七年级班主任工作总结.docx

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1、七年级班主任工作总结七年级班主任工作总结篇1谈及班务工作，做教师地都知道班主任工作千丝万缕，繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在落实工作时不辞劳苦，焚膏继唇地积极主动开展七(4)班的班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、积极主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突出性的工作要求做到坚决服从动作迅速，部署到位，落实有策，经常抓好班级管理中的组织，协调、督促、检查和小结环节工作。经常加强对学生的晨会、朝读、课间、卫生清洁、午休、晚睡等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段

2、时间坚持每天垂对朝读、午睡(坐班)、清洁卫生情况或晚自习及晚睡情况进行突击检查，经常性，随意性地观察其他各科任教师上课时学生的学习和纪律情况，经常性，随意性地各留守生进行交谈，力求更多的感性掌握第手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习，生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，特别教育留守生逐步学会自立，同时发挥教师的言传身教之示范效果。二、积极主动，大胆地搞好对学生干部的发握，使用，扶持、教育和培养工作尽可能地发挥学生的自我管理，自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自我学习和自我生活能力。我们七班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有表率网射作用差，

3、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事,明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，我不厌其烦地深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多的采取定期和不定期地召开部分或全体班干部会议或个别谈话，分析研究之根源，指出教育其不足，授之建议以方法；同时进行取责分工，做到人人有权，人人有责，互相监督相互协调，实行民主管理，真正做到人人有事做，事事有人做的可喜局面，逐步培养出像XX等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中后段有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头，促中间”，不厌其烦地耐心做好了后进生的帮教转化工作。针对本班如：纪律或学习仅差的后进生的是突出之头疼状况，

4、我们七班实行了学生每天情况登记表，学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记，必要时消化,每周公布，每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评，多错检过通报，大错给见家长，累犯严席处理”，更重要的是我作为班主任经常性加强督促和引导,充分利用晨会，专题教育（即班会），集会小结，召开座谈会,电话通知其家长，开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口，感之以心。同时，有的放矢天地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培养正确的舆论导向，耐心地做好后进生的教育黑心化和家长的配合督导，充分利用专题教育（即班会），课余时间以及校内外各种方式的活动，结合学生综合素质评价内容和标

5、准和文明学生,学习标兵等活动的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点，多些暖处理”，给他们目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风，考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与科任教师，与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性地扭转。七年级班主任工作总结篇2这学期开始时，我重新和七年级的学生们建立联系，感受到他们的纯真和可爱。一开始,许多同学还带着一些孩子气，课堂纪律不够好，学习意识也不够强，课间活动时总是兴高采烈，活泼好动。经过一学期的共同努力，同学们的表现有了很大的改变，变得更加自律,学习也更加主动，成绩也

6、有了显著提高。整个学期，同学们团结友爱，师生关系和谐融洽，共同完成了各项教学任务，我们班成为一个和睦融洽的集体。以下是这学期的工作总结：一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度1、加强安全教育。这学期，我们非常重视学生的安全问题，为此我们进行了三次安全教育活动。开学的第一个月被我们确定为“安全教育月”，开学的第一周被定为“安全教育周”，而开学的第一堂课就是安全教育课，重点内容是道路交通安全知识。在期中考试之后，由于全国发生了两起较大的校车事故以及本校学生遭遇了一次乘车事故，我们有针对性地再次对学生进行了安全教育，重点是防止超载、防止乘坐非法出租车、防止酒后驾车。到了12月，我

7、们再次向学生宣传安全条例,再次强调生命只有一次，责任重于泰山。2、加强公民素养及行为规范的教ff。这学期，我们通过班级团队课、国旗下讲话、晨会、午会等多种形式的活动，对学生进行公民素养和良好行为习惯的教育。在班级团队课上，我们组织学生认真学习中学生守则、中学生行为规范等内容，并结合思想品德等课程,加强学生的公民素养教育。每天坚持培养良好的日常规范，对学生进行行为习惯的教育。针对学生在学习和生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间进行积极引导和教育。通过这些举措，学生的行为习惯有了明显改善，公民素养也得到了提升。3、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚升入中学，面对新的课程安

8、排和学习任务，有些同学感到有些迷茫。学校采用了“个性化座位”制度，让学生坐在圆桌周围，便于开展合作学习和探究性学习。然而，这种座位也存在一些问题，一些学生可能会趁机说闲话或者干扰他人学习。为了解决这个问题，本学期我们进行了多次学习目标的教育和学习方法的讨论。在期中考试中，罗洪桂同学取得了全班第一的好成绩，他也分享了自己的学习经验，取得了良好效果。二、积极参加学校组织的各种活动本学期，我们班举办了多次盛大的群众活动，如“春之声”文艺晚会、秋季运动会、“青春梦想”演讲比赛等，元旦前夕还举办了一场欢乐的联欢会。“春之声”文艺晚会和“青春梦想”演讲比赛中，老师们精心策划，同学们积极配合，我们班获得了学

9、校颁发的三等奖。在体育运动会上，同学们全力以赴，勇敢拼搏，我们班荣获拔河、跳绳、女子4X100米接力等项目的冠军，20X25米团体项目的亚军，班级总分获得了丙组的第二名，并荣获学校颁发的“I才I结友爱”奖。而在元旦联欢会上，师生欢聚一堂，共同庆祝，分享快乐，增进了师生之间的情感。三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有

10、声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析-，确定学优生和学困生,进行培优补差。五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学

11、、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。六、积极参加各级各类竞赛活动本学期，我们积极参加各种比赛，包括市级的语文“语基”竞赛、市级主题读书活动竞赛，以及区级的数学、英语比赛，还有校内的英语书写比赛等。在这些比赛中，我们取得了令人满意的成绩。七、“两课”活动进行得有声有色本学期，省教育主管部门提

12、倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班老师不仅在课堂上认真备课、讲解知识、布置作业，还在日常生活中花时间与每个学生交流、了解学生的实际情况，重视个别辅导。不论是在课堂上还是课卜.，无论是在午休时间还

13、是晚自习时段，他们经常与学生交心谈心、进行个别辅导，帮助学生改正错误、提高学习成绩。由于我们采取了以上措施，班级的各项工作都取得了显著的进步，尤其是在期末考试中表现出色。在五个统考科目中，除了英语排名第二外，其他四科在人均分、及格率和优秀率方面都取得了年级第一的优异成绩。在年级排名中，我们班也名列前茅，展现出了优异的学习成绩。当然，在过去的学习和工作中取得的成绩只是一个阶段的成果，未来的道路还很漫长，需要我们继续努力奋斗。在工作中难免会出现失误和不足，但关键是要及时发现问题，总结经验，吸取教训，以便在未来的工作中避免类似的错误,努力取得更好的成绩，为学校、家庭和社会做出更大的贡献。七年级班主任

14、工作总结篇3紧张而繁忙的一学期教育教学工作又临近尾声，这学期带着对学校领导的信任，我承担了七年级（2）班的班主任工作，初一年级的第一学期，面对这些刚刚升入初中的小学毕业生，我知道自己的责任十分重大，孩子们对未来满怀憧憬、满怀希望，他们来到学校学习知识、追求新奇，更重要地是在这个人生最关键的时期，学习如何做人，如何处事。一学期以来，我尽最大的努力，正确地、积极地引导学生们认识白己、提高自己。逐步培养他们正确的价值观与人生观。初一阶段重在教育学生养成良好的行为习惯。因此，我尤其注重对孩子们的养成教育，为他们的终身发展奠定良好的基础。为了今后更好地开展班级管理工作，现针对本学期的班主任工作做以总结。

15、一、以乌苏市中小学德育工作实施方案的要求，扎实开展对学生的德育教育工作。认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建议的若干意见以及自治区加强学校思想政治工作的文件精神，始终把对学生的德育教育摆在首要位置。在具体的工作开展过程中，逐步地改进方法，学习与掌握了不少班主任工作的艺术，结合班级实际情况，坚持以人为本，深化班级日常管理工作。二、本学期班级工作主要从以下几个方面开展：1、确立班级的.奋斗目标，加强了集体主义教育。作为班主任，面对刚从小学升入初中的学生，开学初，接任班主任工作起，我就积极投入其中，了解学生，分析班级情况，在很短的时间里确立了班级的奋斗目标：创建一个团结、

16、协作、互助、向上的班集体。有了明确的目标，学生们努力就有了明确的方向，一学期下来，初步形成了良好的班风，为今后进一步巩固班风打下了较为坚实的基础。2、建立、健全班委会组织，进行明确的分工，加强对班委工作的指导与培训，提高了学生自己管理自己的能力。在学期初，通过观察、了解、询问等多种形式，以民主、集中的方式，推选班委组织成员，并在班委工作的过程中，及时地进行指导。所选班委都能认真做好本职工作，起到了良好的带动作用。3、严格要求学生遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的，加强对学生的行为习惯养成教育。学生们由小学生转变为中学生，无论思想上，还是行为上都要有较大的改变，小学单一的、少量的学科与学习内容与中学几门学科同步学习的区别很大，大部分学生入校的第一个月都是个适应阶段。因此，我抓住这个极好的教育时期，对学生进行适当的引导，逐步地规范他们的言行，从早读到午练的要求,从值D卫生的打扫到课堂