健康教育学答案.docx

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1、健康教化学一、单喊渊三1.关于健康教化与健康促进关系的正确表述是（A健康教化是健康促进的重要组成部分）2谈话是人们通过语言来沟通信息的过程，正确的谈话技巧应当（C.敬重对方）3 .健康促进规划的评价方案形成于（A.规划设计阶段）4 .学校有平安清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（A.物质环境）5 .健康教化的核心问题是变更个体和群体的（C行为）6 .高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，屈于受者对信息的选择性（D接受）7 .实现母乳喂养的促成因素是（C在时间、地点上便利母亲进行母乳喂养）8 .改革城市卫生服务体系，形胜利能合理、便利群众的卫生网络，属于社区健康促进要素中的（B发

2、展社区健康服务）9 .我国目前处于艾滋病流行的（C快速增长期）10 .依据PRECEDE模式，健康教化诊断首要步骤应为（C.社会诊断）11 .关于评价正确的说法是（D.评价贾穿于支配的始终）12 .下面不属于形成评价内容的是（D.行为影响因素的变更的评估）13 .制定支配的原则有（D.参加原则、目的明确原则、整体性原则、从实际动身原则、敏捷性原则）14 .下面关于目标的叙述何者是错误的？（D.Howmuch是指有多少对象发生行为变更）15 .在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为（A.03岁）16 .某人多次体检血压正常，却总是怀疑自己才高血压，这是一种（B.不良疾病行为）17 .初级卫

3、生保健的要求之首是（A.社区健康促进）18 .在育少年吸烟中，促使其吸烟的最主要缘由是（A.新奇）19 .健康传播效果的最高层次是（D.接受健康的行为和生活方式）20 .卫生宣扬通常是指卫生学问的（A.单向传播）二、名词说明题1 .健康教化：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体驾驭卫生保健学问、树立健康概念、自愿接受有利于健康的行为和生活方式的教化活动与过程。2 .认知：是指人们获得学问和运用学问的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程C它包括学问的获得、贮存、转化和运用。3 .体指ItBM1.指数（身体质量指数，简称体质指数又称体重指数）是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数

4、字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以与是否健康的一个标准。主要用于统计用途，当我们须要比较与分析一个人的体重对于不同高度的人所带来的健康影响时，BMI值是一个中立而牢靠的指标。4 .健康行为：是指人们为增加体质、维持与促进身心健康和避开疾病而从事的各种活动。5 .演试醯:是指在材料最终定稿和投入生产之前，健康教化传播材料设计人员肯定要在肯定数届的目标人群的典型代表中进行试验性运用，从而系统收集目标人群对该讯息的反应，并依据反馈看法对材料进行反复修改的过程。6 .便向因素:通常先于行为，是产生某种行为的动机或愿望，或是诱发产生某行为的因素，其中包括学问、看法、信念与价值观。7 .自我效个体对

5、执行某种特殊行动以达到某个特殊目的的自身实力的信念。三、筒答题1 .简述艾滋病健康促进的实建原则。(I)加强闰京对艾滋病防治工作的较导与苏沟U分)(2)%善攵滋病控制的法律.法例.W呼C分)(3)加大健康敦育和行为干质“分)(4)制定健康仅差规划C分)(三)广泛的开展HIV曜那U分)2 .健康心理的标准包括暮些(1)描述性标准：统计学标准，以统计学正态分布理论为基础，建立在心理活动存在定城性差异的假设匕以近于均值为正常，偏离正常为变态。偏离愈远，变态愈垂。非统计学标准，社会规范标准：乂称社会协调性标准，是在价值推断的基础匕以个人的心理行为是否符合社会的道德、法律、风俗等规范来划分常态和变态。心

6、理健康者特质标准：乂称为志向或完备标准、美国闻名心理学家马斯洛认为一般的人不肯定就是正常的健康人，心理最健康的是少数杰出人物自我实现者；对部分人可以作为志向的追求目标，而对另一些人则不相宜。（2）说明性标准：生理学标准，即病因症状检验标准。心理学标准，认为各种类型的变态都同心理系统的缺陷和障碍有关社会学标准，又称适应调整标准。这是以个人的自我实现（完善）和对社会的贡献严者统一为前提的标准。（3）心理健康的四大标准：（1）身体、智力、心情非常协调（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让（3）有华蜜感（4）在职业工作中，能充分发挥自己的实力，过着方效率的生活。（4）马斯洛和密特尔曼提出10条心理健康的

7、标准：（1）充分的平安感;（2）充分了解自己，并对自己的实力作适当的估价；（3）生活的目标切合实际；（4）与现实的环境保持接触；（5）能保持人格的完辂与和谐；（6）具有从阅历中学习的实力；（7）能保持良好的人际关系；（8）适度的心情表达与限制；（9）在不违反社会规范的条件卜,对个人的基本须要作恰当的满意；（10）在不违反社会规范的条件下，能作有限的特性发挥。3 .倚述A型行为模式和C型行为模式的特征。答：（1）A型行为模式是一种与冠心病亲密相关的行为模式，其特征往往表现为雄心勃勃，争强好胜，一般对工作非常投入，工作节奏快，有时间紧迫感。这种人瞥戒性和敌对意识较强，具有攻击性，勇于接受挑战并主动

8、出击，而一旦受挫就简单不耐烦甚至恼惹成怒。有关探讨表明，具有A型行为者冠心病的发生率、复发率和死亡率均显著地高于非A型行为者。（2） C型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式，其核心行为表现是心情过分压抑和自我克制，爱生闷气，表面善忍而怒火中烧。探讨表明:C型行为者宫颈癌、胃癌、结肠痼、肝癌、恶性黑色索痴的发生率高出其他人3倍左右。4 .简述影哨商血压的四大类因*。(1)行为生活方式因素：例如高脂高热量饮食，缺乏体育熬炼等；(2)环境因素：例如环境中噪声的影响；(3)卫生保健服务因素：例如高血压病患者是否能便利地得到预防保健服务，并能承受得起相关的费用；(4)生物学因素：例如遗传因索在高血压

9、病发病机理中占有肯定的地位。四、论的试述如何针对结核病人进行健康教化。答：结核病人作为结核病的受害者，针对他们的教化重点在于结核病的基本症状、如何就诊、治疗管理的基本学问、规他治疗的好处以与国家免费治疗的政策，井口能够让他们在自身依从规范的治疗之外，向别人讲解并描述正确的学问。与早发觉并治愈肺结核病人特殊是痰壅片阳性病人，限制和削减结核菌传播，从而削减发病是结核病防治工作的最终目的C就当前结核病防治手段来看，对病人的正规、不间断合理化疗直到治愈是最好的预防措施，实行的主要教化活动包括：(1)当肺结核病人确诊时，要对患者与家庭成员进行耐性、细致、正确的门诊宣扬与健康教化。对不同病人，如是否排菌、

10、不同痛史与病程、不同化疗疗程等详细状况，进行有针对性的教化。一般来说，医生是受病人信任的，病人易于接受医生的忠告，有利于提高病人的合作性。(2)医院、结防所的门诊候诊健康教化，含口头宣扬、黑板报、图片、手册、传单等。（3）支配治疗程序，依据病情与实际状况，主动、主动支配全程督导化疗管理或全程管理，杜绝自服药。（4）住院健康教化:有助于病人在住院期间协作治疗，也有利于病人出院后，接着接受治疗管理的顺应性等。作业三一、单a倒姗11 .健康教化的核心问题是变更个体和群体的（C行为）2 .在婴幼儿保健方面，妈妈们更情愿信任医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（A.求真心理）3 .糖尿病

11、健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（D.血糖限制率的变更）4 .医院健康促进涉与三级预防中的（D.一、二、三级预防）5 .驾车时运用平安带属于促进健康行为中的（B.预警行为）6 .在传播材料预试脸中，听取有关领导对该材料的修改看法属于（C把关人调查）7 .社会诊断评估的是（A需求与健康）8 .医院健康促进的目标人群是（D患者、医院职工与所在社区的居民）9 .从生物学角度看，老年前期指（B65-74岁）10影响戒烟行为的强化因素为（D.父母、同伴的劝说）11 .关于目的和目标的阐述，正确的是（C.目标是量化的、详细化的目的）12 .一项对限制吸烟的干预探讨中，对观看录像的参加人数的评估是属于

12、（B.过程评价）13 .人员培训工作的近期效果评价是评价（C.培训后学员的学问、技能的驾驭状况）14 .一项针对肥胖的健康教化干顼试验中，对视察对象在干颈前后体育熬炼时间和强度的变更的评估是（C效果评价）15 .在人际传播活动中，以卜传播技巧恰当的是（C.与时取得反馈）16 .以下屈于人群健康学指标的是（B.诞生率）17 .通过开展医院健康提高病人的依从性，干腌体现出医院健康教化（B.是一种治疗因素）18 .依据“变更阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（C打算戒烟阶段）19 .健康教化支配实施的第一步是（A.制定工作时辰表）20 .冠心病的其次级预防指（C.对冠心病患者的早期检出、早期诊断和早期

13、治疗）二、名词说明题1 .健廉询问：是一种个别指导方式，由健康教化或医务工作者为人们解答生活中的各种健康问题，帮助个人避开或消退心理、生理、行为与社会各种非健康因素的影响，以促进身心健康。2 .行为辩正：依据肯定的期望，在肯定条件下实行特定的措施，促使矫正对象变更自身的特定行为的行为变更过程。行为矫正由三方面要索构成：行为矫正对象、行为矫正环境和行为矫正过程。3 .HIV修染者：体内有HIV,但未出现AIDS临床症状和体征的人。4 .流行病学生断：是在社会学诊断已经确定影响生活质珏的主要健康问题之后，运用流行病学方法，进步明确健康问题的严峻性与危害，从而进一步明确社区的主要健康问题和健康问题的

14、主要危急因素，并最终确定优先干预哪个健康问题的分析过程。5 .心情：是人们相识客观事物时对其看法的体睑，是人体与环境意义事务之间关系的反应。6 .临终关怀：是指由社会各界（护士、医生、社会工作者、宗教人士、志愿人员以与政府和慈善团体人上等）组成的机构为晚期病人与其家属所供应的生理、心理和社会的全面支持和照护，其不以延长临终者生存时间为重，而以提高病人临终阶段的生命质证为宗旨。7 .行为：力机体在外界环境剌激下所产生的生理、心理变更的反应。三、ffff1 .健康饯化项目的祥引目标应包含弊些内容？答：5个“W”和3个H，既1.Who,为何人做:目标人群是谁;2.Why,为什么做：目的是什么；3.W

15、hat,做什么：内容和目标是什么；4.When,何时做：日程支配是什么；5.Where,在哪里做：在什么地点和范国内实现这种变更；6.How,如何做：步骤、策略与技术是什么；7.Howmuch,做到怎样程度：行为、政策的变更程度变更多少；8.Howtomeasure,如何测成这种变更：评价标准是什么。2 .心情的主要功能，怎样培育健康的心情。答：心情的功能彳了：（1）动机功能；（2）适应功能；（3）健康功能；（4）信号功能。培育健康的心情：（1）修身养性。主要通过提高个人的心理素养来增加限制心情的实力。要心胸开阔，宠辱不惊，虚心礼让，博爱坚韧，具有健全的人格。这是限制心情的核心方法。（2）转移留意。这是主动回避的心情限制方法，在可能引起舞烈心情反应的状况卜,先转移留意力，缓慢接受刺激，防止大喜大悲，可以概括为：回避锋芒避其害，事过境迁心气平。（3）自我调控。实行放松疗法平稳心情，是自我调控心情的常用方法。尤其是在兴奋、激烈、生气的时候，如可以深吸一口气，然后屏住，再缓慢呼出，如此反复进行至心情平稳.:此外还有自我松弛法，肌肉松弛法等。（4）异位思索C这是限制因人际关系而产生的负性心情的方法，核心是异位思索，力求理解。俗话说拿自心比人心大同小异，理解了，心情自然就平和广。（5）登高望远。就是提高自身的思想境界，站在更高的层面来看问题，视大为小，主动