健康工作计划.docx

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1、健康工作安排安康工作准备篇1中学一年级是学生从初中生向中学生身份转变的一个重要阶段，学生对中学学习、生活等方面的适应实力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对中学学习感到无所适从。实习班主任工作准备：实习班主任工作准备为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的开展，充分挖掘学生的才智潜能，造就所带班级团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定实习期间的工作准备如下：一、班级状况分析班主任工作实习班级一一高一（20）班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走读生（

2、在校寄餐的学生）10人，走读生24人。班风踊跃安康，学生踊跃团结，班干部的工作实力较强，责任心较强，能帮助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得较好，大局部学生已经慢慢养成良好的学习（实习班主任工作准备：安康的开展）习惯和生活习惯；但是局部同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比拟晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个静谧的学习气氛。本学期应进一步造就学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、踊跃、先进的班集体。二、实习期间班主任工作目标：1

3、、引导学生进一步造就良好的行为习惯和学习习惯。造就学生酷爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建立，造就学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率。4、帮助原班主任指导造就班级小干部。5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、针对以上目标与任务接受的主要措施和方法(一)抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进展耐性的谈话，直到行之有效。（2）多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。（3）利用空余时间到班里面与学生沟通，常常与学生谈话，了解班中的开展趋势，刚好与原班主任老师沟通

4、状况，统一思想，做好学生的思想工作。（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的踊跃性，鼓舞他们再上一个台阶。安康工作准备篇2纲要明确指出：“幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作的首位。“为此，我们必需高度重视将促进幼儿安康视为干脆目的的幼儿安康教化，切实贯彻纲要的幼儿安康教化思想。儿童正处于快速的生长发育时期，由于身心发育和开展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应实力较差，对疾病的抗拒力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教化，不仅关系到他们现时的安康成长，而且会对他们一生的身心安康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地开展，是疼惜和增进儿童安康的重要

5、方面。托班幼儿抗拒力弱、易生病，自我效劳实力差，针对托班幼儿的实际状况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心安康。踊跃做好消毒预防工作和保育工作。一、上学期开展状况：上学期我班幼儿宠爱参与体育活动，初步驾驭了一些走、跑、跳、爬等根本动作，有必需的协调性和灵敏性。在自理实力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进展引导与造就。二、老师的消毒预防工作和保育工作：1、每天来园后刚好开窗通风，保持空气流通。2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，削

6、减穿插感染。.做到屎尿裤子、床单刚好更换，半月清洗床单一次。4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。6、要求幼儿运动前后喝水。刚好为孩子擦汗。7、加强午睡管理，留意随时订正幼儿的不良睡姿。8、留意视察幼儿心情，发觉幼儿身体不适，刚好通知家长并协作保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发觉状况刚好妥当处理。三、幼儿安康目标：1、让幼儿快乐入园，能尽快适应集体生活，宠爱幼儿园。2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中

7、感到温煦，心情快乐，形成平安感、信任感。3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部，并能听从成人有关平安的和卫生的提示。了解一些简洁的自我疼惜方法。4、能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动，初步知道要遵守集体规那么。5、乐意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。造就良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能协作成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。7、乐意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。8、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与整理小型体育用具。9、学习简洁的效

8、仿动作。具体活动内容：二月、三月：1、稳定幼儿心情，逐步消退孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，情愿上幼儿园。2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。3、情愿在幼儿园吃饭，相识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。4、相识自己的标记，找出自己的毛巾、杯子。5、学习正确洗手，相识厕所，知道大小便要入厕。6、相识自己的被子，情愿躺下午睡。7、理解并愿用简洁的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，宠爱听老师谈话。8、情愿和老师说话，有困难知道要找老师帮助。9、情愿参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。情愿玩花片，积木;能插（搭）出较简洁的物体。10、

9、在老师的带着下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）O四月：1、接着学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。2、想大便时，能刚好入厕并会用简短的语句请求老师帮助。3、懂得独立、静谧的入睡，知道在午睡中有尿意是刚好告知成人。4、能用较大的纸随意撕。5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。6、个别交谈时能留意听老师说话，集体交谈时能静谧地听老师说话。情愿答复别人的问题。7、宠爱和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，情愿与同伴共享玩具。8、知道把掉到地上的玩具拣起来。五月：1、初步学习和同伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。会用大花片插出

10、简洁的物体。4、宠爱说平凡话，能用平凡话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。5、在集体活动中能集中留意倾听别人说话。6、尝试与同伴一起玩，活动完毕时，知道把玩具收好，放回原处，乐意和老师一起整理玩具。7、知道洗手前要卷袖子，须要时主动请老师帮助，在成人的提示帮助下，养成饭前洗手的好习惯。8、鼓舞幼儿在简洁的活动中能克制困难获得成功，激发幼儿自己动手的自信。六月：1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。3、不随意乱放玩具，主动帮助成人整理玩过的玩具。4、在家里初步学习关怀父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干净。6

11、、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。7、踊跃参与各项活动，常常保持快乐的心情，知道游戏中不能到处乱跑，建立游戏的常规。8、鼓舞幼儿英勇的走过独木桥，开展幼儿的平衡实力。四、具体工作措施：1、通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进展常规教化。2、老师以身作那么，为幼儿树立典范坚持正面教化。3、寓教于一日生活中，并能持之以恒4、教会幼儿正确的自我效劳的方法5、开展丰富、趣味、适宜的体育活动。使幼儿踊跃参与体育活动和户外游戏，在活动中开展走、跑、跳、钻、爬、投掷等根本动作，提高动作的协调性和灵敏性，增加身体素养，提高运动实力和对环境的适应实力。6、取得家园的协作，留意个别教化，取得家长

12、的支持，协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。安康工作准备篇3一、工作目标：1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，造就学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。2、具体目标是：使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力；造就学生健全的人格和良好的特性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我教化实力。3、建立心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。二、内容与途径：1、学校心理安康教化队伍建立目前我校已有心理询问员2名,4名正参与培训，并有I5位具备心

13、理安康老师资格证及25位参与培训的老师，本学年，我校心理安康教化的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案探讨、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理教化吴扬的工作范围为：初中心理安康教化工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责中学心理安康教化工作,并担当全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理安康教化的方式(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，造就良好的心理素养。（2）个别询问与辅导。接着开放心理询问室进展个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习

14、和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有紧要心理问题的学生,要刚好识别并转介到上一级心理安康教化部门。（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。（4）把心理安康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理安康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境。找寻心理安康教化的契机，留意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理安康教化。（5）踊跃开通学校与家庭同步实施心理安康教化的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指

15、导家长转变教子观念，了解和驾驭心理安康教化的方法，留意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康教化的环境，以家长的志向、追求、品德和行为影响孩子。（6）加强心理安康教化的教研活动和课题探究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证探究。做好集体备课活动，统一支配。协作市区开展各级教研活动，加强心理安康教化的课题探究与科学管理，在日常心理安康教化过程中，留意做好教科研探究工作。（7）做好市区志愿心理询问工作。我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理安康教化，利用一切资源开展学生心理安康教化，促进全体学生的安康开展。安康工作准备篇4一、指导思想幼儿安康教化是幼儿教化整体构造的重要组成局部，也是安康教化的根底。本学期，依据幼儿园教化纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将踊跃开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的安康意识。二、目标：我园以造就幼儿活泼、安康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、安康学问，慢慢学会疼惜自己。1、生活习惯：知道盥洗的依次，初步驾驭洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与养分：会自己用小勺