幼儿园《吃饭安全不打闹》公开课教案.docx

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1、幼儿园吃饭安全不打闹公开课教案一、教学目标1 .让幼儿了解吃倪时打闹的危险性。2 .引导幼儿养成安静吃饭的好习惯。3 .提高幼儿的自我保护意识。二、教学重难点1 .重点：让幼儿认识到吃饭时打闹的危害，养成安静吃饭的习惯。2 .难点：如何引导幼儿在实际生活中做到吃饭安全不打闹。三、教学方法1 .直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地了解吃饭时打闹的危险性。2 .故事讲述法：讲述与吃饭安全相关的故事，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的思考。3 .讨论交流法：组织幼儿讨论吃假时打闹的危害，引导幼儿积极发言，提高幼儿的自我保护意识。4 .情景模拟法：创设吃饭的情景，让幼儿在模拟中体脸吃饭安全的

2、重要性。四、教学准备1 .有关吃版安全的图片、视频。2 .故事小熊吃饭。3 .餐具、食物模型。4 .教学课件。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师通过播放一段小朋友在吃饭时打闹的视频，引出本节课的主题吃馍安全不打闹。提问幼儿：“小朋友们，你们在视频中看到了什么？这样做对吗？为什么？”引导幼儿思考吃饭时打闹的危险性。2 .故事讲述（5分钟）教师讲述故事小熊吃饭：小熊在吃饭的时候总是跑来跑去，和小伙伴们打闹。有一天，小熊在吃饭的时候不小心摔倒了，把碗里的食物都洒了出来，还磕破了嘴巴。小熊疼得哇哇大哭，从此以后，小熊再也不敢在吃饭的时候打闹To提问幼儿：“小熊为什么会受伤？我们应该怎么做才能避免像小

3、熊一样受伤呢？”引导幼儿从故事中吸取教训，认识到吃饭时打闹的危险性。3 .图片展示（5分钟）教师展示一些有关吃饭安全的图片，如小朋友安静吃饭的图片、小朋友在吃饭时打闹受伤的图片等。提问幼儿：“这些图片中的小朋友做得对吗？为什么？”引导幼儿通过观察图片，进一步了解吃饭时打闹的危险性。4 .讨论交流（10分钟）组织幼儿讨论吃饭时打闹的危害，如容易摔倒、烫伤、噎着等。引导幼儿思考如何做到吃饭安全不打闹，如安静吃饭、细嚼慢咽、不挑食等。请幼儿发言，分享自己的想法和经验。5 .情景模拟（10分钟）教师创设吃饭的情景，让幼儿在模拟中体验吃饭安全的重要性。教师可以准备一些餐具和食物模型，让幼儿扮演小朋友,进

4、行吃饭的情景模拟。在模拟过程中，教师可以引导幼儿注意吃饭的安全，如不打闹、不说话、细嚼慢咽等。6 .总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行总结归纳，强调吃饭安全不打闹的重要性。教师可以再次提问幼儿：“吃饭时我们应该怎么做才能保证安全呢？”引导幼儿回顾本节课所学的内容，巩固幼儿的记忆。7 .活动延伸（2分钟）教师可以让幼儿回家后把今天学到的吃饭安全知识告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈也一起关注吃饭安全。教师可以在班级里设置一个“吃饭安全小卫士”的评选活动，鼓励幼儿在日常生活中养成安翰吃饭的好习惯。六、教学反思通过本次公开课，幼儿对吃保安全有了更深刻的认识，了解了吃饭时打闹的危险性，掌握了一些吃饭安全的小常识。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如直观教学法、故事讲述法、讨论交流法、情景模拟法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了知识。同时，我也注重引导幼儿积极参与课堂讨论和情景模拟，提高了幼儿的自我保护意识和能力。在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的安全教育，让幼儿在安全的环境中健康成长。