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1、开题报告坦目(中又)教育企业基层员工潮肺礴及X瞟研究一以7.公宵为例趣目(英文)学生姓名专皿年级字号指导教好一、本课就研究的目的、慧义及国内外M究概况。(一)研究目的通过对7公司基层员工激励现状的分析,通过问卷网更,分析具存在的问题,并根据相关迎论,提出改迸Z公司基层员工的激励措以提高基层职工的满意堂.降低底职率.电强公司核心能力。(三)研究意义员工激励是影响员工稳定性、工作积极性和创造力的更要因素。由于员工的激励机制存在向期,导致员工流失、工作积极性不忌、创新生力不空得到充分发挥,从而对公司的整体业绩和公司的长期发展产生一定的影响。对企业基层职工的激励问题进行深入的探讨,可以有效也减少基层职
2、工的流动,提总职工的工性热情.改善企业的人力资源管理,提高企业的竞争母力。同时.本论文刘IC生产企业的员工激励和如何改进公司的人力资源管理体系具有一定的参考价值。()国内外研究现状1.国外研究现状员工激励机制作为企业人力资源管纯的里要途径,研究时间己超百年。关于员工激励理论的研究由来已久早在20世纪初.被尊郎为“科学管理之父”的Tay1.or就提出设置一套标准并实行有差别的工资制.主张选择优秀的员工,确定其操作流程和动作规附,以此来制定一套控制标准与劳动时洵定额,对达标的工人发高工资率付薪M.对未达标的工人及低工资率付薪M.以此来激励工人,提高他们的劳助工效。国外激励机制主要在公平理论和期望纯
3、论逅行了研究。他们的何里点是用不问的激励方式对不问的员工迸行激励,采取差异化的潴!励机制,从而提升员工的干事积极性和员工的综合素质。向时,物质激励和晤神激励相结8.用最大限度的满足员工的沸帅需求,达到促进企业更好发展的目的。Mas1.ow(1943)提出需求层次理论.马斯洛把人类的需要分为五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊由需要和自我实现需要。需求层次遽论认为需求层次遽论是由低到总逐渐涕谐的.人只有在第一层级需求得到满足后,下一个需求才会成为主导。在相向时期,不向层级的需求是可以问时存在C皆决未找到引用活,VmOm(1964)提出期望理论,它通过考察人们的努力行为与其所获得的最终奖励之
4、洵的因果关系来反映激励的过程且认为只有当人们发现想要达到的目标是可胡实现的.司时,这个目标对于自己来说又是比较畲要的,这个时候人们才会有很高的积拨住错识!都到引用耳.JohnStacCyAdamS(1965)提出公平理论,认为员工的激励程度来源于自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较。根据公平理论,员工会将他们从工作中的狭得(他们的“产出”.如薪酬、福利、晋升等)与他们投入到工作中的时间做足tt.同时,也会和其他人做对比,若比率高(报酬,贡献),则工作就更向激情.更上心错溪!未找到引用源,Hbcrg(1966)提出了别具一格的“双因素理论,他认为工作的满足因素与工性的具体内容有关.称为激励
5、因素.它的改善能激励员工的积极性,从而超助员工提高生产效率幽艮!未找到引用温TamJXKM(1993)研究发现对于育年员工来说.对知识、个性和职业发展的追求更是青年员工所需要的,而不仅仅只是物质意.励衡即未找到引用深。,Edivinsion(1996)在企业知识资本研究中找出知识型员工的需求特点,发现知识型员工在个人特痍、心理需求、价值观念及工作方式上与普通员工存在显著差异幽鼠未找到引用源0PctcrEDruckcr(2001)指出企业内部的激励问题包括两个方面:一万面是激励效果的最大化;另一方面是激励成本的最小化。而这二者都需要研究的个方面的何懿:一是激励对豉的需求特点;另一个是激励手段的统
6、合依率错识:未知引用源.,ZmghCim(2(X)1)研究认为主要能够起到激励作用的包括企业发展前景、员工未来规划、工作环境条国以及工资福利等四个方面错识!未找到引用源,Nohrian等(2007)研究认为所有企业的涮曲机制都归结于奖励、培训I、晋升和环境等四方面.相关机制均围除这四个方面来落龙幽物未找到引用IU,近年乐高警与人刀资源实践(High-Invo1.vementHRPractices,HI-HRP)的激励机制备受关注。HI-HRP是由一系列基于员工承诺和参与的紧密关联的HR实践活动组成的企业战路支持系统.和传统HRP不向的是,H1.HRP能显著地激朔口引导员工进行合作、拓展和主动学
7、习.坦升员工的外司意愿和多样任务技能(Kang.2007)惭即未找到引用源。Kim(2012)在他们的研究中表明,要想百理好员工.必须要了解到员工的实际需求及工作现状,然后针对实际情况制定出具体的激励措施.并通过不断调整以达到越来越好的激励作用错误!未找到引用三.多谓丝科维奇(2012)认为.员工的工柞,M5会受到各方面因素的影响,对此他况出了多冲激励方式.以此来创法一种积极向上的工作第国.激发员工的热情,让员工充分发挥自己的能动力和创法性,从而时刻保持工作枳极性错谀:未找到引用源。卢瑟古戚克(2013)指出.激励最终目的就是为了提高工作效率,企业通过激励机制来激发员工的潜能.提息十字仅被性.
8、进而提升工作效率,最终达到提高企业利润的目的酬!未找到引用源Kubick(2015)斫究发现激励机制的核心是薪酬制度,根据不同的工种制定相应的薪酬体系,平衡各工种之间的薪酬关系.制定相关的新酬奖惩制度错误!越到引用源1,埃德加斯达恩(2015)在他的研究中再次强调了招不同激励机制运用到不同的员工身上,同时,要求管注者勘须非常熟悉的了解到图个员工的腕力及个体差异,向样的激励机制在不向员工身上产生的效果是暇然不同的,所以需要建立灵活多样的激励机抬错识!未找到引用源Sprotcn等(2015)研究发现.在相同的激励条件下,老龄化员工表现差于当年员工,女性员工表现差于男性员二错谀未找到引用I1.Spe
9、tkbacher(2020)研究282家制药企业的专利数据后认为,支持知H交流的显性激励和附性服业激励将Q效的刺激知识包新AKRi未找到引用源。Hyndman(2020)研究发现直接激励能够让社会价值信仰较低的人的工作效率达到和社会价值信而较高的人_身传识!粒到引用源2国内研究现状国内对激励机制的研究相对较晚,开始于20世纪80年代末,起初主要是研究国内企业职工为什么会映乏干事积极性,随着时代的发展,经济的快速提升,国外一些先迸的营理速论基槌对国内企业首理产生了很大的影啕.田内对激励机制的研究就逐渐多元化。张望军等(2001)通过对知识经济时代的知识型员工的激励因素进行中外对比,以及对知识型员
10、工与非知识型员工的激励因素逅行对比,探讨知识型员工的报酬激励、文化激励、组织激励、工作激励四大激励模二错误!未找到引用温李晓明等(2005)通过设计一个委托代理模型,提出了软件行业知识员工的物质激励和精神激励的的组8激励机制SW1.未找到引用源:王黎莹(2(X)5)从知识型员工心现契约结枸特性出发,提出给合激励模型,即通过心理契约的信守、巩固、修正和发展来整合各冲激励错谀!未找到引用源.管宝云等(2006)基于高新技术企亚知识型员工成长需求,设计出有效的激励机相幽更未找到引用源。齐平等(2006)针对知识型员工的激励需求,设匕系统科学的激励机制错识;未找到引用洲U,王璜等(2007)通过对员工
11、工作动机的掏成和特点遂行定量分析.提出我国改制国有企业员工有效激励的问期.并提出相应的激励对策错识:未找到引用源惭战兵(2008)通过找到影响不同层面员工激励效果的主要因素,福究高新技术企业知识型员工激励机制错谀!未找到引用跳,邓玉林等(2009)基于人力资本产权,讨论了产权氾励与业绩激励的相互作用,提出知识型员工激励机和错次:粒到引用源。:吕猴等(2012)通过问卷调查,分析国有企业知识型员工的激励问题,根据KANO噢型数据分析员工满息度,提出企业知识型员工的激励圮策锄划未找到引用源陆玉梅等(2016)探究了团队俗作视龟下的知识型员工责任激励机制衡见未找到引用源冯景战(2017)运一步研究国
12、将企业知识型员工的激励机制,提出了相应的完善国企知识型员工激励机制的建议!8误!未找到引用源.。知识的增长离不开员工之间知识转移和共享,有效的部防机制是组织开展知识转移和共享活动的关键.员工知识分享是企业实施客户知识管理的关援环贲,是企业有效利用内部知识资源的基描。通过采用适当的激励机制,企业可以促迸员工之间迸行知识共享,从而提总企业整体效率和产出。因此.旃影Q向知识欠享的因素加入到激励机制设计中,iS团队知识共享。二、研究内容通过本文的分析和研究对Z公司使用多样化的研究方式,针对企业内部荃层员工激励现状iS行全面的分析和了解。了解到企业在发展的过程中,我国企业的内部激励何瑛主要有.员工福利激
13、励制度鼠乏自身企业的.特色资罚制度不规范.企业内部针对员工的培训计划威乏效果,对员工的需求无法的进行全(Si的了解,迸行激励管理万电的观念较差,提出的针对性解决意见包括,实施差异化的福利项目建设.针对基层员工的上伐方式这行有效的完善和规范.针对基辰员工的培训体系进行有效的健全.帮助基层员工拥有公平公正的晋升渠道,帝宝通过本篇论文的册究和分析,这对其它公司的发展具有重要的理论指导意义。三、研究方法、手段及步骤本文运用了定的研究方法,对国内外有关企业人力资源宫理与员工激励的研究文献iS行了系统的梳迎和分桁,为本论文苗册究提供了一定的理论基砒。具体的调查方式如下:(D案例分析法通过对Z公司基层职工激
14、励现状的研究,找出了Z公司基层职工激励向S1.并提出了改进措也(2)调资码究法本文从Z公司的基层职工激励管理入手.探讨了Z公司基层职工的激励机制,发现其中的问题.为Z公司基孱员工激励体系的提升提供一手资料。四、实第安全风除分析及应对措施(如论文中不含实物操作,清埴写“无)无五、工作进度安摔第I周:开始选题,在实践中与指导老师葭讨.确定毕业论文通目及写作方向。第2周:通过查询资料并结合写作方向,完成论义开题报缶。第3周:完成论文初珞,期间在图书馆及网上查阅并参考了大量相关资料。第4周:完成论文初德第一次修改。根据指导老师针对又芟论点、论据的阐述以及论文逻辑性等方面问题提出的修改意见进行修改。第5
15、周:完成论文第二次修改。根据指导老师针对论文表还不清晰,论点闸述不够深入等向超提出的修改意见进行修改。第6周:最后一次修改并定稿.准备论文答辩。六、窈考文献1GP拉西姆,EA洛克,黄燕.目标设置理论J.企业管理,2000(9):2.2PParijat,SBagga.VictorVroomsExpectancyTheoryofMotivation-AnEva1.uation.陈琳K供电公司基层员工激励机制优化研究D河南大学,2021国建英,蔡高楼,陈梦妮.运营商基层员工激励机制探究J1.通信企业管理,2021,(08):36-38.薜济仁.陕建工程五部基层员工激励机制研究D西北大学,2021.高
16、荣焕,宋明.酒店基层员工激励问题及对策研究J.环渤海经济障望,2021,(01):36-37.文淑琼.基于物流企业基层员工激励机制研究W现代商业,2020,(17):38-39.马明茜,许妍.宿迁A公司基层员工激励机制研究J.中外企业家2019,(29):51.徐增新.制造企业基层员工激励机制研究IJ1.知识经济,2019,(10):77-78.UO1.王盛楠,宋明.高星级酒店基层员工激励对策研究J.度假旅游,2019,(03):125+136.11周云华.基于海底捞浅议商业银行基层员工激励机制j现代金融2019,(03):51-53.12杜莹莹,杜玉帆.餐饮行业基层员工激励机制优化策略一一以H