人教版五年级上册语课文重点(期末复习).docx

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1、人教版五年级上册语文课文重点1 .窃读记作者是林海音。描写了作者放学后急匆忙赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才恋恋不舍离开的读书过程。语言生动，充溢童趣。起虹隹趣携描遍爱为绝圆皿.我很欢乐，也很惧怕一这种窃读的味道】这句话是谭文的中心句，集中概括了窃读的百般感受欢乐和惧怕交织在起，形成了种难以言说的困难感受，这正是窃读的味道。这时，我总会想起国文老Wi激励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长也，“吃饭长大”是指身体的物质需求：“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。老师告知我们，粮食培育身体，书培培育体疏，要养成良好的阅读习惯，依个学问与才智不断增长的人。说说作者在什么

2、地方读书，在那儿读书有什么不便之处？（作者在私人开的书店读书.在那儿读书不你卷出通和晨期蟾的煎熬,而且经验心里的担忧和惧怕）2 .走遍天下书为侣写了作者假如独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法,表现了作者对读书的酷爱:介绍了作者常读常新,百读不厌的读书方法,对读书的独特见解。一本你宠爱的书就是一位挚友，也是一，!去就去的故地I表达工隹素就至浓颦的情“故地”指对书很MR:“想去就去”，是说书可以想读;1.对一本书宠爱到百读不厌的程度。本你宠爱的书就是一位挚友，也是处你随时想去就去的故地。仿写：一本你宠爱的H就是一位乩师，也是一种最好的精神粮食书是全世界的养分品.T士

3、比亚读过一本好书，就像交了一个益友.Tt克家3 .泊船瓜洲写景抒情（借景抒情），秋思叙事抒情（寓情于事），长相思融写景与叙事于一体。来表达作者的思想感情。（情景交融）作风又绿江南岸，明月何时照我还。（“绿”字，形象鲜活，春意盎然。）春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照我回到家乡呢。感情：表达诗人的思乡之情）洛阳城里见秋风Z,欲作家书意万重。（意万重：要表达的意思许多。）（洛阳城里秋风乍起，诗人想写封信给远在家乡的亲人，可要说的话太多了，不知从何说起.感情：表达诗人浓郁的思多之情）.风更，雪更，聒碎乡心梦不成。（聒：声音噌杂。）（又刮风又卜.雨，将士们的睡梦被打断，不禁思念起家乡来，再也睡不

4、若了Q感情：表达将士深切的思乡之情.）4 .C梅花魂课文回忆了外祖父的五件小事，赞美了梅花坚毅不屈的品行，表达了外祖父这位身在他乡的老华侨对祖国的酷爱和眷恋之情。课文的开头和结尾首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。“梅花魏”的“魏”是什么意思？（“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中华民族的民族精神，就是“不管历经多少房难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不Jg低头折节”）5 .鲸从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性这四个方面来介绍鲸。须鲸主要吃虾和小鱼。（“主要”说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物,）鲸隔肯定的时间必需呼吸一次。（“必需”说明踪每隔肯定的

5、时间就要呼吸的必要性。）鲸每天都要睡觉，眈觉的时候，总是几头聚在一起。（“总是”说明晾宠爱群居的特性。）是哺乳动物的缘由用肺呼吸：胎生，幼鲸靠喝母乳长大。不少人看过象，都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物，那就是鲸.（运用作比较的说明方法,将不熟识的事物与熟识的事物相比较以说明鲸的浩大给人已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两T公斤。我国发觉过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开啸，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人视若京子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（这段话运用列数字、举例子的说明方法,精确、如嘴也说明竦的和浩大，）晚的鼻孔长

6、在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉样：等肺里吸足了气，再潜入水中。（用打比方的说明方法,使说明的事物更生动形氨、深刻详的）列数字、升图表、分类别、下定义、作诠驿、摹状藐、举例子等说明的方法可更精确、遣费地描述事物；摹状貌、举例子、打比方等说明方法可更形象详细、生动涕刻地描述事物；引用说明的说明方法可使描述更具说（ShUDj1.性和科学性,6 .钓鱼的启示中，我得到的启示是：“J-个人要是从小受到像把钓到的大妒鱼放回湖中这样，就会,“（生活中“鱼”可以指哪些事物？为什么“实践起来却很难”？）喻人,揭示了学7 .落花生是一篇叙事散文，通过谈论花生的好处，

7、习花生不图生名、静默奉献的品行的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人,发达r作者不为名利，只求有益于社会的人生志向和价值观8 .遨游汉字王国谐音歌后语：飞机上吹喇叭一一想（叫）得高孔夫子搬家尽是输（书）谐音对联:上联：六七八九下联：二三四五横批：缺衣（一）少食（十）造字法：象形字：人、月、山、牛、马指事字：上，上加一横指上.下，下加一演，指下，会意字：休，表示人靠在树旁休息。采，表示手在树上摘。形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清9 .地震中的父与子歌颂了宏大的父爱，赞扬了深厚的父子之情.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为它是父亲对儿子的承诺,是儿

8、子在绝境中满怀信念的力气源泉,也是父亲坚持究竟决不放弃的绛由，多处呼应，充分表现了崇高的父爱,也说明AJ或螃磁!工10 .精彩极了和糟糕透了句子理解：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点一一那就是爱。这一句话写出J“我”对母亲的赞扬和父亲的指责都有一个正确的相识,那就是父母都有共同的动身点一“爱”.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：碧丕金宜8逋自费皿莅处理酎隅的魔丞闻国僚I筮霆匕丕.断血战，多年后，我成功的因素有：D母亲的激励，激励自己满怀信念地前进；2父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲

9、昏头脑：3）自己对这两种爱的平衡.其中*裒要的是：自己对这两种爱的平衡.11 .圆明园的毁灭课文描述了圆明园从前辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国绚丽文化的无限酷爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻，增加振兴中华的责任感和使命感。题目为“毁灭”，却用了大量的篇描写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了,12 .狼牙山五壮士）&现C五壮士酷爱祖国、酷爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概.13 .七律长征是毛泽东在1935年红军长征即将成功时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，全颂了中国工农红军的革命这是首七言律诗，共四联，分首联、颔联、

10、额联承接“千山”，用“扬”和“抑”的手法,更显出红军的宏大颈联承接“万水”，暧和寒”，既写出了天气状况，又写出了心理感受.金诗困绕第句话绽开叙述，以最终句话作总结，是总分总的结构。红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不伯远征的很难险阻，把历经千山万水的破难困苦看作是平平经常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭山脉那样凹凸起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪：乌蒙山那样高大宏伟，气概磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖.大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暧和的感受（示意红军巧渡金沙江后的欢快心情）：大渡河上的泸定桥

11、横跨东西两岸，只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意（示意红军飞夺泸定桥的惊险悲壮J。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更使红军欣喜的是翻过J里皑地白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐蹶开.14.开国大典根据开国大典进行的依次叙述.记叙了1949年10月1日首都北京实行开国大典的盛况，表达了中国人民对大中国的诞生无比骄傲、激烈的心情，呈现了毛泽东的领袖风采画出描写毛主席的动作和群众反应的语句，说说你从中感受到了什么。他们一队一队根据次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼毛主席万岁！z毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！心同

12、志们万岁！”丛SE灰皮也糜丝住质的三对A段的.与群众今心睡俵句子，留意加点的词语，体会人们当时的心情。他们清早到了北京车站，下火车就直奔会场.C直奔”写出人们急迫和喜悦的心情）三十万人的目光齐投向主席台。“一齐”说明全部人对领袖都充溢崇敬和爱Q情.点句子的理解.五星&C蝮升起来了，表明中国人民从今站起来了.（五星红旗代表中华人民共和国，以前，中国人民受到帝国主义和反动派压迫。现在五星红旗升起来了，代表新中国成立群众差不多把嗓子都喊哑r,把手掌都拍麻r,汪觉得不能够表达自己心里的高兴和激烈。（人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信任和无比酷爱的感情。）,（两股“红流两股“宣流“分头向东城、西城的街道流去，光明充滋了整个北）指游行队伍，写出游行队伍大张旗鼓。光明不仅是抖灯笼火把照亮了北京城,而I1.象征着新中国的成立,使北京城、使全国恒久摆脱黑暗统治，获得了光明。15 .青山到处埋忠骨表现工王建东常A的情盛,超A的脚坯全文以毛泽东的思想感情改变为线索。16 .毛主席在花山表现了毛泽东酷爱群众、关切群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映r毛泽东既是伟人，也是一般的群众。