健康心理学课程教学大纲.docx

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1、健康心理学课程教学大纲适用于三年制般高职护理助产类专业-、爆程的性质，地位和作用健康心理学与临床心理学，泡问心理学和社会心理学具有同等地位。健康心理学采纳心理和行为可为的临床询问，组织方法，他和临床询问，职业工业和社会心理学有许多相同之外。健康心理学是在一个业务机构里执行的，这种机构方明显的康复名称和标记。健康心理学服务时一项专业性较强的工作，须要受过充分练的心理学专业人员表承#。健康心理学专业人员的主要任务是为伤，病，残者供应心理学方面的服务，以促进其适应工作，适应生活和适应社会的过程，而从最大限度的减轻其#和残疾程度。健康心理学货穿患者功能康显的整个过程，并且在患者心理社会适应实力的将层次

2、健康中发挥重要作用和影响，在运动疗法，作业疗法，言语矫正和健康护理等方面，心理学健康也起到了主动的作用。二、课程教学目标学生通过学习健康心理学，目的是使学生学好心理学的理论，驾驭心理健康技术和方法，并用这些理论和方法解决临床健康护理过程中病人的一般心理问胸。#心疾病障碍的问题，而达到优质健康的目标。在实力了目标中留意实践实力的提高，指导各类人群的健康，诊断和评估健康状况提高临床实力的培育，学会心理健康的甜用技术，将心理询问和心理治疗用于健康技术上。培育学生自学实力的培育，让学生学会对养分学问理解,记忆，总结和健康实力。培育学生独立思索，升入探讨问题的习惯有解决问题的实力。在学问目标上，驾驭心理

3、健康的常用技术。常用的心理治疗和心理询问，心理应赐予应激障碍。心理健康，多种临床病症患者的心理健康。神经系统疾病与精神疾病患者的心理康复，心#疾病的心理康复，儿童患者与老年患者的心理康复，残疾人的心理健康城建传染病患者的心理康复。熟识康复心理学基础、了解健康心理学概述C在情感目标上，培育良好的职业道德修养，体现“一切以病人为中心”的职业意识，应用人际沟通技能，通过语言和非语言.技巧，同病人建汇艮好的人际关系。具有显岗敬业和奉献精神。培育关爱他人，团结协作的学习精神和良好的心理品质，培育高度和责任感和奉献精神，三、课程教学时数安排和教学形式教学时数安排表模块内容学时安排教学形式第一章结论康复心理

4、学的探讨对象与内容2有讲授其次章康复心理学基础8有多媒体第三章心理应激与应激障碍2方案例分析第四率心理康复的常用技术8有角色扮演第五章心理康复2第六章多种临床病症患者的心理康复4第七章神经系统疾病与精神疾病患者的心理康复6第八章心神疾病的心理康复2第九章儿童患者与老年患者的心理康复2第十章残疾人的心理康复2第十一堂常见传染病患者的心理康亚2合计40四、教学内容要点要求第一章康复心理学靖论一教学目标：1 .了解康宴心理学概述，健康心理学发展。2 .理解康复心理学的地位，作用与任务。3 .驾驭康复心理学和探讨对象与内容。二建议学时2学时三教学内容主要内容：第一节.康复心理学概述。其次节.康复心理学

5、的探讨对象与内容。第三节.康复心理学发展。第四节.康复心理学相关学科与心理学派别。第五节.康复心理学常用探讨方法。四重点：其次节康复心理学的探讨对象与内容五难点：第五节康复心理学常用的探讨方法六建议教学方法：1.案例引入法启发和讲解相结合。2 .参考课外书.网上学问与多媒体运用。3 .互动.启发和讲解相结合。4 .布置作业。其次章康复心理学却一教学目标：1 .了解：第一节心理现象与实质2 .理解：其次节心理过程中的情感过程。第三节人格中的人格心理特征3 .驾驭：第三节心理过程中认知过程。第三节人格中的人格倾向性4 二建议学时：8学识5 三教学内容：1.第一节心理现象与实质（一.心理现象。二.心

6、里实质）2.其次节心理过程（一.认知过程。二.心情与情感过程。三.人格心理特征）3.第三节人格（一.人格概述。二.人格倾向性。三.人格心理特征）四重点：其次节心理过程中的认知过程五难点：第三节人格中的人格倾向性六建议教学方法：1.案例引入法，举例医院和社会大量实例。2 .参考课外书，网上学问多媒体教学。3 .启发和讲解相结合，加强互动。4 .布置作业第三章心理应激与应急障掰一教学目标：1 .了解第一节心理应激中的应急理论模式2 .理都第一节心理应激中的应急反应和其次季急性应激放映3 .驾驭其次节应急障碍中的创伤后应激障碍。第三节心理防卫机制与应对4 二建议学时：2学识5 三教学内容：1.第一节

7、心理应激（1.应激概述“二应激反应。三.应激理论模式C四.应激的外理方法J2 .其次节应激障碍（;急性应激反应。二.创伤后应激障碍.）3 .第三节心理防卫机制与应对（一.心理防卫机制。二.应对。三.心理防卫机制与应对的关系。四.心理防卫机制与应对策略与健康。）四重点：其次节应激障碍中的急性应激反应五难点：第三节心理防卫机制与应对六建议教学方法：1 .案例引入，举例生活中的挫折打击的案例2 .参考课外书，网上学问，多媒体教学。3 .后发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业第四章心理康复常用技术一教学目标:1 .r解：第一节心理评估概述。第三节心理询问概述C第三节心理治疗概述。2 .理解：第一节心

8、理评估的主要功能，和临床常专心理评估方法。3 .驾驭：其次节心理泡问和第三节心理治疗。4 二建议学时：8学识三教学内容：1.第一节心理评估（一.心理评估概述。二.心理评估的主要功能。三.心理评估的实施原则与留意事项。四.临床心理评估的常用方法。）2.其次节心理询问（一.心理询问的概述.二.心理询问的范围和形式。5 .心理询问与心理治疗的区分。四.康亚心理询问的程序。）3.第三节心理治疗（一.心理治疗概述。二.康复心理治疗特点。三.常专心理治疗技术。）四重点：第一节心理评估的主要功能，其次节心理询问。五难点：第三节心理治疗六建议教学方法：1.案例引入法，角色扮演法2 .参考课外书，多媒体教学。3

9、 .启发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业第五章心理康复一教学目标:1 .r解：第一节心理康芨的概念，意念。2 .理解：其次节康豆患者心理问题的类型与第一节心理康豆体系3 .驾驭：笫三节康复治疗技术与患者康熨心理V二建议学时：2学识_教学内容：1 .第一节概述（一心理康复的概念与意义。二心理康复体系，）2 .共:次节卡功夫患者心理问题的类型与特征（一康复患者的心理问题。二康复患者的心理特征。）3.第三节康复过程中的治疗关系（一治疗关系概述，二康复治疗技术与患者康复心理）四重点：笫一节心理康复体系。第三节康复过程中的治疗关系概述。五难点：其次节康复患者的心理问题和心理特征六建议教学方法：1.案

10、例引入法，用医院案例引入课堂2 .参考课外书，多媒体教学。3 .启发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业第六章多料修床病症患者的心理康黛一教学目标：1 .广解：第一节肥F症患者的心理康复2 .理解：第一节难受患者，唾眠障碍患者的心理康复。其次节器官移植患者的心理康复3 .驾驭：第一节.言语，吞咽障碍患者的心理康复与其它。其次节手术患者的心理康豆，器官移植患者的心理康豆。第三节骨折患者的心理康史C第四Yj创伤与烧伤患者的心理康复V二建议学时：4学识_教学内容：1 .第一节临床常见病症患者的心理康亚（包括：难受、睡眠、言语、吞咽障碍。肥肝症、排泄障碍、性功能障碍等患者的心理康复）2 .其次节手术与

11、特别治疗患者的心理康复3 .第三节骨折患者的心理康复4 .第四节创伤与烧伤患者的心理康复四重点：第一节临床常见病症患者的心理康复。笫四节创伤与烧伤病人心理康复“五,堆点：其次节手术与特别治疗患者的心理康复。第三节骨折患者的心理康复。六建议教学方法：1.引用临床案例加深理解，角色扮演增加心理治疗技术5 .启发与讲解相结合，加强互动6 .布置作业第七章神经系线挨病与精神挨病患者的心理康复7 一教学目标：1 .了解：第一节脊骨损伤患者，四周神经损伤患者的心理康复2 .理解：第一节脑血管意外疾病患者心理康复。其次节人格障碍患者心理康复。3 .驾驭:其次节精神病性障碍的心理康复，抑郁障碍心理康复.V二建

12、议学时：6学识_教学内容：1 .第一节神经#疾病患者的心理健康（脑血管意外，脊骨损伤患者心理康熨）2 .其次节精神疾病患者的心理康复（精神病性障碍，抑郁性，神经症性，人格障碍的心理康复）四重点：第一节脑血管意外疾病患者的心理康红。其次节精神病性障碍的心理康复五难点：其次节神经症性障碍的心理康复六建议教学方法：1 .角色扮演法引入教学中，加深理解2 .参考课外书，多媒体教学。3 .启发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业第八章心#瓶的心三三一教学目标：1 .广解：第一节心身疾病的心理康复的概述2 .理解：第节心身疾病的康夏原则3 .驾驭：其次节常见心身疾病与心理康复二建设学时：2学识三教学内容：

13、1 .第一节概述（一与心身疾病相关的危急因素。二心身疾病的康复原则）2 .其次计入常见心身疾病与心理康复（高血压、冠心病、糖尿病、消化性渍疡、恶性肿瘤）四重点：第一节心身疾病的康复原则五难点：原发性高血压，糖尿病的心理康复六建议教学方法：1 .案例引入教学中。加深理解2 .参考课外书，多媒体教学。3 .启发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业笫九章儿童患者和老年患者的心理康复一教学目标：1 .r解：第一节儿童患者的心理特征2 .理解：第节儿童患者的心理康夏3 .驾驭：其次节.老年患者的心理康复。第三节老年性痴呆患者的心理康复C二建议学时：2学识三教学内容：1 .第一节儿童患者的心理康史2 .其

14、次节老年患者的心理康复3 .第三节老年性痴呆患者的心理康熨四重点：第一节儿童患者心理康复五难点：第三节老年性痴呆患者的心理康复六建议教学方法：1.案例引入法，加深理解2参考课外书，多媒体教学。3 .启发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业第十章残疾人的心理康复一教学目标：1 .了解：笫一节残疾后的心理过程与影响因素2 .理解：第一节残疾人的心理特征。其次节藏儿人相关切理问题与康复方法3 .驾驭：第三节残疾儿童的心理康复4 二建议学时：2学识5 三教学内容：1 .第一节残疾后的心理过程与影响因素2 .其次节残疾人相关切理问题与康复方法3 .第三节残疾儿童的心理康复四重点：第一节残疾后的心理应对方式V玉难点：残疾儿童的心理康复六建议教学方法：1.角色扮演法，案例分析法，以加强对课堂的理解2参考课外书，多媒体教学。3启发与讲解相结合，加强互动4 .布置作业第十一章常见传染病Je唐的心理康复一教学目标：1 .了解：第节结核病患者的心理特征2 .理解：其次节.病毒性肝炎患者的心理康复3 .均驭：其次节病毒性肝炎患者的心理特征。第三节艾滋病患者的心