与妻书教学设计2公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、与妻书教学设计课野名称与妻书MM2课时40+40分钟）授课对象中职高一年姒计算机教材分析与妻选自中等职业教育课程改革国家规划新教材语文基础模块上册第五单元.本单元的学习型点是欣赏文学作品,欣货时要联系不同时期、不同创作背景和不同创作风格，体会其丰密的情感意技和优美的谭吉，提高学生的市关能力和文化素养，需要在理解的鹤础上恰当地运用联想和想以，领悟其中的境界，井注意在朗读、诵读中提高欣仍水平。学情分析本节课的教学刻象是中职高年级计算机专业的学生,他们椰有文古文的学习经历，对占诗文兴趣比较浓厚，乐尸去领略探究3诗文的魅力。他们对历史充满兴虺，乐于去探究历史，追思历史人物，感受历史情怀。他们也喜欢信息

2、化媒体，乐于接受感性的、点观的学习方式,因此教师在救学时要注重课堂形式的创新,激发学生的学习兴趣，教学目标1、J解林觉民及文章写作背景：理解句子含义，积累文言词汇2、体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。3、理解文中林觉民在对爱妾子、爱国家的两维选择中作出抉择的情感历程。教学重难点体会、理解作者如何由对斐子的爱上升到对民族国家的大爱，两个爱如何统一。教学方法自主学习法诵读体验法合作探究法信息化手段史I1.1S1教学过程教师活动学生活动课前准蕾1、行钉班级群发布预习任务胞、背景资料、课前练习.进入班级科r解学习任务，查看学习材料,自主学习课文，完成课前练习。设计意图：课前预

3、习培养了金同时也能带助教师了解学生C内容。后习的自主意识，为课堂教学做了充分准备.J主学习的情况，有针对性地设计课堂探究的导入神奇女侠视领共入1、观看视频2、简短评议设计意图：垫.学生通过看听讲，激发学生兴趣,为下一环节的讨论做情背景介绍明确：林觉民(1886-1911)字意洞，号抖飞,又号天外生。福建闽县人。林觉民阅读r大垃宣传资产阶级民主革命的书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想。他曾留学日木庆应大学，在那里加入了同盟会。写了些宣传革命思想的论文及小说。1911年4月27日(阴历辛亥年3月29日)，由孙中山领导的同盟会在广州发动武装起义。起义虽经精心准备，但因寡不敌众，最终失败，一百多

4、革命志士遇难。后收敛遗骸七十二具，合葬下黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”起义能动全国，不久爆发了武昌起义。林觉民在“黄花岗起义”中壮烈牺牲，时年仅二十五岁。设计意图：帮助学生了解历史背景，以便更好地读惭课文内容，理解作者两难中的抉择1、播放音频朗诵2、指导学生学读认真聆听音频朗诵自主朗读，初步体会作者情感朗读感知体会情蜷Jfre,T1.II彼设计造M学生通过听、评，读，对文章有了初步的理解,为下一环节做铺垫。自主探究，感受者两潍抉搽（家国情怀）1、班级群发布投票问卷和：雒码O4三（11M*。为M39*e6*UMI*r（XK2、组织学生自主探究设想神奇女侠穿越时空,分到林觉民的与妻书,她回做出怎

5、样的抉择学生深入研读文本，感受作者对星广的挚爱和心怀天下的家国情怀。完成研读后，参与微信群问卷或扫码投票二号W.二叁二二X设计意图:心得分享总结提炼1、请学生展示自己探究后作出的选择，并阐述理由.2,对各学生的观点理由适当点评，并做最后的总结展小自我探究成果，分享交流各门观点*ib三三这一环节,激发学生研读兴趣，活跃课堂气氛，,也促进学生与作者进行交流。（家国情怀）设计意图；由学生自主探讨，城炼港言组织、思维能力将表达能力，展现了学生的风采。教师在学生们各抒己见后，总片大家方法，肯定了学生们的努力和成果。1、利用优谷朗读手机软件或者学校优谷朗读亭,朗诵与书,弁发布作业布置作品，作成海报形式，上传班级徵信群，2分钟2、/解以下烈士（陈祥楮、丰晨敏）的英雄事迹，选择其中一个人物，给他写一封信.设计意图：让学生在朗读实践中提高欣赏水平，提升学习积极性，在作品的发布中获得学习的成洸感。让学生通过了解烈士犷造，感受当代英雄的家国情怀.激发学生的爱国情感,完成思政教育目标.与妻书爱的抉择挚爱深情VS为爱献身板书设计真正的有情人