幼儿园语言能力比赛活动方案.docx

上传人:王** 文档编号:1684759 上传时间:2024-12-16 格式:DOCX 页数:13 大小:18.38KB
下载 相关 举报
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第1页
第1页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第2页
第2页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第3页
第3页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第4页
第4页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第5页
第5页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第6页
第6页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第7页
第7页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第8页
第8页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第9页
第9页 / 共13页
幼儿园语言能力比赛活动方案.docx_第10页
第10页 / 共13页
亲,该文档总共13页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼儿园语言能力比赛活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园语言能力比赛活动方案.docx(13页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园语言能力比赛活动方案幼儿园语言能力比赛活动方案篇1活动目的:1、享受听故事的乐趣。2、认识自己的成长过程。3、能创编动作。4、认读“我长大了。”活动准备:婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。活动过程:1、出示婴儿和成人的衣服,请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服,这些衣服适合谁穿。2、出示变变变长大了,讲述故事衣服变小了。故事:衣服变小了?今天放学时,欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看,原来星期天是欣欣的生日,她邀请美儿参加她的生日会,美儿十分高兴。回到家,她亲手做了一份礼物,准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到

2、了,美儿打开衣柜,想找一条心爱的裙子,穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上条红色的裙子,她发现裙子太短了。接着,她穿了一条橙色的裙子,乂发现裙子太瘦了。之后,她又想穿一件蓝色的衣服,但当她拿起衣服一看,便说:“太小了美儿站在镜子前不停地试穿衣服,但不知道什么原因,衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来,对美儿说:“美儿,妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小,只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片,一边说:“妈妈,原来我真的长大了J3、故事完成后,提问幼儿故事的情节:为什么美儿的衣服变得不合身了?美儿最后有没有新衣服参加生日会?你会怎样处理不合身的衣服?4、出示卡片“我

3、长大了”与幼儿一起读。5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒,让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师,当幼儿用魔棒指某幼儿时,该幼儿便要做“长大了”的动作。6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带,介绍照片或录像带的内容,例如拍摄地点、自己正在做什么等,并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片,可以请他们按照成长的次序,把照片贴在图画纸上,加以装饰,摆放在展览区,互相欣赏。总结分享:请幼儿说一件证明自己长大了的事情。活动建议:1、结合本活动的进行,教师可在日常生活中通过多种形式的活动,进一步增强幼儿长大了的自豪感,如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情,或开展

4、赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。2、可通过开展亲子活动,制作动植物的成长图,如蝴蝶、青蛙、花等,让幼儿体会万事万物都在成长变化。3、创设种植、饲养区,引导幼儿通过观察、测量等方式,记录、感受动、植物的成长变化。幼儿园语言能力比赛活动方案篇2活动目标1 .喜欢幼儿园的情感。2 .能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。3 .复习重点字词”幼儿园“、”布娃娃4 .鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5 .发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1.材料配备:教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。6 .教师自备:教师自制的纸制房子。活动过程一、爱的萌发(激情感染)。教师激发幼儿参与活动的兴趣

5、。(1)教师:”小朋友们,你们的好朋友布娃娃来到我们班了,她在哪儿了?找一找J教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。(2)教师:“布娃娃和谁在一起?她的好朋友是谁?在和她说什么?”鼓励幼儿大胆想象。二、爱的体验(创意想象)欣赏儿歌,讲述自己的好朋友。(1)教师:”小朋友们的想象真丰富,现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话?“教师播放教学光盘中的律动和幼儿一1起欣员。(2)教师:“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云?后来又变成了几片?为什么呢?”教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。三、爱的表达(快乐游戏)游戏:送字宝宝回家。游戏准备:大字卡、小字卡、纸制的房子。游戏过程:(1)教师激

6、发幼儿参与活动的兴趣。教师:“今天有许多字宝宝来到了我们班,它们在哪了呢?找一找!“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下J找到它们了么?你们认识这些汉字么?“教师出示大字卡。(2)教师和幼儿一起游戏,在游戏中引导幼儿学习汉字。教师:“和小朋友们玩了这么久,它们要回家了,我们送它们回家吧,家在哪里呢?“教师出示房子,房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃教师:”请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!”幼儿园语言能力比赛活动方案篇3活动目标:1、初步了解“循环”的概念,对“循环”的故事感兴趣。2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事,有序、连贯地讲述。3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一

7、颗一颗”等词语,让创编出的故事更加生动。4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:PPT.图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)活动过程:一、以传统的故事导入课题,激发幼儿对循环故事的兴趣。1、提问:谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?2、教师结合PPT讲述经典的循环故事从前从前有座山,山里有个庙,庙里有个老和尚给小和尚讲故事,讲什么故事呢?二、集体创编循环故事。1、提问:你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片,幼儿教师进行编故事PK,创编周而复始、循环往复、说不完的故事。(1)

8、请个别幼儿根据四季的树木图片,创编循环故事。(2)教师和幼儿PK创编循环故事,让幼儿进一步感受故事的独特结构特点一一循环往复、周而复始。三、分组创编循环故事1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片,作为幼儿创编循环故事的素材。2、幼儿自由分成四组,创编自己感兴趣的主题循环故事。3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事,教师根据相应的要求进行现场评价。四、运用游戏的形式和己有的创编故事经验,根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去看”的句式说出白己的所见所闻,后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。五、活动结束。玩“开汽车”的游戏,带领幼儿

9、离开活动室。幼儿园语言能力比赛活动方案篇4活动目标1、喜欢有趣的对比歌,愿意参与到表达活动中来。2、联系生活实际,能够恰当地运用反义词。3、理解儿歌内容,并尝试仿编儿歌。4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备各种动物图片、实物(粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝)活动重难点重点:恰当地运用反义词。难点:仿编儿歌。活动过程一、活动引入:悄悄地告诉你们一个小秘密,今天我们要学习一首儿歌叫对比歌。学了对比歌你就会交好多反义词朋友。小动物们听说我们要交反义词朋友,都着急了,什么是反义词呢?你们想不想知道啊?跟小动物们一起寻找反义词吧。二、朗读儿歌,理解反义词:1

10、、出示图片骆驼和羊。第一对赶到我们班的好朋友是谁呢?(1)观察骆驼和羊的外形,引导幼儿说出骆驼高,小羊矮。(2)引导幼儿读第一句歌词:一个高,一个矮,骆驼小羊站一排。多种方式读几遍。(3)骆驼和小羊学会了第一对反义词,你知道是什么吗?(高矮)用动作表示高和矮。(4)找找图片中还有谁高谁矮?并试着仿编一句儿歌(一个高,一个矮,大树小草站一排)(5)想想我们班中谁高谁矮?试着仿编一个句儿歌。2、第二对来到我们班级的好朋友是大象和金丝猴。(1)观察大象和金丝猴的外形,你能想到哪对反义词?(2)引导幼儿读第二句歌词:一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。多种方式读几遍。(3)胖和瘦是一对反义词,你还能想到谁

11、胖谁瘦?把胖瘦的小朋友请到台前来,大家仿编儿歌。3、依次出示图片:乌龟、兔子,乌鸦、仙鹤,鸽子、小鸟。学习反义词:快、慢,黑白、多少。4、据图片带领幼儿完整地读儿歌。5、小结:你都认识了哪几对反义词?三、联系实际,寻找生活中的反义词。1、寻找班级中能用反义词表示的物品。2、出示实物,让幼儿用反义词来表示。(长短不同的格尺、粗细不同的绳子、铁丝等)四、游戏活动1、唱反调老师:“我说高”幼儿:我说一一”边说边做动作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)2、比比谁找得多全班幼儿分成两组,老师出示图片,一组幼儿说:“西瓜大”,另一组幼儿说:“苹果小”五、总结听,小动物们说什么?他们说今天学到了好多

12、的反义词,你们学会了吗?一起来跟小动物们背背反义词歌吧。幼儿园语言能力比赛活动方案篇5、活动目标:培养宝宝搓、拧泥的技能二、活动准备:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);一个盘子,泥工板,范例一盆麻花三、活动过程:1、教师头戴厨师帽:我是高级点心师,我做了世界上吃的点心,你们想看看吗?(出示范例麻花)你知道它的名字吗?(讨论)这么漂亮的麻花,宝宝想动手做一做吗?、2、操作:A、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧拧。这样一-根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盆中。B、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是

13、单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。注意:每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的麻花才漂痉。3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样,变成麻花的模样。展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂凫,一共有几根数一卜教师给予表扬鼓励。提示:做好的麻花可以做多种游戏,如:”分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。幼儿园语言能力比赛活动方案篇6活动目标:1、向家长展示孩子一学期的本领,以及让家长基本了解幼儿园课程特色。2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童.观,让家长了解孩子在园

14、的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。活动准备:PPT图片,音乐等活动过程:教师发言:各位家长下午好:首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,在这里,我们表示热烈的欢迎,今天我们相聚在小2班,只因为有一个共同的目标、共同的心愿,那就是“一切为了孩子:谢谢你们对我们工作的支持和理解。通过一学年的幼儿园学习生活观察卜.来,我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如:从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了,能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了,我们的宝宝还会整齐排队做操等

15、。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的,他们较好的适应能力也给了我们一个信心。接下来请您欣赏孩子们的精彩表演,让我们共同见证孩子的进步!幼儿汇演宝宝们,让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来!(幼儿一起说:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,欢迎你们!)今天的表演,我们分为三个部分,我会说,我会演,我会答,宝贝们,你们准备好了吗?首先进入我们的第一个主题一我会说我会说:一、童谣吟唱:我上幼儿园记得刚上幼儿园时,我哭着喊爸爸,喊妈妈,可是现在我爱上幼儿园,因为我长大了,懂事了,请欣赏童谣吟唱我上幼儿园二、打击乐演奏我们宝宝不仅会说好听的童谣,还学会了做小小演奏家呢,请宝宝轻轻地请出小乐器,请大家欣赏打击乐:第一首:莲蓬头第二首:剪羊毛三、宝宝们的小嘴巴可巧啦,还会说好多童谣呢,请大家听一听,请欣赏童谣朗诵:苹果队:甜嘴巴亲一亲香蕉队:春风抓痒桔子队:小雨点夏天的太阳真顽皮西瓜队:小汽车荷花娃娃我会演四、我们都是i群爱表演的宝贝,请欣赏歌表演春雨沙沙夏蜜蜂做工谢

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!