足球：脚内侧踢球 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球：脚内侧踢球课程标准本课依照新课程标准的要求，以“健康第一，安全第一”为指导思想。在教学过程中倡导“以学生为主体”的教学理念，坚持引导与鼓励参与的原则，辅以各种拓展手段，激发学生的积极性以及加强学生的脚内侧控球、踢球能力，让学生了解一种技能，掌握一种技能，尽量让学生通过自我体验来感受技术动作的重要性。既培养学生积极参与锻炼的意识，又促使学生身体素质及能力的提高，还要通过项目的学习，使学生掌握一种锻炼方式，在培养学生热爱该项运动的目的下体现培养学生终身体育为最终目的。教学内容分析教学内容的选择以提高学生协调性和脚内侧踢球技术未原则。首先通过各项针对足球项

2、目的热身辅助练习使学生尽量预热各关节；之后通过抢球游戏使学生将精神集中，也带着问题进入这节课的学习；然后通过脚内侧踢球的技术要领学习及脚内侧停球、传球的练习，使学生初步掌握脚内侧传接球的技术要领；最后通过3抢5的游戏及提高组的抢点脚内侧垫射竞争来加强学生对脚内侧踢球能力的提高，激发学生学习的热情，从而达到加强学生协调性及脚内侧踢球的能力的教学目的。教学目标一、认知目标：初步了解足球脚内侧传接球的基本技术要领，并能使85%的学生说出脚内侧传接球的动作要领和知道基本练习方法；二、技能目标：70%左右的学生用脚内侧传接球时能做到较为正确协调，约40%的学生能够深化脚内侧踢球的发力要领，并通过游戏及竞

3、赛的形式初步掌握脚内侧传射要领三、情感目标：通过相互间传接球的练习及多种控球方式，使学生养成良好的组织纪律性，创造团结互助，勇于竞争的精神及良好氛围。学习目标使大部分学生了解脚内侧踢球的方法，并通过脚内侧踢球的学习，培养学生的兴趣，并促使学生养成终生体育的习惯。学情分析学生大部分较少接触足球，大部分的学生基本功相当于0,所以学时设置较长。通过长时间的基本功训练，学生知道了足球脚内侧踢球的方法，并通过理论跟实践相结合，总体来说提高幅度较大，效果较为满意。重点、难点重点：球感的培养，如何与球进行交流和接触；难点：脚和球的接触部位，如何控制球速。教与学的媒体选择观看视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏

4、自主、合作、探究学习类备注教学活动步兼序号1课堂常规：队列队型、师生问好、宣布内容、安排见习生2准备阶段：徒手操、球操、慢跑带球热身3游戏：抢球，使学生注意力集中，提高学生兴趣4球性练习5复习：脚内侧踢球部位6结束部分：放松、小结、收拾器材、师生再见教学活动详情教学活动1：身体预热，兴趣培养，导入课堂活动目标通过身体的预热，增加安全概率，通过球操及游戏，使学生精神集中，吸引学生学习热情。解决问题充分预热身体各个部位，学生了解本课学习内容。技术资源多媒体常规资源足球活动概述一、课堂常规：体委集队，向老师报告情况，宣布本课内容，安排见习生；二、1、徒手操；2、运球慢跑三、趣味游戏：抢球教与学的策略

5、一、教师到位了解情况，安排学生二、老师指导督促准备运动三、讲解示范，鼓励学生积极参与反馈评价一、对学生充分预热二、引导学生进入课堂三、激发学生积极性教学活动2：快乐课堂活动目标70%左右的学生用脚内侧传接球时能做到较为正确协调，约40%的学生能够深化脚内侧踢球的发力要领，并通过游戏及竞赛的形式初步掌握脚内侧传射要领解决问题脚内侧踢球部位的准确性，身体的协调性，触球的合理性技术资源图示常规资源足球，场地活动概述一、球性练习：强调触球部位，踢球与身体的协调配合两两一组进行相互间技术动作练习，每个学生都充当小老师的角色；重点：球感的培养，如何与球进行交流和接触；难点：脚和球的接触部位，如何控制球速。二、球性练习：脚内侧互相传接球。拓展：交叉传接球三、趣味游戏：“困兽斗”教与学的策略一、讲解示范，鼓励学生积极参与二、分组责任制，组员间相互帮助三、通过多种形式来加强学生技术能力掌握反馈评价对于理论基本能回答，实践方面大部分学生较为争取的使用争取部位踢球。评价量规其它参考书备注