大学生暑期社会实践报告7篇.docx

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1、高校生暑期社会实践报告7篇刚进高校时，我就有.一个想法：必需要当一次家庭老师。这个想法在大一的暑假变成了现实。暑假我留在学校。一方面是想有个比拟静谧的地方好好学习，另一方面是由于家里的条件不是很好，我觉得自己已经这么大了，应当靠臼己的劳动去为爸爸妈妈减轻一点经济上的负担了。由于自己一个暑假都在学校，时间很足够，所以想到去找份家教，一那么可以回自己当家庭老师的想法，二那么可以解决自己的伙食费问题。想到后便起先动手，拿了块棕色纸板，用粉笔在上面写上“家教两个大字，成天就在学校正门那边站岗站了三天,鲜有人问津，第四天早晨，一家长问：“教什么的？答：“中学以下的，除了物理以外什么都行（因为我中学虽然是

2、理科生，但是中学物理学得一般，叫不能耽搁人家呀！），您想让我教什么呢？乂说：哎呀，我儿子吧，此时此刻初二，立即就上初三了，他是什么都差，我都快急死了，就想找一个什么都可以教的家教我一听，感觉任务还挺重，缄默的一会儿，因为作为一名家教，要明白自己的任务，要明白自己绝不能只为了获得酬报而去面对。家长见状，恳切地说：你可以先试一下啊！我看你样子挺诚恳，应当挺会读吧！呵呵，以貌取人，很简洁上当的哦！“我嘴上这么说，心里却很欢乐。家长说：你不要怕，要对自己有信念！我想了一会儿，觉得H己虽然中学物理学得一般，但是初中物理终归是很简洁的，我谨慎备课，应当是可以胜任的，于是就容许了下来。接下来就是谈价钱的问题

3、了，因为我做家教的目的之一还是想趁着假期赚一点钱嘛！家长说：“你是怎么收费的？我见那家长也不像是很有钱的人，也就没多开价，只是说了一个市场价：初中的，15元一小时。家长缄默了一会儿，说：“行，从明天起先，每天两小时，一共教十天，上午八点到十点，行吗？我说：行，没问题，把您的孩子交给我您就放心吧！回到寝室，我赶快收集资料，准备教案。我始终坚持的原那么是，我不是最优秀的，但我却能够做到最谨慎。或许我的水平不是很高，但我认为我有资格做家教是因为我能够全心付出，能够将学生的血液作为自己的最重要的事业去面对。用心去教，心怀爱心的去教，心怀责任心的去教。因为他的根底比拟差，而且家长要求我给他讲各科的学问，

4、所以我的准备工作必需做的很充分。我先到网上找了一些中学必备的数学定理和物理定理，以及它们的对应习题，然后又和网上好多的网友沟通了英语的学习方法，并下载了多套练习题.结果讲两个小时的课我要准备四个多小时，十天始终如此，虽然很累却很欢乐。亏得那学生也很谍慎自觉，并踊跃协作，所以十天下来，他的物理思想和数学思想最终建立起来了，拿到一道题，知道朝哪方面想了：英语水平也有了显著的提高，十天前他还不会背几个单词，十天后他能背下来一些较常用的单词了，翻译句子也不仅仅是生硬地汉译英,此时此刻也经很连贯了！最终那天教完两个小时的时候，我跟他说：“姐姐以后可能不会再教你了，但是你还要一如既往地努力呀！”他说：“姐

5、姐，我是一个不善言谈的人，平常你给我上课的时候，我有些话都不好意思和你说，但必今口你就要走了，我再不说可能以后都不会再有时机说了姐姐，说实话，我以前对学习根本没有一点爱好，打个比方吧，我感觉那电路就像是鬼符，一点也看不懂，但是F1.从你教我，我似乎突然清晰了好多，我感觉是你让我建立了学下去的爱好。以前我觉得想考上中学对我来说简宜就是天方夜谭，但是此时此刻我有信念为之一搏！姐姐，你等着我的好消息，我考上中学了，请你吃饭！”第一次有人这么认可我，我的心里有种无以名状的激烈，他请不请我吃饭倒是无所谓，但是我突然觉得我的信念倍增了。我笑着说：好，你必需要考上中学，姐姐等着你的好消息！彼此分别还真有点舍

6、不得。此时此刻他还常常和我联系，不知道以后他会不会遗忘我，我是不会遗忘他的。他让我对自己将来的学习充溢了信念!再说说自己第一次拿到工钱的心情吧辛辛苦苦工作了十天，赚了150元钱，当家长把工钱递给我的时候，我觉得心里既有甜又有酸甜是因为自己第一次自己挣钱；酸是因为感觉到父母挣钱的艰辛。通过这次的家教阅历，我会更节约地花钱，尽量为家里减轻负担。以上就是我在大一暑假期间做家教的一些阅历和体会。在此我也深深地祝愿全部的孩子都有一个光明的前程！暑期社会实践总结时间飞逝，道别了短暂的暑假社会实践生活，回到了校内,回到了象牙塔，回想着刚过去的社会实践的日子和即将到来的大二学习生活，酸甜苦辣，生活感悟，不禁让

7、我感慨一片叶子属于一个季节，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校内，踏上社会,我们照旧用我们的学问与坚决的意志书写了一份令人满意的答卷。在燥热中，我迎来了作为高校生的第一个暑假，也满怀激情地报名参与了院系组织的暑期社会实践活动。在我看来，当今社会，作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视造就学生的实践实力，在留意素养教化的今日，社会实践活动始终被视为高校造就德、智、体、美、劳全面开展的新世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的重要手段.它有助于当

8、代高校生接触社会,了解社会.同时实践也是高校生学习学问,运用学问，熬炼才华的有效途径,更是高校生效劳社区,回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标,同一种信念,为了在社会实践中完善自己。熬炼自己。我参与了暑期社会实践活动的行列.虽然实践的一个月，并不能说算得上是酷暑，可以说是比拟幸运，因为我担当的是高校生勤工俭学所担当的最平凡的工作之一一家教。在过去的一年里，我始终不敢尝试，缘由之一，我始终对自己缺乏自信，不坚信自己的实力，总害怕误人子弟。缘由之二，求学在外，家长始终也不放心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以，这次我不能再让时机静静溜走，不管有多艰辛，我都要坚持下去。因为我知道这就是考验，这就是

9、体验，这就是奉献，我为之无怨无悔。在这短短的一个月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，我帮助一个初中小孩儿学习英语，刚起先，我细心准备了三套学习方案，但是教完第一节课时，我的准备一一泡汤，他英语根底比拟差，词汇量很少，根本句型驾驭不扎实，最重要的是，他对英语学习没有爱好，为此，我尽量削减学英语的枯燥与乏味，充分调动他学习的踊跃性，课下，我们还探讨我们的志向，追求，并且还传授我的学习心得和体会。孩子儿在不断的学习，我也不断的成长。通过社会实践活动，我深化学习领悟了“三个代表”重要思想，继承和发扬了高校生勇于实践的荣耀传统,树立和落实了科学开展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走

10、进基层、走进市民了解了更多现实问题，树立了正确的成才观。做家教的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，或许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉，但总的来说，这次的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。此时此刻想来，一个月的家教生活，所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生阅历，是一生宝贵的财产。同时，在这次社会实践中，我充分的体会到了父母们望子成龙”的殷切期盼，更体会了父母的艰辛。在这次学习过程中，我得到了学生家长的确定，他们的支持给了我极大地鼓舞与支持，同时，我也发觉了自己的缺乏，有时，上完课，回到家，我会通过不同途

11、径找寻答案，在这一过程中，我也学到了很多以前没有接触的学问，对自身学习也有了必需的相识与提高。社会实践期间，在提高实践实力的同时.，我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中，要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获，那么你F1.然会得到很多挚友。对待挚友，切不行斤斤计较，要相互理解，包涵，不行强求对方付出与你对等的真情，要知道赐予比获得更令人欢乐。不管做是事情，都必需有主动性和踊跃性，对成功要有信念，要学会和四周的人沟通思想、关怀别人、支持别人。坚信别人。或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱,仅仅七百多元而已，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存，该怎

12、样去感恩，感谢那些支持你、帮助你的人，该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。暑期虽然只有一个月时间，在这段时间里，有时过的真的很难受、很憋屈，可生活还得接着，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作不过，让我们体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个高校生所拥有的“无形资产，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对口益严峻的就业形势和口新月异的社会，我觉得高校生应当转变观念，不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机造就自己的创业和社会实践实力。暑假的社会实践，对我来说，是一个起先,也是一个起点，也盼望这

13、个起点能让F1.己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长.社会实践一年一度的暑假乂到了，我乂要度过一漫长的暑假了。本想着在这漫长的暑假里找一份工作，终归是高校生了嘛，应当提早的进入社会，适应社会。起初我去了县里的一家烧烤城，那里很乱，又在晚上工作，我特殊的不适应，所以没干几天我就IU1.家啦。Im家后没多久邻居们就找到我，要我帮她们的小孩补课。我想反正在家也是闲着，就算是实习了吧。实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，造就和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和

14、实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下必需的根底。那作为英语专业的学生，最好的实习高校自然是做老师。家教的对象是即将升入初中的学生，这个暑期的辅导内容主要就是为上初中打下根底，或是进展一下过渡,将初中和小学的只是能够联系起来。他们都是很棒的的孩子，明白的事情比我都多，他们比拟宠爱玩，当时邻居婶婶们就想找个人来约束她们，不荒废他们的假期生活，在他们要偷懒的时候能有人提示,还有上初中的新课程。此时此刻的农村也都实行给自己的孩子补课。打放假以来已经上了不少辅导班，都有较大抵触心理，尽管和我关系很好，但在学习方面还是会出现消极不协作的看法。这就须要依据他们的状况，为他们制定了套学

15、习方案。同时我也觉得，在暑假并不是学生正规的学习时间，不能支配特殊繁市的准备，否那么只会更让他们对学习产生厌烦。他们很好学，有些东西只要给他们一些提示，他们就会弄明白啦。可有的时候他们的思想很怪异。问的一些问题我都不知怎么答复他们，看着他们每天都开欢乐心的玩闹着，H己也觉得轻松很多。他们学习时都特殊的谨慎，但做题的时候比拟马虎,明明是会的题就因为马虎大意而做借：至于英语，单词方面的驾驭状况也不太好，他们时时会把单词的字母颠倒，有时候甚至遗忘单词的意思针对这些状况，我确定把重点放在他们的单词上面，每天都考单词，在此同时我也稳固了不少单词，再辅以一些语法学问的复习以及课本的内容。起初我认为家教的任

16、务就是提高学生的学习成果，其实这是一个错误的想法。虽然学生的成果在这一阶段得到提高，但是并不代表以后始终是这样。有些学生须要请家教，并不是他们的智力问题，而是他们的学习方法的不恰当。在我看来家教就是要教会孩子怎么去学习，用良好的学习习惯和方法去引导,孩子有他们的视角他们的想法，不同年龄的人想法是不一样的,所以要做好一名好家教更需虚心细致，谨慎了解孩子们的想法，疏导孩子的心理，形成一套适合他们自己的学习方法。在跟他们沟通的过程中，我不仅了解了他们所学习的教材，还了解了他们的爱好、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师，应当先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好爱好,这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一局部，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演挚友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮挚友的身份。当确定好角色后，我们须要对学生的大致水平进展一个