小学科学大单元作业设计评价量表.docx

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1、小学科学大单元作业设计评价量表评价维度评价内容及要求赋分标准实际得分I级Il级Ill级思想性（15分）L作业目标与设计意图能体现立德树人教学宗旨，关注育人价值，观念正确。2.作业内容和形式能体现正确的教学理念，有利于学生知识、能力和思维品质的全面发展。15-1312-109-7科学性（20分）1 .能对教材、学情、作业进行合理分析，科学设计学习目标和作业目标。2 .能优选课内外资源，科学设计作业内容，并有效达成作业目标。3 .单元目标与课时目标能做到有机承接；作业结构与能力层级设计合理。20-1817-1514-12适切性（15分）L作业内容和训练重点符合课程标准相关要求，凸显学科特点与学习重

2、点。2 .作业难度和容量适中，不过分加重学生负担。3 .能根据学科特点按比例设计基础性作业、提升性作业和拓展性作业，体现分层，便于选择。15-1312-109-7创新性（20分）L设计者对作业目标有独到见解，内容与形式新颖，创编比例较大。2.作业能较好地反映新旧知识的承接，促进知识与能力的转化，实现融会贯通。20-1817-1514-123.能适当设计探究性和实践性作业，引导解决生活中真实的问题。操作性（15分）L充分考虑学生实际能力和地域特点，作业内容和形式便于操作，预期学生作业完成度较高。2 .作业结构有层次性和递进性，符合学生认知规律，便于作业实施和评改。3 .设计的不同类型的作业，能充分考虑到学生能力和条件的差异.15-1312-109-7完整性（15分）1 .能按照评比要求完整设计单元作业，标注清晰，字体字号等格式规范。2 .语言简洁，表述准确，图文并茂，表格信息完整。15-1312-109-7评语总分