《曹刿论战》对比阅读 部编人教版九级总复习.docx

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1、曹刿论战对比阅读部编人教版九年级总复习曹刿论战对比阅读(一)阅读甲、乙两则文言文,按要求回答文后问题。【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可J齐人三鼓。刿日:“可矣J齐师败绩。公将驰之。岁V日:“未可J下视其辙,登轼而望之,日:“可矣J遂逐齐师。既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之J【乙】故三军可夺气,将军可夺心。是故朝气锐,昼气惰,暮气归。故善用兵者,避其锐气,击其惰归,此治气者也。以治待乱,以静待哗,此治心者也。以近待远,以逸待劳,以饱待饥,此治力者也。无邀正正之旗,勿击堂堂之阵,

2、此治变者也。(节选自孙子.军争篇)1 .解释下列加点词语的意思。(1)公将驰之望其旗靡(3)三军可夺气朝气锐2 .用现代汉语翻泽下列句子。(1)彼竭我盈,故克之。(2)勿击堂堂之阵,此治变者也。3 .甲文中曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是:;乙文中的中心句是。(均用句中原文回答)4 .节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?1.驱车(追赶)(2)倒下士气(4)锐利(饱满)2.(D他们的勇气消失了而我军的士气正旺,所以战胜了齐军。(2)不要去攻击阵容整齐的敌人,这就是治理军队的变化啊。(意思对即可)3.夫大国,难测也,惧有伏焉故三军可夺

3、气,将军可夺心4.第一问答案要点:战争中要善于分析敌情,把握战机,军事上要后发制人;第二问答案要点:(J)无论干什么事要善于分析;(2)善于听取并采纳群众的意见;(3)运用正确的战略战术。等等。【乙文译文】对于敌人的军队,可以挫败它的士气;对于敌人将领,可以动摇他的意志。因此,初战时,部队士气高昂;经过一段时间后则逐渐懈怠;到战斗后期,士气就衰竭了Q所以,善于用兵的人,要避开敌人士气旺盛的时候,而选择在对方士气低落、衰竭时进攻,这是掌握士气的方法。用我方的严整有序,对付敌方的混乱无序;以我方的沉着冷静,对付敌方的躁动不安,这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地,等待敌人的远道而来;用我军的安

4、逸从容,对付敌军的疲劳仓促;用我军的粮饷充足,对付敌军的饥饿不堪,这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军,不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人,这是掌握机变的用兵方法。(二)【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之.又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋J乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人J对日:“小惠未褊,民弗从也J公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚,神弗福也J公日:“小大之狱,虽不能察,必以情J对日:“忠之属也Q可以一战Q战则请从J【乙】赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败

5、走,而警其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余B,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。(选自史记)注释约束:原有的纪律和规定。易置:撤换。奇兵:变化莫测的军队。1 .解释下列旬中加点的词。(1)小惠未褊牺牲玉帛(3)而绝其粮道秦悉坑之2 .用现代汉语翻译文中画线的句子。(D肉食者谋之,又何间焉?(2)悉更约束,易置军吏。3 .(1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是。(2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是。4 .乙文与主要人物有关的成语是,这个成语的意思是。1o同“遍”,遍及,普通。(2)古代猪、牛、羊等祭祀晶。截断动词,活埋。2.(1)做官的人谋划

6、这件事?你又为什么参与呢?(2)全部改变原有的纪律和规定,撤换了原来的军官03.(1)小大之狱,虽不能察,必以情。2)悉更约束,易墨军吏。4.纸上谈兵;不谈理论,不解决实际问题。【乙文译文】赵括代替廉颇(担任抗秦大将)后,全部更改(原有的)纪律和规定,撤换军官。秦将白起听到了这些事,派了变化莫测的军队,假装败退,截断了赵军运输军粮的道路,把赵国的军队一切为二,(于是)军心离散。经过四十多天,军中兵士饥饿,赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。(结果)秦军射死了赵括。赵括的军队大败,数十万兵士便投降了秦军,秦军把他们全部活埋了。(三)【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿四:

7、“可矣J齐师败绩Q公将驰之。刿曰:“未可J下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。,”遂逐齐师;,既克,公问其故。对曰:“夫战,勇,。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,若将追蛇者;蛇怒,复昂首欲吞之,蜘蛛引丝疾上;久之,蛇又将行矣,蜘蛛复悬丝疾下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍守其网,如是者三四次,蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃蹙其脑,果腹而去。(选自薛福成庸庵

8、笔记)【注释】飙:暴风。这里指迅速。蹙(gu):吸欲。1 .解释下列旬中加点的词。(1)公将鼓之(2)一鼓作气,再而衰(3)如是者三四次(4)果腹而去2 .用现代汉语翻泽下列句子。(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之(2)蜘蛛乘其不备,奋身飙下,踞蛇之首30甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在之时;乙文中的蜘蛛是在蛇之时,乘其不备,置蛇于死地。4 .甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?5 .甲、乙两文提示了一个共同道理是盖。辙乱旗靡以首俯地2.这是道开放性试题,回答合理即可。示例:我们遇事要三思面后行,切不可莽撞行事。对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。3

9、.弱者如果能抓住机遇,那么弱者也霸】以战胜强者。【乙文译文】(我)曾看见一蜘蛛在墙壁间作网,蛛网离地约二三尺上下,有一大蛇从蛛网下经过,抬起头想吞吃蜘蛛,它的力量却够不到蜘蛛;过了很长时间,大蛇将要离去,蜘蛛突然悬丝而下,垂身在半空中,好像要追赶大蛇;蛇大怒,又抬起头来想吞蜘蛛,蜘蛛引丝迅速回到网中,又过了很长时间,大蛇又将要离去,蜘蛛又赶忙悬丝而下,蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛,蜘蛛仍又回到网中,像这样三四次;蛇精力疲惫了,把头趴在地上,这时蜘蛛乘其不备,迅速悬丝垂下,盘踞在蛇的头上,拼死不动;蛇(被吱得)乱跳乱颠,以至到死。蜘蛛于是吸饮其脑,吃饱肚子才离去。(四)【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓

10、之。刿日:“未可J齐人三鼓。刿日:“可矣0”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可J下视其辙,登轼而望之,日:“可矣,”遂逐齐师。既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也。惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之J(选自曹刿论战)【乙】用兵之法:高陵勿向,背丘勿逆,佯北勿从,锐卒勿攻,饵兵勿食,归师勿遏,围师必缺。穷寇勿迫。此用兵之法也。(选自孙子今译)【注释】陵:山头。向:仰攻。匪:高地。逆:迎击。佯北:假装失败。从:追逐。饵兵:用来诱敌上钩的部队。遏:阻击。囤师:包围敌方部队。缺:让条出路。穷寇:走投无路的敌军。迫:逼迫。1 .解释下面句中加点

11、的词在文中的意思。(1)公与之乘公将驰之(3)既克望其旗靡2 .用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。3o根据甲文有关内容,发挥合理想象,在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过(可运用文中原有的字词灵活组合,也可用自己的话叙述)。4 .“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语,但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想,你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。5 .甲文中在长勺之战中,曹刿两次日“未可”,各与乙文中哪一条法则相吻合?6 .结合“长勺之战”,对乙文“用兵八法的目的加以深入分析,试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原贝晨1o(共同)乘车(驱车)追击(赶)战胜倒下

12、。2.大国是很难估测(它的行动)的,担心他们会设下埋伏。3.不设统一答案。示例:公鼓之,鲁师一鼓作气,齐师士气已竭。(点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。用现代文回答亦可。)4.不设统一答案。参考示例:“一鼓作气”这个成语源自左传,原指在战场一二决胜的关键是士气,古代用击鼓的方式指挥进军,丽只有在第一次击鼓时才熊振作军队的士气,后面几次就差了。所以j成语“鼓作气”中的“鼓”是击鼓的意思,“作”是振作。使用中发生错误,大多是不理解成语意思所致。知道了其中的道理,就不会用错了。5.第一次,与“锐卒勿攻”吻合;第二:次,与“佯北勿从”一致(文中有“惧有伏焉”句)6.要打败敌人,必先保存自己。(意思对即可)【乙文译文】所以,用兵作战的法则是:不要仰攻已经占据高山的敌人,不要正面攻击背靠丘陵屏障的敌人,不要追击假装败退的敌人,不要进攻士气正旺的敌人,不要理睬用小部队作诱饵的敌人,不要拦截撤退回本国的敌人,包围敌军时要留缺口,不要过于逼迫已经陷入绝境的敌军。这些都是用兵作战的最基本的法则。(122.156.126.237)

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