一年级劳动上册全册教案.docx

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1、一年级劳动上册全册教案劳动项目一洗手教学设计课应洗手单元一单元学科劳动年级I一年级学习目标1 .劳动观念：通过洗手,能够养成勤洗手的劳动观念.2 .劳动能力：解洗手的步骤：提而动手实践能力，3 .劳动习惯与品质：了解洗手的好处，养成认出、仔细洗手的品侦，4 .劳动精神：在洗手过程，形成做事认真，甘于动陋的精神品质.曳点能修养成勤洗手的劳动观念。难点了解洗手的步.骤：提高动手实践能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜：八兄弟,五姐妹,左方各分开，无事不相关，有事大家来。（打一人体的器官）谜底：手人有两个宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。我们的双手非常重要,保持双手的洁净

2、也很重要.今天我们就来一起学习如何正确地洗手。出示课题。猜谜引发思考，引入主题。通过一健.激发学生的兴逋.从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备洗手液毛巾二、一起洗手1 .祝馨提示：搓洗的时候记得关闭水龙头,节约用水。2 .正确洗手的步骤：1）用清水冲洗双手,压取适量洗手液于掌心。（2）掌心相对，手指并拢，相互搓擦。（3）手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行，（4）掌心相对，沿指缝相互搓擦。（5）双手手指相扣,相互搓擦.（6）一手握为一手大拇指旋转搓擦，交换进行.（7）手指并拢.指尖在另一手手心旋转接擦交换进行.（8）用清水冲洗干净至上的泡沫.阅读、了解洗手所需

3、的物品.学生根据操作步骤进行实践。视频，洗手的过程.实践分享.说说洗通过劳动准备,引导学生对洗手做好准备，为学习洗手打好基础，引导学生通过动手实践学习洗手的正确方法，提高动手实践能力.通过视频，让学生更加熟练掌握洗手的方法.（9）用毛巾擦干双手。手的好处.通过劳动成果分还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦，对自己削铅享,让学生了3.说一说，洗手的方法？冤的劳动解洗手有哪些好视频洗手的方法。实践过程给处。三、成果齐分享予正确的评通过自我评1.你学会洗手了吗？请老师给你刚刚洗干冲的小手拍拍价。价、同学互评和老照片,贴在这里吧!劳动中，说师家长评价,引导学生出示照片.出自己的体学生培诳刻白我劳2.勤洗手

4、的好处？会与心得.动水平的认知，并（i）勤洗r能消除细菌保持手部清洁，以避免生病和传学习拓展延能对不足之处予以播细菌给他人许多疾病的病衡都可以通过洗手来消除病菌，伸,了解为改进.防止疾病传染-什么要洗让学生淡淡洗手笔（2）勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、促进耻T-：手的哪的礴受,激发学生液循环、预防为病、族防红眼病、族防手足口、狡防感染等等.些部位容易更好地掌握方法,（3）勤洗手能弊防止感染用不干净手柄鼻孔、掏耳朵、弄毗养成勤洗手的好习揉眼肪都会将细菌带入身体,接触伤则会使伤1.1.感染.勤洗手.消除病菌.可避免身体被细衡感染.强健身体.通过拓展延伸,引（4）勤洗手能防孩子铅中毒.孩子到

5、处触摸后将手指放导学生对洗手了嘴fR捺,可能导致血铅水平升高，勤洗手则使贪玩好动的核子.解,激发学生热爰避免铅中棒。让孩子更健康。养成清洁、讲卫生三、劳动评价表的好习惯！通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价T解洗手的步骤会按步骤正确地洗手养成勤洗手的良好卫生习惯四、我的劳动体会今天我们一起学习了洗手，请同学们说说或写一写自己的心得和体会。我平时洗手都是冲一冲就结束了，没想到洗手还有这么多讲究，课后，我要多加练习。学生1：通过学习，我掌握了正确的洗手方法，学生2：通过学习，我了解了洗手的好处，我勤于洗手，养成洗手的好习忸！五、拓展园地1 .在日常生活中，什么情况下

6、荡要我们好好清洁双手呢？让我们来一起开动脑筋想一想！课外活动后和宠物玩耍后去公共场所后再想一想你还有补充吗？饭前便后：做完扫除之后：接触过驻东西之后：从外面回家后要洗手：2 .小朋友知道为什么要洗手叫？（洗手的重要性）我们的小手每天要做很多事情,比如：做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的就胸.如果没有养成洗手的好习惯，再用这双小脏手抓食物、揉眼睹、摸鼻子、桶的就会趁机进入体内，小朋友就很容易蹲染到各种传染病。所以,洗手是日常生活中最简单有效的防柄措施，是预防疾柿的第-道防线,3 .小手的哪些部位容易弄脏呢？手心、手指缝、手指尖、大拇指,这些部位是爆

7、容易被病菌感染的,要对付这些病曲，就要勤洗手,这样就能第一时间把它们拒之门外了。4 .让我们一边朗读，一边做起来吧！我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖,花衣袖，洗手前快卷袖.不让水滴沾衣袖,打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥电泡，搓搓产心，搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净.课堂练说一说，洗手的小窍门？ffi-完成M1.堂练习习想.做一做出课堂小同学们我们学习了洗手的正确方法,今后我们就要按对本节课内容结照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子吧！进行总结概括.板洗手洗手的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二刷牙教学设计课题洗手单元

8、一单元学科劳动年级一年缎学习目标1 .劳动观念：通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。2 .劳动能力：自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。3 .劳动习惯与品旗：了解刷牙的好处，养成认口、仔细做事，养成早晚刷牙的习惯与品质。1.劳动精神：在刷牙过程，形成发护牙齿、吃苦耐劳的精神品质.Hi点通过刷牙,养成从小讲R生的劳动观念.难点自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新深播放歌曲刷牙歌3.刷牙是一度很重要的12生习惯,可以让我们的牙齿既碇康又美观.你知道如何正确刷牙吗？你旎做到早晚刷牙吗？今天.我们就一起学习刷牙3从中寻找答案吧！出示课题.歌曲引发思考,

9、引入主题.通过歌曲.激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题,启发学生.为后文铺垫.讲授新深一、劳动准备牙刷牙哥湫口杯二、一起刷牙1 .刷牙的过程与方法.1)挤量牙膏到牙刷上.牙膏的址不用过多,豌豆粒大小即.(2)上牙从上往下刷。(3)下牙从下往上刷.阅读、了解刷牙所需的物品。学生根据操作步骤进行实践。通过劳动准备，引导学生对刷牙做好准备,为学习刷牙打好基础.引导学生通过动手实践学习刷牙的正(4)咬合面来回刷。(5)上牙内恻从上往下刷。(6)下牙内恻从下往上刷。(7)牙齿刷干净后,用消水激口。刷牙后，记得将刷牙用品提放回原位。2.说一说，刷牙的方法？视翔刷牙的方法。三、成果齐分享1 .通过今

10、天的学习，你会正确刷牙了吗？讲位爸妈妈帮忙柏张照片贴在这里吧！出示照片.2 .为什么要刷牙？视频为什么要刷牙.四、劳动评价表通过今天的学习与劳动,我做到了视频,刷牙的过程.实践分享，说说为什么要刷牙。对自己刷牙的劳动实践过程给予正确的评价.劳动中，说出自己的体会与心得.学习拓展延伸,了解牙评价内容自我评价同学互评教师/家长评价刷多久需史换及刷牙的自己准备刷牙用品注意事项.会正确刷牙养成早晚刷牙的好习惯五、我的劳动体会1 .请同学们说一说自己在学刷牙的过程中，都有哪些心得和体会。学生1：在学刷牙的过程中，我一开始总是挤出特别多的牙膏。经过练习，我现在己羟能一次挤出合适的破了。学生2：我在刷牙的时

11、候，嘴里有很多牙膏的泡沫.刷完牙齿会光滑干挣白白亮亮的，嘴里淌爽.11气清新,会更有精神了.学生3刷牙可以减少口腔中的细菌，从而战少对牙齿的他害以及疾病的发生，所以我坚持天天醐牙！2 .说一说，你知道的刷牙的小窍门？确方法,提而动手实践能力通过视频，让学生更加熟练掌握刷牙的方法.通过劳动成果分享，让学生了解刷牙的必要性.通过自我评价、问学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知,并能对不足之处予以改进.让学生淡淡洗手笔的礴受激发学生更好地掌握刷牙的小窍门,养成勤刷牙的好习惯！通过拓展延伸，引导学生对刷牙的了解,激发学生热爱养成清沽、讲卫生的好习惯!视频：科学刷牙小窍门.六、拓展园地

12、1 .护牙好习惆要保护好我们的牙齿，除了掌握正确的刷牙方法,还要记汨早晚刷牙、吃东西后及时漱口，以及定期虬牙齿检杳等。早晚刷牙吃东西后及时漱口定期做牙齿检查2 .牙刷多久福更换？牙医及11腔健康专家建议每三个月至少更换一次牙刷.牙剧用的过久会影响刷牙效果,而且上面会残留细菌,对牙齿健康不利.刷牙的次数每天不宜过多,早晚各一次即可，我们在一天中,吃过饭或者比较有刺激性的食物之后,通常情况下无需利牙,只需清水漱口即可.3 .日常刷牙需要注意的事项（1）因为蒯牙是每天都要做的事.我们在选择牙刷的时候,建议选择软毛牙刷,并且要记得勤于更换牙刷.（2）刷牙的力度不要太重，要轻轻地刷，速度可以快一点，但不

13、能忽略牙齿的等一个角落，短一个加落都要清洁到，以免残刷食物残渣林欣口臭（3）我们在使用新牙刷的时候，建议使用海水加少许盐，浸泡少许10T5分钟为好.最好是不要直接使用。（4）刷牙的时间要计算好，刷的时间不可过长和过短，过长会导致伤吉牙St，过短又不能很好地清洁牙齿，-依是2分钟左右。5）一定要使用正确的刷牙手法，如果发现自己刷牙的手法是错误的，一定要及时更正过来,因为错误的刷牙方法，等务成一种习惯之后，就很琏改过来，长期如此，就不能很好地清洁牙齿,从而导致各种牙齿向SS出现.（6）每次刷完牙，可以刷一下舌头，舌头上也会残留一段食物的搀杂物质.所以,建议养成每次刷完牙齿,轻轻地在舌苔上刷几下.课堂练说一说.第一次刷牙的趣事,和同学们一起分享.想一完成的堂练习习想做一做题课堂小同学们.我们学习了刷牙的正确方法,今后我们就要早对本节课内容结晚进行刷牙，科学地保护牙齿,做一个讲卫生的好孩子吧！进行总结概括。板刷牙刷牙的方法步掇成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三拉拉链与系纽扣教学设计教学环节教师活动学生活设计意图t14H1劳动司4-*1.劳动观念：通过拉拉链和系纽扣，懂得自己的事情自己做的道理.学习2.劳动能力；了解拉拉旌和系纽扣的方