优秀教师感人事迹简介5篇.docx

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1、优秀老师感人事迹简介5篇为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是老师职业道德中一个显著特点,是社会对老师提出的详细要求,也是老师的崇高风范,下面给大家带来优秀老师感人事迹简介，希望大家喜爱！优秀老师感人事迹简介篇1“腹有诗书气自华她没有花儿般美丽，但有花儿般绚丽的笑容。教坛中，她是一朵一般的小花，静默地用微乎其微的美装扮教化的春天；她乂是一朵“读特的花，绽放在三尺讲台，用一抹书香芳香学生的生命，用爱心伴随他们成长！她就是昆吾小学语文老师-任_。在教学生涯22年中，她先后获得濮阳市学科带头人、濮阳市优秀班主任、优秀少先队辅导员、三八红旗手、市优质课老师、市教学标兵等荣誉称号；她所带的班级曾荣获河南省“书

2、香班级”、全国动感中队：在省、市级报纸发表文堂24篇。任_老师坚持用阅读引领学生成长，用文字润泽学生心灵。借阅读让生命闪光。作为语文老师和班主任，任老师与学生共读共写，专心参与学生的生命旅程，让每一个生命闪光。她带的班曾九次获得河南省“校讯通书香班级称号，还荣获河南省书香班级国家级动感中队荣誉称号。阅读成了她的带班特色，书香成为他们的班级名片。以阅读促生命成长。她以阅读开启学生心智，促进班级管理。她以阅读为载体，带着孩子们开展丰富多彩的阅读活动和少先队活动。孩子们在丰富多彩的活动中得到熬炼，获得成长。“花语微记录”定格了一个个精彩的教化瞬间，写下了教化的点点滴滴，每一篇都写下了她对学生的关注、

3、关怀、关爱，促进了生命的成长。用爱心真情守望。阅读使她的心利变得温润而有爱。眼肿成了水蜜桃”她依旧坚持上班。感冒嗓子哑得说不出话来，她用打手势或者走板书的方式跟孩子们沟通，并写下了都是嗓子惹的获讥她帮助齐儿建立自信并在小学生学习报发表小诗；她用书信开启自闭症孩子的心灵之门；她用爱心帮助超戒除网瘾，她用爱心和耐性治愈了孩子的心灵。学生都称她花儿老师，她是教坛一朵“读”特的花，22年来，她坚持用阅读引领学生成长，用文字润泽学生心灵。她用读特的方式影响着班级的孩子们和家长，她以“读特的花香润多数桃李芳香，绽放在三尺讲台，用一抹书香芳香学生的生命，用爱心伴随他们成长！优秀老师感人事迹简介篇2一支粉笔写

4、春秋，三尺讲台谱华章哇哇。半夜十点特别从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿嚎亮的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一I气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子诞生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲介这位爱岗敬业的老师就是我们老君台中学的石焕新老师。时间在苒，一转瞬的功夫，石焕新跨入老师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。一、以爱为本，忠诚教化事业石_,周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教化事业

5、而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起,她就在心里静默立下了把教化当做H己一生的事业的誓言。从今，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教化事业这片沃土上实现着人生的价值。作为年青的老师，她坚持党的基本路途，酷爱教化，热心教研,爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心探讨教化，在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教化科研与改革，为培育有道德、有志向、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：捧着一颗心来，不带半根草去。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此,她作为一名老师始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。二、专心教书，用爱育人工作17年来，石焕新

6、始终担当班主任工作，工作主动热忱、勒勤恳恳、任劳任怨。在平常的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教化，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭困难的孩子，她实行了用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩处、多确定：少质问、多鼓舞；少训斥、多交谈；少吩咐、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教化，让学生不把学习当成负担，健康欢乐地成长。20xx届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵活，家里条件也很差，特殊自卑。石焕新常常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得H信自强，学习进步很快，2Oxx

7、年顺当地考上了中学。石焕新老师在单位是个好老师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的女仆。丈夫病了，他就想方设法给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天始终忙到深夜。早晨四、五点钟乂爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有悠闲的时候。她总是笑一笑说：从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生,对得起家人，我就觉得活的充溢。在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她细心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教化的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进

8、步，不仅仅只是成果方面的，还有实力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信念和热忱。三、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高闩己的文化素养。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，细致做好笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念,捕获新的教学信息，勇于探究教化规律，大胆接受新的教学:手段。石焕新常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。同时乐观参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。一分耕标，一分收获。石焕新的教学工作取得了较好的成果：曾多次被评为鹿邑县优秀老师、优秀班主任，河南省骨干老师，多次获省市辅导奖，

9、论文在国家基础教化论文大赛中被评为二等奖，教学成果突出。路漫漫其修远兮，吞将上下而求索是石焕新追求的境界。作为一名教化工，她丝军没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。优秀老师感人事迹简介篇3李_,女，诞生于1983年，小学老师，现任教于美原镇仁张小学，校骨干老师。担当多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体：在教学工作中注意培育学生的创新精神和实践实力，注意课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格，有着较丰富的低班级教学阅历，任教学科成果优秀。一、学高为师，身正为范作为一名老师，

10、她酷爱这个职业。在工作中，细致贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职贡，坚持依法治教；在教学上细致钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。“德为师之本”。思想上严于律己，到处以身作则，关怀和疼惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。在班主任工作方面，她特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习的思想教化。通过在思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。二、用爱呵护每一颗心在她所带的班级里，有位叫任某某的同学，他的父亲迫于生计外出打工，留下爷爷奶奶照看抚养他。他刚进校门时，很多学生都反映说：“他调皮捣

11、蛋，不学习，还喜爱拿别人的东西。”就连他的爷爷亦是如此的说。李老师却对这些言论都报之以微笑，不以为意。后来通过细心视察、走访、了解，发觉这位学生只是缺乏关爱，出于小孩子的艳羡心理，常常做一些出格的举动引起老师、家长对他的关注。针对这种状况，她在上课时，多次请他回答问题，时常表扬他，课后,利用课外时间找他闲聊，还利用课余时间帮他补习。在一次数学测试中，他竟然考了98分的优异成果，这时，班上全部学生都为他鼓掌，任某某同学最终扬起了自信的笑脸，成了全部老师眼中的可爱学生。作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，细致探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施

12、因材施教。为了把自己的教学水平提高，她坚持学习，翻阅各种书籍，备好课，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。努力做好培优扶差的工作，对于班级里的后进生，她总是赐予特殊的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，乐观树立起他们的信念，激发他们学习的爱好。图片“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是她追求的境界。作为一名老师，她将在教化这块田园里，勤奋耕耘，努力前行.优秀老师感人事迹简介篇4肖_，男，大专学历，小学高级老师。1994年参与工作，现为里村中心小学教化主任。H参与工作以来，他以高度的责任心，秉承教书育人，无愧于心

13、的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教化一线。勤勉踏实，不慕虚名，静默奉献，在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献了自己，照亮了别人，暖和了大家。1994年8月初的一天早晨，毕业于泊头师范的肖老师怀着对教化事业的奇妙憧憬，踏入了里村中心小学，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门，破旧的校禽，不知经验儿代拼凑在一起的课桌髡，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破裂，窗户上残存的玻璃似乎在向人们诉说着前天夜里的恐怖经脸。是啊，这里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越熬炼人。抱着既来之则安之的心态，

14、他投入到了惊慌而劳碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的支配下他住进了学校。学校中极少的几个公办老师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课老师，清一色的都是旁边几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿老师。肖一老师参与工作后，便以饱满的热忱，足够的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞恶作剧，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生，也有社会闲散人员。面对这种状况，他总是刚好制止。后来他爽性做起了学校的义务巡逻员，每天晚饭后或入睡前，总要围着学校院

15、增转几次，防患于未然，有时周末也不回家,细心照看着校内。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热忱和恳切，渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理,学校治安渐渐安静了下来，各种捣乱和破坏渐渐无影无踪了。因为住校的缘由，肖_老师常常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了，粘辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们细心修好：有时远道老师的车辆破带或坏了，他总是刚好帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤，他总是支配好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气

16、。在校内里学生们有了冲突或纠纷，他总是第一时间赐予解决。在节假日学校须要老师们轮番值班，他常常主动替别的老师值班,就像蜡烛奉献了|1己，便利了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和敬重。1999年，老教化主任光荣退休，校领导将这个担子交到了肖老师的手上。作为学校的教化主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好臼己的班级，还要担当全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。匏着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为老师们排忧解难。遇到老师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是耐性的予以解答。年长的老师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训：年老的老师职称评定须要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文：中青年老师须要讲公开课时，他就和做课老师商讨教法，加强指导，力争每一个环节达到最优。在教化教学工作中，他坚持理论联系