五年级班主任经验交流会发言稿.docx

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1、五年级班主任阅历沟通会发言稿一年前，我成为一名新老师的同时也成了一名班主任,怀着激烈、惊惶的心情起先了自己的工作。和各位老前辈相比，我的年龄或许不是最小的，但资格确定是最浅的，所以班主任的经验确定谈不上，但这一年的工作让我感受颇多，最大的收获就是自己在工作中快速成长，所以，在这一年中可以说是我和班级共成长！下面，我就谈谈自己的工作感想吧！首先，在班级建立这项工作中，最初我有些无从下手，刚接手我们班时，有一局部学生对我这个新班主任有一种抵触心情。常常听他们提起之前的班主任范老师，将我这个范老师和彼范老师做比拟，所以，我给自己定的首要任务是让学生顺当承受自己，甚至宠爱上自己，然后再起先班级管理。学

2、生对老师原本就有一种特殊的信任和依靠，要想在他们心目中占据必需的地位，就必需提高自身素养和道德修养,我加过这些分为硬实力和软实力。“硬实力当然指教学的根本功，虽然之前我并没有当过老师，也没有真正为学生上课,但经过多数次的考试和面试，对上课并不生疏。遵照教化学的学问，严格执行，第一是备好课。五年级的学生有了必需的学问积累，上课确定别想糊弄他们。每节课后的生字，我都逐个查字典，绝不凭印象授课，课文内容做到不看教科书就可以娓娓道来，任何一节课都做到不打无准备的仗，另外课堂讲解抓学生感爱好的点，尽量让学生的留意力始终在课文内容上，语言留意幽默，贴近生活。这样做的显著效果是一两个星期后，学生慢慢对语文课

3、有了新的看法，期盼着课堂上好玩的学问点。“软实力范围很广，除了将课文之外应当都属于软实力。学生宠爱博学，有才智的老师，我在高校的专业是旅游管理，所学的学问比拟广、杂，我就充分利用这些优势，教学内容完成后，常常给学生讲我的旅游见闻，既扩大了他们的学问贮存，又使学生对我产生了崇拜之情（小学生的世界是特殊单纯的），就这样，那些对我有抵触心情的学生也变更了想法，起先接纳我，宠爱我，第一步成功之后，接下来的工作就顺手多了。在学生中的威信建立起来，学生对我的话都言听计从。我首先从班级纪律抓起，很多原本应在低年级养成的习惯，我们班学生到五年级都没有做到。学生的辨识实力差，我就明确告知他们哪些是应当做的，哪些

4、是制止做的。比方：上课必需保持正确的坐姿，制止东倒西歪;课堂上必需讲平凡话。最初有几个学生感到讲平凡话别扭,回答下列问题时要不一言不发，要不照旧用家乡话。除了鼓舞他们，我任何时候都用平凡话和他们沟通，慢慢地，全部学生都懂得运用平凡话。虽然到此时此刻还有很多学生中平凡话不标准，平舌巧舌不分，但每次他们读错我都会订正，已经比以前有进步了，校内内的纪律，下课不准追逐打闹，见到老师要问好，不随地对垃圾等。我用一周时间，每天下午都重复这些内容，直到学生将这些当成一项不行无视的任务，他们之前那些不标准的行为根本消逝了。因为，他们都想在我面前表现出最好的一面，想听到我的夸奖和赞扬，我想这和第一步的成功密不行

5、分。卫生方面。最初我来上课时，班上说是垃圾堆都不夸大，学生座位上、教室走廊上到处都是纸屑，学生还浑然不觉。我将学生座位旁边的区域划给每个人，每天必需保持个人四周的卫生，每天值日的同学是当天的卫生监视员，有责任提示其他同学捡起自己卫生区域内的垃圾。谁四周有垃圾，其他同学会立即提示他，假如不捡起来就会和值日生清扫卫生，和弯腰捡起来相比,几乎全部同学都不愿选择多做值日。每天上课前，我会绕班上走一圈，学生会立刻低头看自己四周是否干净，坚持一个月后，班上的卫生状况大有改善。这种习惯始终保持到此时此刻。班干部造就方面，我感觉自己做的不好，还存在很大差距，小干部帮助老师管理班级的作用并不明显，很多学生有了问

6、题还是干脆来找我，我想这应当是我的问题，我没将权力支配到人，总是不放心学生，怕他们做不好这些工作，这是我今后工作中须要重点学习和改良的。经过这一年的努力，我们班由最初的纪律乱、卫生差、班风坏转变成了规则班，来到学校之后不到处打闹，都会做到教室里，见到老师之后问好。班上卫生也常常获得流淌红旗，我感觉关键在于坚持，尤其是班主任的坚持。每项工作，我只要放在心上每天坚持做学生自然也会坚持。为人师表、以身作那么，应当就是如此吧！培优专差方面，说实话，我们班的成果差到令人难以置信，第一次期中考试，我没想到有两个学生竟然考了二十多分，他们一个是杜华辉，一个是李玉杰。两个都是留守儿童，每天和爷爷奶奶生活在一起

7、。杜华辉的家长我只见过一次，还是他在学校贪玩,将脸上划伤，我带他到卫生院缝针之后，和她妈妈怎么也联系不上，到她工作的厂子里也没有找到，后来电话打通之后，才赶到学校，之后再联系，不是让奶奶来就是姑姑来。李玉杰是父母在外地打工，奶奶只照看他的生活，让他吃好穿好，对学习上毫无方法。有次让他叫奶奶来学校，他下午自己竟然不来了，放学之后，我跟学生赶到他家，看到他正满头大汗的玩的不亦乐乎，我的心才放进肚子里。看到我来了之后他特殊惊异，没想到我会到家里来。和她奶奶交谈中,奶奶不断的掉泪，李玉杰也低着头一声不吭。我想这次对他的触动应当不小。回到学校之后，我确定每天中午给他们补课，下午2:00上课，要求他们1:

8、30来到学校，将当天所学的重点再给他们重新讲一遍。给别人挑写一遍的生字，给他们挑两边。作文不会写,找优秀作文让他们背。到期末考试的时候，杜华辉考到58分，但李玉杰仍是20多分，我也正在找改良的方法，盼望将他的成果提上去。优秀学生这一快,我觉得学生的进步主要归切于自己的努力。我所做的就是给他们供应正确的学习方法，用奇妙的将来吸引他们。我们班的李得悦原本成果很好，但总带着一些高傲和自满。平常她宠爱看课外书，学问面很广，有一次还当面指出我的错误，我意识到这个小姑娘不容小觑。在上课的时候，我反复确认自己的讲课内容,保证不出错，可不能让学生再指出我的错误，那之前建立的形象就会毁于一旦了。这样一来，我发觉

9、自己又学到了很多学问，自身的文化水平也提高了。终归我比她大这么多岁，这个小姑娘总有不如我的地方,慢慢地，她也起先信服我了，发觉用我的方法学习会有很大的收获。遇到她犯错误的时候我从不在班上当着全部学生的面指责她。因为高傲的人自尊心都比拟强，我总是在课下找她谈，给她讲道理，让她觉得我也很敬重她，她也就慢慢变得虚心和平和了，学习上原来就机智，此时此刻就更上一层楼了。在上次五年级阅读抽考中考了IO1.分。这一年的工作不仅我们班变更了我也快速成长了，无论是教学还是管理学生，为今后的工作打下了根底，但我知道，这还远远不够，在班主任的工作中，我还犹如一个小学生，须要学习和改良的地方还很多，比方让学生都爱上学习,怎样变更学生的不良习惯，如何和对任何事情都不感爱好的孩子沟通等等。这都是我今后须要努力的方向!