初中挫折教育思政课主题班会教案.docx

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1、初中挫折教育思政课主题班会教案【班会背景】近些年来，因学生心理素质差、应对挫折能力弱，而引发的一些事件屡见报端，引起了社会的广泛关注和深刻反思。初中阶段，是学生心理成长和人格形成的重要时期。这个时期是人的成长的第二次快速发展阶段，心理上的发展变化将有一个质的飞跃，是由不成熟到逐步成熟的过渡时期。许多学生从小在家庭、社会的关爱和保护下，就像温室的花朵一样，经不起风雨的洗礼。当遭遇挫折时，不少学生不知道该如何去面对，缺少应对挫折的方法和经验。这节班会课旨在引导学生勇敢地面对挫折的考验，培养积极进取不畏困难的良好意志品质。【实施年级】八年级【班会目的】懂得挫折是人生不可避免的经历。结合名人的事例和平

2、时的学习、生活，学习勇敢地面对挫折的考验，培养积极进取、不畏困难的良好意志品质。【班会准备】查找有关挫折的资料。通过学生的周记了解学生曾经经历过的挫折。制作课件。指导学生收集有关战胜挫折的名言。【班会流程】一、故事导入师:进人初二后学科增多，考试难度加大，有些同学产生了受挫感。面对挫折，怎么办？现在我们一起来看看这张照片，你们知道他是谁吗？（课件出示梅兰芳的照片）他是从事什么职业的呢?这个职业对哪方面要求比较高呢?生答。师:我们来看看他年轻时的情况:梅兰芳出生于京剧世家，从小就在家族的熏陶下，对戏剧产生了浓厚的兴趣。充满自信和热情的梅兰芳去拜师学戏，师傅却说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，不是

3、学戏的料，不肯收他为徒。面对这样的情况，如果是你，你会怎样呢?生答。师:我们来看看梅兰芳是怎么做的？（课件出示有关资料，学生齐声朗读。）天资缺陷不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。师:再来看看梅兰芳具体是怎么做的呢？（课件出示有关资料，学生齐声朗读。）师:经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，熠熠生辉，脉脉含情。师:你看他的眼神是多么炯炯有神！（课件出示特写照片。）师:让我们尝试用一句话概括梅兰芳当初拜师学艺的经历。二、联系实际，交流感受师:我们同学有没有遭遇过挫折呢?请举手。师:你遭遇过怎样的挫折呢?生答师:老师很惊讶，刚才的答题环节，竟然有同学没有举手

4、，不知道是我们同学没有失败过，还是不懂什么是挫折?其实挫折、失败是无处不在，只是或大或小而已。比方:我们班级里有一些同学很喜欢轮滑，据我了解其中有的同学因为胆小、怕摔，还没有学会。对于这些同学来讲，不也是遭受了挫折吗?又比方，老师怀揣着满腔热情，对同学们充满着无限的期望，但我们有些同学的学习呀、行为呀还不尽如人意，进行批评教育后，但效果还是不理想，我也产生了受挫的感受。由此可见，挫折无处不在。现在我想进一步了解当你遭遇挫折时，你又是如何面对的呢?生答，教师引导。三、再现事例，折射自我师:带着你我曾有的失败和挫折，我们一起来看看他们是怎样面对挫折的。（课件出示李小鹏和海伦凯勒的材料，请学生诵读。

5、）师:我想请同学们说说听了这两则材料的感受。生答。师:我们同学所遭受的挫折与他们相比，可以说不值一提。相比之下，我们还是幸运的。而他们那种面对困难和挫折，所表现出的不屈不挠、永不放弃的顽强意志是值得我们深思和学习的。师再次总结。四、学习名言，加深理解师:面对挫折，有人曾说过这样一些话来激励自己或后人，我们一起来学习。（教师出示贝多芬、张海迪等名人的事迹和名人名言）当你遭受失败与挫折时，不妨大声地读出来，或许会给你“柳暗花明又一村”的感觉。我想了解一下，同学们平时有没有收集到这样的名言?我们可以一起分享。师:感谢同学们的分享。失败与挫折确实令人非常讨厌，并且它随时可能袭击我们，所以一味的逃避是没

6、用的。现在，结合我们的学习和生活，想一想我们怎样做，可以让失败少一点呢？五、深入研讨，商量对策师：同学们都知道博尔特是目前地球上跑得最快的人，假如你与博尔特来一场百米比赛，结果会是怎样的呢？（预设:学生回答，肯定输。）师:博尔特是专业运动员，他既有良好的训练，更有超常的天赋，要战胜他，应该说是不可能的。但我们可以制定出切合自身实际的目标，并为之努力。因此，我的第一个建议是“制定切实可行的目标，面对现实，敢于挑战”。同学们平时喜欢看电视。好的电视节目对我们的学习生活会有一些启发现在观看老师自制的视频小鸡不好惹，思考老师为什么要做这个视频?是想告诉同学们什么呢？师:现在我们来做交流。师：同学们说得

7、很好，是的，我们是应该学习小鸡们面对困难时所表现出的精神风貌。因此，我的第二个建议是“要互相鼓励，团结起来去面对失败和挫折”。其实视频中，黄鼠狼也给我们启发，那就是不灰心、不放弃，朝着一个目标坚持不懈的努力。因此，我的第三个建议是“要有屡败屡战的精神和毅力”。我们再来看一组照片，你知道照片中的人和物吗？（出示杨利伟，以及天宫一号和神舟八号飞船对接的照片。）生答。师:到目前为止，我国一共发射了几艘神舟飞船?其中有几艘是载人飞船呢?生答。师:这一组照片反映的是两个重要的时刻，杨利伟成为中国航天第一人;天宫一号与神舟八号飞船成功对接，我国也由此成为世界上第三个自主掌握空间交会对接技术的国家。今天当我

8、们为神舟飞船遨游太空自豪时，辉煌的成绩也记载着人们不畏挫折，顽强奋斗，不断总结，不断改进的成长之路。现在我们来观看视频中国长征三号乙火箭发射。（学生观看视频。）师：这一事又给我们什么启发呢?请同学们以四人小组为单位进行讨论。生答。师:这就引出了我的第四个建议：“冷静思考，找寻科学有效的方法”。六、班主任总结发言师:通过以上的讨论，我希望同学明白，挫折无处不在，没有谁的一生总是顺顺当当，波澜不惊。其实挫折、失败也是我们生命的一部分，我们就是从挫折中、从失败中一路走来，在战胜挫折和失败中成长的。老师真诚地希望我们同学在遇到失败与挫折时，能够坦然处之。当你拥有面对挫折的勇气，再在切实可行的目标和科学

9、有效的方法的指引下，相信我们同学的未来不是梦。七、布置作业这节课即将结束，但失败与挫折并不会因为这节课的结束而随之消失。请同学们结合你今天所学和你的感悟，从“当你的同学学业不理想时”和“当你与班上同学交往出现问题时”二者中选择一个话题，谈谈你会怎么做，写成周记作业上交，我们将在班级中进一步的交流。【成效评价】本次主题班会环环相扣，通过故事导入让学生快速进入主题班会的角色中，学生谈感受折射自我，用名人格言激励自我，加深理解，在深入探讨中不断内化为向上的力量，切实让学生认识到现实生活中挫折的存在，如何对待挫折，正视挫折，微笑面对一切。【教学反思】本次班会主题明确，符合班级实际，贴进学生现实。结合班级主要的实际问题确定主题。选择的主题小而精，内容具体，目标明确，通过这次主题班会的开展提出四条建议，能够真正地解决班级中的一些挫折问题；二是内容有时代性、思想性；三是形式多样性，形式新颖，气氛和谐，内容丰富；四是学生的主动性得到体现。学生在活动中有分工、有角色，能快乐地参与。充分发挥学生的积极性、主动性、创新性。让学生全面参与，积极发言，在自我评价和互相讨论中，总结经验，寻找不足，自我教育才是最好的教育，老师在这里的角色就是组织者和引导者。不足之处是如果形式更灵活多样性会更加激发学生的积极性与主动性，需要教师不断改进。