【暑期阅读周计划-B版】六年级 第三单元 真情萦绕笔尖（共10页PDF版）.docx

《【暑期阅读周计划-B版】六年级 第三单元 真情萦绕笔尖（共10页PDF版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【暑期阅读周计划-B版】六年级 第三单元 真情萦绕笔尖（共10页PDF版）.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、【暑期阅读周计划-B版】六年级第三单元真情萦绕笔尖（共10页，PDF版）参老答案六年级语文参考答茶第一单元战受多彩风俗子”的肉地是鲜按兆关。小明的爸爸应场边吟道：“不到户山率负笨一周日，不食蟋呀共负”吃完文判签.小期一家还吃了月训1 .过节写作链接路。1.0000:2.A3.B1.第二单元走近外国文学名兴4,孩门的途这部分内容写得品详纫，这样按护的H的元突出第三周孩了小心的新泻验”巨经没有封建米信意义，作名供以表1.瑞游放行记（片滋）男粒台的推行对时法拉的意义1.：1）进瑟发斗2测然不同（项人无圳O准积知5.:）心花怒函6,小何：衣与八月十五,祭洋神。在月下，设太容案，案上买上月2.1C：）T

2、）3.（34.A,西，革宋、红枣、茵等条品，全家人秋次祭非月知，然后H5.示例：一个雨天，男孩若热与大浩门在空中行但香到了奇业家二开以月拼：全家卡多少人就灯成多少映，最后大家异的云尽，见到？地宜上动物在岩雨中的并子。一这微月一边之1.2.红孤狸先生的玩兵店2.鞭炮灯笼运过年1 .标美有神奇动能红孤迎没有送选他也买不起1. :2.日3.ID2.3.C4.T04,列举的华路意木尽：5.（结合文宁人物品厨类师由）小例：史当欢红狐狸，周为他心灵.心度经心清安内容：领名和笼，足我”查布刑代过巧，会削作妮具，并生知恩图报，为熊孩了篷前布袋熊。或更岳欢年时孩子机是感兴趣的丙样东西。E整挂的小狂地亦成单个的孩

3、了，内为心垃善良，张厚可爱，不计被，产厂乐于助人。去放，扎灯笼立打笼杆，这些都足令人采忘的盛年补中,篓书源流3 .传统文化浩新篇：1.将月的汝过的3议在“图漂流”沼动区供其他人选，车活动1.2.1人23）、3.区草白已各欢的其包人的图网读，新有读完图台的人最片都将4 .示例：（D在不浴的前品下：追求新的器1点，让现代与传统完：空该汗动区：美过台：2）利只现代网络技术，大宣传和普及的方.1必2.D3,八例：给知识一个美妙的施担式发及更多的周边产.政曲、书岩善等：5 .2c20平4月11耳第期月50f的,那么海报应该在这个口第二周男之前发布，宁以滋教的时门有讨1,名人笑下的端午节5.小:1.棕子的

4、饺江以及布午书的来历。有午节的各种风浴“图漂济”浮记卡2. B3.1）54）入书名：汁赠人：4,小水到：活动名称：支香棕暧过端午汗动H的：了解端个节的马殊荐理山：溶。在实依验中理浒传承节日文花.源流入（清阅者，襟流起止时间读心得活动内萃与形式：了解端午节临由来，计讲江京的做中。端午诗词期消公.学习色燃广：品粉人：可家人起注及节假吗蛋貉子等：）“浓：我家的下节5.北京的存节（卡步：第泗周1 .译潍详剖详细简咯.假如给我二天光明：节选：2 .肿八树时原材料，3 .43 .A4.1.N2）入（31f4）4 .同为大六听方的人小不能真正领悠宁华前次乐，地能够字必5 .示例：饺子馅几有车前儿和茶溶儿两种

5、，除夕的院子以革辨引为的只有光妈卡，主安是州斗为，羊为或S皆肉赵起白己的虫好强皮。我民客欢3,1（2（：3A猪肉花馅儿，制作格儿付：先将准备好的猪为片万切皮小块，再4 .（1、X刹5-1分钟：然后，加人迁地染买利，悴为止制好后盛八棕5 .上中，把中先洗好的火签大叶留白切戏煞花，皎入盆中，再加适址6.示：行行美丽的人白然：行吞亲人的面扎：花着五影的花米、补去元，禽扑，十三香、植物泊（以芝麻涧为宜：等猫拦的匀.这样详、利可爱的小到物：儿狱滋好了.5.法人与海（节过）单元导练1.示例：我不认为老人很倒，很不卡。老人压然大欢了，但他在与1.11：春节放爆竹喝手办酒（2）豆阳节登向惟朱希血斗小的过程中表

6、见山了超常的毅方和勇气表现了一冲不可:心宵节赏灯被缸散的精种，他可以说足一个顶天立逃的大大，2 ,：1：老大徒花悲（2高中2,小湖：天黑：H林小准：必老人心很波逆：塞仙多而【为征3 .示例：中秋.是菊黄蟹把的香节，小明的好妈拿治州了剂治大：廷几，平没有心器阿野的外克，牙见这些家伙把“大钳子”收起来.您闲地叶若泡酒3,只有抱子和能把：盟！蓉熟了的大问的变戏了金西色，好妈把它门楔在一个侧形的+,心啡老人北刊已经游疲方鸣了不轻易放亦，顾通，不服前a广常，叶：门真像人上那轮余黄的网月以。游开蟹元，驾出了5.观地：池只君处它们的能在水m上划的一道消线，还有它们的企灿灿的蟹黄：在酱油巾一蘸，进酱油上也浮行

7、层端黄：”大钳：裤光。听觉：所到卜下照裂小和它们在船底下咬什了鱼浊船强是小知识大呜一日同风远，法摇直上九万单，李白65第三单元真情萦绕笔尖阅读导航体会文章是怎样表达清感的，目标清单1,体会直接抒情的着手点。2 .学习间接抒情的方法。3 .学习如何让真情自然流露：1.学习怎样表达真情实感第五周小城钟声精美类文阅读供名我的家乡是一座小城，和很多城市相比没有太多的不同。但是最让我念念不忘的是回荡在小城里的钟声。20年过去了，如今我义回到了家乡，让我意想不到的是，那钟声依然回荡在小城小城的边上有一座古寺，每天都会送来那阵阵钟声。在音乐中，这声音是离生活最近的。小城的钟声像天籁，悠扬沉静，仿佛是富有诗意

8、的雷声。早上，城市上空浮着烟尘。太阳金红，钟声有如钢琴的音色，像一首沉恩曲，让半醒的奔波于途中的人们依稀回忆起一，点儿什么。钟声似乎也刚刚醒来：新的一天的确开始了。在积雪的早上，钟声似乎融入松软的、在阳光下开始消照的雪地里，余音更加干净。小时候，我常想：倘若雪后之晨，没有这悠扬沉静的钟声，真是缺了些什么，我索性站在街上等待，等钟声慢慢传过来，再跑着去学校。小城的钟声是音乐里的慢板，那样浑厚可亲。它的余音在城市上空回荡时，像只手，从座座屋舍上拂过，惊飞的铃子在空中盘旅。如果在山脚听到古寺传来的声，你会觉得它的声音像圆号一祥温润。傍晚，每当我走在放学回家的路上，倦了的鸟小知识三十功名尘与土，入千里

9、路云和月。一岳21阅读部编版六年级B版儿投林，袅袅的钟声猫画着夜晚的美丽。听到这钟声，我似乎听到一位老爷爷的声音：“孩子，快回家吧”每天放学，我也一定要听到这声音之后，才蹦跳着往家走。小城的钟声充满智慧，不论什么人都能在钟声里找到自巳。比如,城市中心的广场上，那儿个遛早儿的老人听见了它的回响。它似乎是和老人并肩走来的老相识，那钟声饱含着岁月的沧桑。你看，几个时尚青年哼着歌走在大街上。钟声传来，似乎在和着青年富有动感的节拍。那些天真的孩子你追我跑.不时发出天真烂漫的笑声，传来的钟声似乎也变得如孩子般纯真迷人。总之，随你怎么听，随你怎么想，钟吉都能契合人的心境。这就是小城的钟声，让我念念不忘的小城

10、的钟声。它比不上乐队里的长笛那样清亮婉转，更不用说可以响彻云霄。它地比不上小提琴那样华美动听，有时如泣知诉。但正是它那特有的声音，让我陶醉、痴迷。小城钟声啊，离开你好久了，太想再听到你了！我家乡的小城,那小城的钟声(有改)1根据意思从文中我山相应的词语。(D华记在心，时刻不芯：(2)料想不到，没有料到(3)响声直达高空，形容声音分嚓亮O好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。2读文章，完成下列各题。(1)作者用O与钟声作比对，突出了钟古的独特。(多选)A.钢琴市B.圆C长笛声).小提琴声(2)下列哪个词语不是文中用米形容钟声的？()A.悠扬沉削B.清亮婉转C.深厚可亲工D).纯直迷人(3)为了说明“不论什么人都能在钟声里找到自己二文章着重写了哪些人听到了钟市？()(多逆)A.老人B.青年C.中年人).孩了3结合文章内容，填了下面的表格：小和识22俱狂矣，数风流人韵，还看今朝毛泽东