70.学校心理健康教育工作计划.docx

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1、学校心理健康教育工作计划随着人们对于心理健康的认识和重视，中小学生心理健康问题已引起/人们的普遍关注和全视，心理健康教育已成为学校教育的一项全要内容。为了切实推进素质教育，培养德、智、体、关、劳全面发展的合格人才,全面提高我校的教育教学质st。学校专门成立r由专人负贡的心理健康服务室,开展学校心理健康教育,为此，特制定本计划。学校的心理健康教育，不仅是素质教育的有机组成部分，而且是整个素质教育的心理基础，在素质教目中是有突出的地位，是素质教育必不可少的途径和方式。心理健康教育也是儿童青少年身心发展特点的要求，抓住这个时期对他们进行r适时的心理健康教育，对促进和保证他们的健康成长，具有十分全要的

2、意义。（一）学习心理指导。学习心理指导，是指教育者依据现代学习理论，针对影响学生学习的因素，有目的、有计划和有步骤地教会学生如何学习的过程，其内容包括学习方法指导、学习动机指导、学习性趣指导、学习习惯指导和应试心理指导五个方面。（二）智力训约智力也称智能，般认为，智力是指个体聪明的程。发展学生智力是学校智育工作的一项极其重耍的核心任务.智力不仅是完成学习活动的必要条件，也是完成其它一切领域实践活动的根本保证。包括五个方面的内容：（1）使学生了解智力发展是一种动态近程。（2）使学生正确认识智商与学业成就之间的关系.（3）使学生正确认识男女智力差异。（4）使学生认识自己的学习潜能。（5）使学生有的

3、放矢的参加智力训练。（三）情感教白。情感教目是一个与认识教目相对应的概念。它是指导把情感作为人的发展的重要领域之一，对其施以教育的力量。（四）性格教育（五）耐挫能力培养（六）人际关系指导（七）性心理健康教育（八）自我意识发展指导（一）针对性原则。必须根据学生的身心发展特点和规律。有针对性地开展教育,它根据学生的年龄、性别、爱好等不同特点，灵活运用教育原理，因势利导，因材施教，才能收到良好的效果。（二）主体性原则（三）发展性原则（五）尊至性原则（六）活动性原则（七）成功性原则（八）全体性原则（九）保密原则（一）班主任老师承担重要的健康教育任务。以班为单位，班主任必须定期为学生进行心理教育知识教育。（二）定期讲座。学校每年定期聘、邀专家到校作心理健康教育的报告，讲座，时学生进行全面的心理健康教育。服务室活动时间：每周至周五下午课外活动时间。做好原始记录，枳累经验和材料。