一年级入学课程教学设计规则伴我行.docx

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1、一年级入学课程教学设计规则伴我行教学目标1、通过观察,师生交流,知道课前、课中及课后秩序,并能自觉遵守。2、通过情境分析,了解秩序的重要性。重点、难点了解秩序的重要性,知道并遵守课前、课中及课后秩序。教学过程一、唱儿歌上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃,不做小动作,专心来听讲,发言先举手,回答问题声音响,别人讲认真听,争做守纪律的好学生。二、课前1、教师出示:(1)上课铃响了,同学们还在大声喧哗。(2)几个同学在教室里追逐打闹。2、学生观察以上,他们做得对吗?为什么?我们应该怎么做?学生汇报,教师记录。(1)上课铃响后立即进教室。(2)准备好下节课的课本及文具。(3)坐姿端正等待老

2、师来上课。3、儿歌:铃声响,进教室,书本笔盒准备好,静等老师来上课,比比哪个做的好。三、课中1、游戏:教师下指令,同学们做动作。例:老师:举左手学生:举起左手2、教师:现在开始上课了,同学们已经准备好了,谁能说一说,上课的时候我们应该怎么办?(给学生思考的时间后,自由发言)3、学生按次序汇报,教师记录。(1)上课时要坐姿端正专心听讲。(2)回答问题要先举左手,并得到老师的允许,声音要洪亮。(3)课堂上不要随便说话,不做小动作。4、儿歌:课堂上,认真听,勤思考,积极举手勇发言,回答问题声响亮,主动参与头脑好。站要直,坐要正,手放平来脚放稳,坚持不懈保健好!四、课后1、小组之间说一说:上完课,同学们应该怎么做?2、小组指派一名同学汇报,教师做好记录。(1)桌面上只有下节课所需要的书本,文具盒,统一放在左上角。(2)课桌,书本放置整齐,保持干净,个人所坐位以及四周置保持干净(3)喝完水后把水壶放好。五、1、齐唱儿歌,复习巩固课前课中及课间的规则及纪律。2、和学生共同约定班级秩序评价。每日一评价,每周一总结,根据所得成长币情况,每月选举出N个纪律标兵。六、作业回家和家长说说班级秩序有哪些,以后应该怎么做?

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