纵向复式条形统计图 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程纵向复式条形统计图课程标准认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。教学内容分析人教版四年级下册第八单元平均数与条形统计图第二小节复式条形统计图教学目标1、知识与技能：在已有知识和经验的基层上，认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2、过程与方法：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。3、情感态度与价值观：在自主探究、合作交流的过程中经历统计的全过程，初步培养学生的合作意识和实践能力。

2、学习目标学情分析学生已经学会了用单式条形统计图来表示统计的结果，并能根据统计图提出问题加以解决，掌握了单式条形统计图的绘制方法，建立了初步的统计观念。本节课是在学生已有的知识基础上，进一步认识纵向复式条形统计图，并根据统计图进行简单的数据分析，进一步认识统计图的作用，体会统计的意义。重点、难点【教学重点】认识并绘制纵向复式条形统计图。【教学难点】根据统计图进行数据分析教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类/偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、导入新课32二、探究新知1、课件出示统计表，复习绘制单式条形统计图2、冲突激趣，动脑探究3、比

3、较单式条形统计图和复式条形统计图，说说有什么不同。4、6、根据纵向复式条形统计图进行数据分析。153三、实践应用104四、学以致用，拓展提升105五、评价反思，总结提升2教学活动详情教学活动1:导入新课活动目标从学生熟悉的事情引入,让学生感受生活中的数学,体会数学与生活的紧密联系。解决问题从学生熟悉的事情引入,让学生感受生活中的数学,体会数学与生活的紧密联系。技术资源PPT常规资源活动概述出示学校近期学生在各方面获奖图片，导入新课。1) 2On年7月全国青少年无线电测向锦标赛，我校是广州市获奖最多、奖项最高的学校代表队。2) 2011年10月，我校游泳队，参加越秀区游泳比赛。斩获了三金、一银、

4、两铜6块奖牌。3) 2011年4月我校在第十六届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，取得优异的成绩。4) 2OH年7月，学校合唱队赴奥地利参加“首届世界青少年合唱锦标赛”比赛，获童声组金奖。教与学的策略反馈评价好教学活动2：探究新知活动目标认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析解决问题认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析技术资源Ppt常规资源PPt活动概述天伦校区学生参加兴趣4、组统计表科技组英语组美术组音乐组男生2015108女生191620121、课件出示统计表，复习绘制单式条形

5、统计图根据统计表中的数据制成条形统计图天伦校区学生参加兴趣W、组统计表科技组英语组美术组音乐组男生2015108女生19162012冲突激趣，动脑探究出示统计表和统计图2、参加科技组的学生是男生多还是女生多？你是怎样知道的？为什么不观察男女生统计图的直条呢？你有什么办法能让大家通过统计图一眼看出参加科技组的男 生多还是女生多？3、课件把参加科技组的男、课件演示（移动）女生放在一起。课件把两个统计图合并为一个统计图，并出示图例，变更标题。天伦校区学生加兴趣小组观计图4.如果让你来绘制这张复式统计图，你打算怎么办？步骤如何？5、比较单式条形统计图和复式条形统计图，说说有什么不同。6、根据纵向复式条

6、形统计图进行数据分析。D参加哪个兴趣小组的男生最少？2）参加哪个兴趣小组的女生最多？3）哪个兴趣小组的人数最多？4）哪个兴趣小组的人数最少？教与学的策略反馈评价好教学活动3：实践应用活动目标学生根据统计表中的数据，绘制纵向复式条形统计图。解决问题学生根据统计表中的数据，绘制纵向复式条形统计图。技术资源PPT常规资源PPT活动概述1、学生根据下面统计表中的数据，绘制纵向复式条形统计图。第26届大运会中、美两国获得奖牌情况统计表金牌银牌铜牌中国753931美国1722112通过观察复式统计图，尝试收集数据、分析数据，从而找到对策甲、乙超市一周销售饮料情况统计图从统计图中你能得到哪些信息？甲超市老板要进货，你能给他一些好的进货建议吗？乙超市老板要做促销活动，你能给他一些好的建议吗？教与学的策略反馈评价好教学活动4：学以致用，拓展提升活动目标让学生感受到数学与生活的练习,体会学习数学的价值。解决问题让学生感受到数学与生活的练习,体会学习数学的价值。技术资源PPT常规资源PPT活动概述1、谈谈复式条形统计图在生活中的应用。2、教师介绍复式统计图的其他种类。教与学的策略反馈评价教学活动5：评价反思，总结提升活动目标评价反思，总结提升解决问题评价反思，总结提升技术资源常规资源活动概述今天这节课你有什么收获？教与学的策略学生小组讨论交流反债评价好评价量规其它参考书备注