闵行区莘庄第三幼儿园二〇一九学年第一学期家中如何培养幼儿进餐——育儿知识四.docx

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1、闵行区莘庄第三幼儿园二。一九学年第一学期家中如何培养幼儿进餐育儿知识（四）在家中往往会出现爸爸妈妈端着饭碗，到处追着喂饭的现象。这不仅给父母增加了负担，而且也不利于孩子独立自理能力的培养。但有些家长担心自己的孩子吃不饱，宁肯追着喂，也不舍得让孩子饿着。其实作为家长，我们完全可以静下心来，想一些两全其美的办法，来引导幼儿在家中独立进餐。一、利用幼儿熟悉的“形象”，赋予孩子角色，积极进餐。小班幼儿有很多喜欢的卡通形象，你像“海绵宝宝”、“大头儿子”、“喜洋洋”、“奥特曼”这些都是他们热衷的动画片中的形象，我们可以在幼儿进餐时，赋予幼儿这样的“角色”，让他们感觉自己就是这些形象。如：对坐在饭桌前久久

2、不肯进餐的宝宝这样引导一一“海绵宝宝吃饭最迅速了，而且吃得很干净！”通过这样的鼓励，幼儿会很快进入进餐角色，愉快而迅速地进餐；二、利用故事语言，引导幼儿进入情境，愉快进餐。对于不在饭桌前、到处乱跑的宝宝，我们可以利用拔萝卜中的故事语言：“小花猫，快来呀”，宝宝对于幼儿园熟悉的、经常学说的故事语言感到很亲切，会欣然回应：“来了来了！”家长接着可以切入主题：“快来吃饭喽！”宝宝会高兴地边跑边喊：“来了来了！”就这样，孩子们便轻松入座了。如果孩子入座后进餐仍不积极，那我们可继续以故事中的情节引导幼儿：“小花猫，快快吃饱饭，才有力气去拔萝卜呀！宝宝便会很愉快地将“进餐”进行到底了。三、和爸爸妈妈来比赛，争夺小奖品，激励幼儿积极进餐。另外对于偏食的幼儿，我们可以运用“竞赛”法，激励幼儿勇敢进餐。“宝宝，看看爸爸妈妈，一点也不害怕青菜几下就能吃掉它，比一比，谁勇敢，奖它一颗小红星就这样，在我们的激励下幼儿一定能克服困难，积极进餐。四、量少次多，目标小易实现，给幼儿视觉信心。对于进餐困难的幼儿，我们要本着盛饭菜的数量少，次数可以多的原则，给幼儿感受成功的机会，切忌图省事，一下盛一大碗的做法，给幼儿造成视觉上的恐惧与拒绝，不利于进餐。当然，引导小班幼儿在家中进餐的策略还有很多，做个有心的家长，不要忽视小小的进餐环节，引导得力，一样会培养孩子独立自主的好习惯。