五年级音乐教学计划.docx

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1、五年级音乐敕学支配篇一：五年级音乐教学支配范文一.学生状况分析：1、基木状况分析：五年级有五个班，大多数学生都很宠爱上音乐课，学生的接受实力增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂.各班的学生状况大同小异，n小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽.这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由r底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽宠爱，但总是不

2、遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学牛.学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励.2、双基状况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简洁，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化“每个班的学生的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高.二、指导思想：体现索养教化观

3、念,明确教化H标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维,形成良好的人为素养,为学生终身宠爱音乐,学习音乐，莫定基础。三、教材分析本学期教学内容包括唱歌、观梵、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸与连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同心情。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能

4、训练上，留意培育学生的音乐感知力。四、教学目标（一）学问目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲H的主要内容。（一）实力H标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的I1.形，呼吸与连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的南美情操.（三）情意目标：通过音乐教学，突出

5、其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和商洁的音乐技能，通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲，五、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。六、教材难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。七、教学措施：1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案,上好每一节课.2、仔细执行课时支配，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前打算。4

6、、依据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基酬，培育学生的学习爱好。5、依据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。八、提优补差的内容、途径和方法：1、提优补差的途径：1）,通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。2、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。九、教研课题探讨：参加式教学在音乐课堂中的运用十、课时支配（见进度表）篇二：五年级音乐教学支配新学期起先了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学支

7、配如下：一、学生.、教材基本状况分析：五班级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的改变和抽象思维实力的进一步发展，自我意识随之快速发展起来，不仅已经摆脱r对外部评价的依靠，逐步依靠内化r的行为准则来监督、调整和限制自己的行为,而且起先从对自己表面行为的相识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，宠爱尝试者从特性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高.小学高年级的学生在思维、相识、爱好爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，布.特氏的学生也较突出，使得部分学生心情低落，自信念不足，而学生正处于勤奋或自卑的心

8、理阶段，发展顺当，就会具有求学做事、待人的基本实力；假如发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本实力，充溢失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生发展为本”的教化理念，面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。二、学期教学目标：I、用美丽的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的酷爱。3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的实力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏与乐句的重复、改变重宴的

9、创作手法。5、了解苗族、捧族、值族、侗族等少数民族的音调风格与其风土人情，以激发对民族音乐的酷爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体脸我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进步激发对民族民间音乐的酷爱。三、教学重难点：重点：用美丽的声音演唱歌曲难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的实力。四、教学措施：1、创设情境，激发爱好激发学生的学习爱好、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的电要保证。在上课之前，采纳“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的留意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设

10、计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好与爱好。2、重视实践，培育实力音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创建，重视过程的教化价值，做到“结果”和“过程”并重。3、按部就班，逐步提高音乐实力的培育不是一朝夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈,见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。五、单元教学目标：第单元北国之声1、学问与技能：通过观赏6北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎，让学生感受北国的美妙风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2、过程与方法：用充溢欢快、

11、喜悦的声音演唱歌曲漂亮的家乡B,留意旋律的行进特点以与二声部的和谐。3、情盛看法和价值观：通过观赏和学唱，强化学牛.对祖国的酷爱。其次单元五卜六朵花1、学问与技能：能用欢愉快泼的心情演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄和幽默风趣的心情演唱歌曲阿喽喽02、过程与方法：通过规赏马头号独奏乐曲6嘎达梅林，相识马头潺，将受其深厚、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。3、情感看法和价值观：通过观赏歌曲上去高山望平川，感受“花儿”高亢、光明的特点。第三单元学戏曲1、学问与技能：学会演唱歌曲和观赏歌曲.2、过程与方法：激励学生主动参加、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关学问。3、情感看法和价值

12、观：通过唱歌、观赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以与我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体喊，培育良好的审美情趣，弘扬民族精神，第四单元影视音乐1、学问与技能：能用美丽的歌声演唱歌曲让我们荡起双桨，通过观梵，能够对中外影视音乐的意义和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲W1.挚友。2、过程与方法：进一步提高观赏乐曲的实力，留意到乐曲在协作画面时相辅相成的作用，并能创建性地进行包括模拟“音效”在内的配音。3、情感看法和价值观：通过唱歌、观赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式,体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。第五单元

13、环球采风1、学问与技能：通过学唱、观赏西方乐曲，驾驭音乐的心情，运用所学的音乐学问，引导学生进一步了解世界音乐文化。2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进行了解,从而进步带领学生驾驭这些乐曲的音乐特点。3、情感看法和价值观：通过学唱和观赏乐曲，培育学生的音乐想象力，从而进步了解世界多元的音乐文化，树立酷爱多元音乐的意识和思想。第六单元e鲜花献给你1、学问与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对观赏乐曲的感受中。2、过程与方法：通过多媒体课件，进行协助教学，并

14、通过各项音乐活动，培育学生的组织实力、合作实力，加深学生对本单元所学歌曲与观赏曲目的音乐特点驾驭。3、情感看法和价值观：通过对音乐作品的学习激发学生主动、健康的生活看法，教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。篇三：五年级音乐教学支配一、教学目标学问目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2,通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸与连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具布相识简洁乐谱的实力。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。3,通过观赞，了解

15、几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。二、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求.本册

16、教材内容有歌曲八首，选用歌曲二首，悠课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起.，本学期教学内容包括唱歌、观赏、罂乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：相识全音符，断音记号。做：依据老师的要求做题H,比如：听音选择，合唱练习，用百线乐句合唱练习，选择结束音。听：观资.歌曲，简洁介绍人声分类常识儿常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏实力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具Tf不行替代的作用“3,教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏实力，审美情操的培育。三、改进教学的措施1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教化处统备课格式，仔