人教版五年级上学期音乐教学计划.docx

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1、人教版五年级上学期音乐教学安排音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途经之一,五年级上册的音乐教学准备是怎样的呢?下面是我收集整理的五年级上学期音乐教学准备，欢送阅读。五年级上学期音乐教学准备篇一课标指出：音乐课是根底教化阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、缔造开展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学准备。一、根本状况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。本年级学生对音乐有了必需的感悟,在20xx年六一小白灵合唱竞赛中，合唱表演受到全校师生的相同好评，本学期将接着对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析：1、本学期

2、教材共有八个单元：第一单元：西部风情其次单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：快乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：奇妙的祝福第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的酷爱。进一步造就学生独立视谱演唱歌曲、辨别音乐构造和音乐心情的实力，能为歌曲设计领唱与齐唱。其次单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。在演唱方面，进一步要求学生能用有限制的声

3、音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐的意境。感受歌曲的情感。在音乐缔造方面，要求学生能依据教材供应的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能踊跃组织并参与古诗朗读演唱会的活动，熬炼学生的组织实力。发挥学生的音乐缔造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情,能用深情的歌声表现牧民放牧时的快乐心情。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这

4、是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，造就良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受踊跃安康的流行音乐。在活动中，造就训练学生的节奏感、运动协调感等方面的实力。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过歌颂和演奏，加深对环境爱惜的感性相识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的快乐。第六单元：快乐的鼓声单元总要求：1 .通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的快乐，激发学生对鼓乐文化的爱好。2 .学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。3

5、.小组合作进展创编活动一鼓的对话。第七单元：音乐中的故事单元总要求:这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，造就良好的审美情趣。通过欣赏、创编等音乐实践活动,稳固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解实力。第八单元：奇妙的祝福单元总要求:1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生酷爱生活的情感，造就学生从小有爱心，把心中最奇妙的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的酷爱之情。3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。第九单元：多彩的贵州单元总要求：通过歌曲演唱、欣赏，进一步

6、了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。五年级上学期音乐教学准备篇二一、教学目标、任务：发声训练局部：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：相识升记号，降记号；相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱局部：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听

7、记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、欣赏局部：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以,学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、驾驭。本学期要学习的每首都有必需的意义。要留意对学生进展思想品德教化。另外，有的学生起先变声,要留意对嗓子的爱惜。五、学生状况分析：由于学生此时此刻处于过渡期，年

8、龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量幸免学生产生厌学心情,要调动学生的踊跃性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量幸免枯燥乏味，要用多种教学手段帮助教学。六、提高教学质量措施：1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上接受必需的形式，造就学生的团结协作实力

9、及创新实力。5、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经验。七、教学进度第一周倾听晨景、渔舟唱晚其次周表演早晨、晚风第三周倾听（丰收锣鼓、快乐的农夫第四周表演赶坪归来啊哩哩、苹果丰收第五周倾听红梅赞、红星歌第六周表演雨花石、我怎样长大第七周倾听天黑黑、得意的家第八周表演外婆的澎湖湾、牧场上的家第九周倾听思乡曲、乡间的小路第十周表演家乡的小路、如今家乡山连山第十一周倾听可喜的一天、罗马的松树第十二周表演叮铃铃、雏鹰之歌第十三周倾听雨滴、踩雨、暴风雨第十四周表演踩雨、雨中第十五周倾听乘雪撬第十六周倾听踏雪寻梅第十

10、七周倾听打虎上山第十八周表演堆雪人、雪花带来冬天的梦五年级上学期音乐教学准备篇三一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步开展，体验、感受与探究缔造的活动实力增加,但音乐欣赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最宠爱律动与音乐活动，在这两方面表现特殊好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感爱好。三个班的学生状况有所差异，一班乐感较好，学习实力强，效仿实力好;二班上课纪律差，表演时不活泼;三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的造就，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参与到音乐活动中，以此来激发、造就、开展他们的爱好。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元

11、：朝夕、农家乐、踪迹、得意的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理学问。在此根底上能进展歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、谨慎备课，谨慎学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目

12、标明确，重难点突出。2、谨慎上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，构造严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好,让孩子们听起来兴趣盎然，学而不厌。3、踊跃参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、踊跃大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：早晨、赶好归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、

13、雪花带来冬天的梦，考试时随老师自由抽取。2、相识6/8拍号，并知道指挥方法，相识下滑音及唱法。七、考核标准1、期末考核的成果应以平常成果(20%)和期末成果(80%)相结合的方式。平常成果（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律紧要不好者，经老师屡次指责后屡教不改者扣1分。2、因为艺术课不像语数外可以用必需的标准（考试分数）来衡量，不能用必需的视觉或听力去区分出好与坏、差与优之间的确定距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太一样，针对一年级学生学习的具体状况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外）,合格率在75%以上。