第一学期德育工作总结_1.docx

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1、第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结篇1一、同学方面(1)日常习惯的培育。乐观响应学校号召，开展各种活动。如：老师节活动，使同学学会敬重和尊敬每一个老师;中秋节活动，使同学明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味;大型实践活动收获，使同学明白了劳动的光荣，劳动的喜悦.依稀记得我们班一些孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容;在圣诞节主题队会上，使我充分领会了孩子们的聪慧机灵与多才多艺。这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活学问。(2)课堂习惯的培育。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个老师工作成败的关键。从刚开学那天，就开头训练一些课

2、堂常规。在课堂上，我利用最简洁的方法发红花，从听讲是否仔细，发言是否乐观两方面鼓舞孩子，使同学在潜移默化中学会学习，自己把握学习方法。二、个人方面1、备课深化细致平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。针对不同同学的共性,开展自己的教育教学工作，教案仔细完成，虚心请教有阅历的老师，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对低级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。2、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学

3、水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4、调动同学的乐观性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三、做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点

4、两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，半年来的教学中，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做至旷真诚二字，

5、即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做至旷理解二字，通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中还存在着很多不足，如：同学学习乐观性不高,行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中

6、，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。第一学期德育工作总结篇2本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,依据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，乐观贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二班级连续实行小组捆绑管理与教学，其它班级连续深化德育改革模式，着力进行素材型班会课讨论，打造班级文化品牌特色和践行“三自（自主管理、自主生活、自主学习）以及习惯养成教育。本学期，德育初评优秀826人,占42.97%,良好749人，占38.96%,及格284人，占14.77%,不及格63人，占3.27%;全校全勤同学为1393人，全勤率占72.47%;好人好事共

7、计1787人次,占92.97%;参与入团培训149人，进展团员115人，全体同学违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下：一、抓好德育队伍工作作风建设，提升德育管理者职业素养,增加班级分散力，提升班级品牌。1、加强班级级长、班主任等队伍建设。德育处每月召开德育领导小组会议、级长、班主任会议对全体德育成员进行业务沟通与培训，共同查找进展新路子、新对策，准时调整不同班级管理策略，形成教育与管理合力。引领班级老师强化服务意识、大局意识，发挥模范带头作用，切实改进班级工作作风，提高班级工作执行力，推动班级各项教育、教学工作质与量的提升，向管理要质量，让师生家长满足Q2、完善值周、值日工作队伍建设

8、。规范值周老师支配与分工，调整排队放学路线图、值周老师检查各楼梯同学列队放学状况，要求值周行政细化所负责值周的值周工作引导，促进检查工作的到位与落实（每天值周检查扣分状况、老师排队放学检查网络公布，准时把班级、班级存在问题反馈给班级、班级）。本学期德育处重新调整值日工作支配，值周行政每天早上、中午负责校门同学仪表检查（团委同学会支配同学帮助检查）、中午放学走读生小广场列队等候初一同学放学后有序放学;支配曾志军老师专职负责同学课堂纪律检查（上午、下午各检查一次），课堂考勤与同学德育量化的统计;值周各时段尤其是（空余时间下午5：30时6：30时）执勤点支配老师不定时间进行巡查;团委、同学会创新工作

9、思路，实施竞聘上岗制度，选拔录用一批责任心强,有创新精神，肯干敢干的同学干部，联合各班级同学分会，不断加大上午跑操、课间、午休、下午大课间以及晚自修前的巡查力度，把值周检查、同学违纪状况具体记录备案，相关表格其次天汇总放在值周登记收集箱内;值周行政、值日行政不断加强值周（中午第五节课的任课老师组织同学排队放学检查登记、晚自修值班老师的课堂检查登记）与反馈，学期后半段，值周行政还把每天扣分状况直接上传老师Q群准时反馈给班级、班主任;每周行政例会值周小结的优、缺点与不足能在下一周升旗值周小结中向全体师生进行反馈，值周检查各项记录德育处归档保存。德育处通过以上种种制度不断提高了检查工作的时效性，让检

10、查工作落到实处，发挥“以检查促校风建设的应有作用。3、创新德育活动模式，提升平安育人品位。借助素材型班会课加强同学自我教育，细心设计主题活动，提升活动的育人品位。各班级、班级能不断拓展德育工作思路，乐观组织开展丰富多彩的德育活动，活动基本能做到月月有主题、周周有支配、每天有内容，让同学在生动活泼的活动中受到熏陶，得到教益。例如：德育处开学前拟定“国旗下讲话实施方案以及主题设想与支配统筹国旗下讲话稿，每月上报突发大事风险隐患排查和整改工作状况汇总表;第三周要求各班级确定问题同学名单，级长做好家长会规划，班主任做好班会课规划，上传村委会同学坐校车同学状况统计表，建立新生心理危机防范工作体系，新生心

11、理测试与建档;第四周以社会主义核心价值观为题材，选取某个观点进行做一个有道德的人主题班会，初一、高一进行平安学问测试、乐观做好（一般高中）国家助学金申报、（一般高中）残疾同学免学费申报工作;第八周邀请镇关工委赖桂流副主任对初二班级进行了诚信做事，友善待人专题讲座，10月25号（星期日）下午3：30时在小广场进行18岁成人宣誓活动;第十周组织同学收看电影百团大战，做好瓦蓝栈公益助学申请工作;第十二周进行消防平安演练，师生纪律教育大会;第十四周应急抢救培训;第十七周邀请大岭山医院妇产科刘凤莲副主任为高中三个班级女生进行生理、心理讲座;还有高一、高二班级的篮球竞赛，全校性的初、高中足球竞赛，初二班级

12、的拔河竞赛等，既丰富了班级的其次课堂活动,又陶冶同学身心，增进师生情感。4、加强班级同学班干部、青年志愿者队伍建设。一方面德育处不定期组织全体班干部进行培训学习，着手班干部队伍建设;另外,级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了班级同学分会组织建设。另一方面团委、同学会要加强班级同学分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习，不定期组织青年志愿者参与培训学习，不断完善学校各种评价体系，努力调动全体班干部与团员的工作热忱，乐观打造一支高素养的青年志愿者队伍。本学期团委同学会活动如下：8月份：组织学校、高中同学参与“重走东纵路东莞市青少年军事夏令营活动，沿着革命的脚印，经受挑战，接受爱国

13、主义教育，传承东纵革命精神。9月份：回访结对帮扶的罗定赤岭学校，为赤岭学校添购一批多媒体设备和图书，为赤岭学校的同学送去欢乐与盼望。10月份：同学会换届工作;进行感恩，成长，责任，超越为主题的大岭山中学20年度十八岁成人礼仪式。11月份：团委委员换届选举。12月份：秋季入团乐观分子培训、考核。12月份：大岭山中学志愿者服务队前往大塘村探望关爱孤寡老人，为老人送去热忱的慰问，为老人打扫卫生，做饭，供应贴心的照看;团委同学会核心干部培训;马鞍山素养拓展训练活动;新团员宣誓活动少年强应急抢救培训等给同学培训平安逃命，自救自护的力量，让同学增加自我爱护、关系他人、关爱生命的意识。5、组织全体德育成员进

14、行业务学习。特殊是在新形势下更加注意加强师德师风建设，依据实际探讨制定师德考核的相关条款，预防老师“十种中学校老师违反职业道德行为的发生，提升德育成员的职业道德品质，为评优、评先、年度考核供应有力依据。进一步规范老师签到（签到表每天准时网上公布）、排队放学、德育量化管理，完善检查考评、网络公布。规范级长、班主任工作绩效考核评价体系,坚持以班级成果占40%、班级管理、文明班评比占30%、任务完成状况、获奖占30%的考核原则，连续完善以班主任为核心的科任老师群协全员参加评价的同学综合素养进展报告书评价模式，形成师生联动、行为规范奖惩分明、同学自我评价、班级评定的管理评价模式，把德育量化分值作为同学

15、今后是否符合住宿考核的主要依据，着力优化班风、学风建设，促进同学全面协调可持续进展。二、高举“以德育德，以爱育爱的大旗，强化德育核心地位,坚持德育为先，全力打造岭中德爱育人文化。德育管理工作是建设良好校风的关键所在，是提高教育教学质量的重要保障。本学期德育处根据学校方案与要求，以创建培育和践行社会主义核心价值观示范点和市文明标兵单位为契机，深化德育工作开展，建设良好的校风。详细工作如下：1、抓好德育常规。同学德育水平的健康进展是同学全面素养和谐进展的核心。为此我们以高举以德育德，以爱育爱旗帜，始终将同学德育工作放在优先进展位置，提升德育工作理念，不断加大对德育工作的科研和管理，不断提高德育工作

16、的针对性、实效性和趣味性，重点加强平安健康、抱负成才教育和规范行为养成教育，让同学过文明、高雅的校内生活，着力培育品德纯净、举止优雅的高素养同学。通过艺术节等系列活动，不断提高教职工对德育工作的熟悉，明确教书育人、管理育人、服务育人的责任。提升德育熟悉，深化德育主体理念，明确同学的主体地位，充分发挥同学的乐观性、主动性,坚持激励和正面教育，通过榜样示范作用，扎实有效的激励手段，努力构建“公平、民主、和谐、合作的师生关系。加强同学对中同学守则、中同学日常行为规范的学习，着力提高同学的道德认知水平。进一步加强同学的行为习惯的培育，引领同学学会对自己产生的垃圾负责，做到言行全都、表里如一，为培育具有国际公民素养的大写的人而努力。通过文明同学评比、文明之星评比、文明宿舍评比等多种评比活动，大力宣讲先进班级、宿舍、同学事迹，营造浓郁的争先创