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1、三年级下册劳动与技术教学计划李萌一、指导思想在大力推进素质教育,培养创新意识和实践能力的今天,学生要学会生存,学会做人,首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念,按照教学大纲的要求,上好劳动与技术课,使每个学生得到生机活泼、主动的发展,为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础,以创新发展为主线,综合性、开发性的实践活动为主要环节,以活动为主要形式,有计划,有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作,促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合,培养学生创新精神、实践能力,全面提高学生的素质,使其获得全面积极的发展。为了更好的把今学期的劳动与技术课上好,特
2、制定教学计划大体如下:二、学生现状分析:本学期,我继续担任三年级的劳动与技术教学,本班学生数为27人。由于本学期我担任该年级的数学课,所以对学生比较熟悉。该班学生非常喜欢上劳动与技术课,他们喜欢动手,做小制作。经过一学期的教学,我与学生建立了比较深的感情,学生喜欢我,我也喜欢学生。这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了很好的基础。我也非常乐意上该年级的劳动与技术。而且该年级学生上课纪律也非常好,思想集中。如果要说不足,那就是个别学生动手能力差,需要教师耐心的辅导。我有信心使该年级的劳动与技术课上的更好。三、教材分析:该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心,编排一些生活自理劳动、力所能及
3、的家务劳动和简单的加工工艺等,使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯,初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性,每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合,陶冶学生审美情趣,开发学生创造力。教材内容力求切实可行,基本都能实施。教材留有10%余地,供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表,内容包括劳动技术和劳动态度两个方面,要求学生先进行自评,然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排,但在实施时,可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。四、学期教学目标:在今学期中,使每个学习者通过观
4、察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验,进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展,并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流,技术的设计和评价,技术思想和方法的应用及实际问题的解决,为学生展示创造力提供广阔的展台,培养学生的创新精神和实践能力。五、学期教学的重点和难点1、学会手工工艺的制作,如:编纸扇、剪纸工艺等。2、培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到全面的发展。六、改进教学的主要措施根据该年级学生的实际情况,本学期我决定采取以下教学措施:1、继续认真钻研教材,备好课,尤其做到亲自动手,凡是要求学生会做的,做到自己先会做。而且在课堂上认真做好师范演示,充分调动学生的积极性
5、,激发学生对生活与劳动课的兴趣。2、做到每堂课准备充分,保证上课质量,按时进课堂。3、对个别动手能力差的学生做好辅导,关心他们,使他们的动手能力也有提得。4、做好期中、期末考核,做好经验总结。5、激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用。兴趣,是成功的一半。凡事有了兴趣,学生的学习积极性和主观能动性就能充分调动起来。运用现代电教媒体吸引学生或设置悬念,引起学习兴趣,也可以采用录音、讲故事、谈经验等方法。6、理论与实践相结合。一方面教师要把有关劳动技术的基础知识、基本技能以及具体的操作方法和要领传授给学生。另一方面,重视学生的劳动实践,让学生在劳动中增长知识和才干。学生在实践中、劳动中往往注意力最
6、集中,求知欲最为强烈。7、开展丰富多彩的活动,提高学生的劳动技能。开展“我有一双小巧手”“我是个爱劳动的孩子”等活动,要求人人参赛,让每个学生在比赛中,认悦。8、参加公益劳动,开展学雷锋、为社会、为集体、为他人做好事。如为孤寡老人、烈军属打扫卫生,到街道旁进行义务植树,到车队擦洗公共汽车等。这样做不仅使自己学到一些生产劳动的本领,还是爱祖国、爱人民、爱劳动的表现,也是自我价值的体现。七、教学进度安排第1周管理教室第2周钉纽扣第3周叠衣服第4周整理房间第5周泥青蛙第6周移栽吊兰第7周编纸扇第8周用互联网共享信息第9周卷纸花第10周养金鱼第11周制作贴画第12周纸拖鞋第13周串珠风铃第14周花钱巧计划