一年级入学课程教学设计规则伴我行.docx

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1、一年级入学课程教学设计规则伴我行教学目标1、通过观察，师生交流，知道课前、课中及课后秩序，并能自觉遵守。2、通过情境分析，了解秩序的重要性。重点、难点了解秩序的重要性，知道并遵守课前、课中及课后秩序。教学过程一、唱儿歌上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。二、课前1、教师出示：(1)上课铃响了，同学们还在大声喧哗。(2)几个同学在教室里追逐打闹。2、学生观察以上，他们做得对吗？为什么？我们应该怎么做？学生汇报，教师记录。(1)上课铃响后立即进教室。(2)准备好下节课的课本及文具。(3)坐姿端正等待老

2、师来上课。3、儿歌：铃声响，进教室，书本笔盒准备好，静等老师来上课，比比哪个做的好。三、课中1、游戏：教师下指令，同学们做动作。例：老师：举左手学生：举起左手2、教师：现在开始上课了，同学们已经准备好了，谁能说一说，上课的时候我们应该怎么办？（给学生思考的时间后，自由发言）3、学生按次序汇报，教师记录。（1）上课时要坐姿端正专心听讲。（2）回答问题要先举左手，并得到老师的允许，声音要洪亮。（3）课堂上不要随便说话，不做小动作。4、儿歌：课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。站要直，坐要正，手放平来脚放稳，坚持不懈保健好！四、课后1、小组之间说一说：上完课，同学们应该怎么做？2、小组指派一名同学汇报，教师做好记录。（1）桌面上只有下节课所需要的书本，文具盒，统一放在左上角。（2）课桌，书本放置整齐，保持干净，个人所坐位以及四周置保持干净（3）喝完水后把水壶放好。五、1、齐唱儿歌，复习巩固课前课中及课间的规则及纪律。2、和学生共同约定班级秩序评价。每日一评价，每周一总结，根据所得成长币情况，每月选举出N个纪律标兵。六、作业回家和家长说说班级秩序有哪些，以后应该怎么做？