五年级上册科学教学计划.docx

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1、青山区建设一路小学五年级科学上册教学支配一、指导思想：充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探尢性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教学目标：1、培白学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的实力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2.r解科学探究的过程和方法,让学生亲身经验科学探究的全过程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的我谛,逐步学会科学地看问题,想问题。3、接着指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，用意视察员5佥中的测量,特殊是限制变

2、量，采集数据，并对试验结果作出白己的说明，学习建立说明模型，以脸证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲,形成大胆细心,留意证据,敢于质疑的科学看法和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感；5,亲近自然，视微自然，珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。三、教材分析：1、学问方面,划分为四个教学单元：生物与环境单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的探讨生物的生存和非生物环境的关系。引导学生视察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的

3、重要性。光单元引领学生们视察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球圾大的光源和热源。阳光卜物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性旗有关系。最终通过制作太阳能热水器牢固合运用相关学问.地球表面及其变更单元教学内窜主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点：二是地形地貌变更及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表.运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解血力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨

4、动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的太小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算，第三部分相识摩擦拭力，探讨影响摩擦力大小的一些因素，探讨摩擦力时物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。2、实力方面试验实力:试救操作方法,对比忒验,模拟试脸.思维实力:分析综合实力,想望实力,推理实力,制作实力,创建实力.3,德育方面(1)通过讲解并描述我国的珍稀生物,我国古代在天文科学方面的成就,向学生进行爱国主义教化.(2)通过自然学问的教学使学生体会到自然变更是有规律的,人可以J解自然,改造自然和利用自然.(3)培育学生.勇于探究的科学看法和创建精神。教学重点：从上学而起先，

5、学生对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去探讨内在。所以本学期的流点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力，培育小学生的科学素养。教学难点：各单元都要求学生亲身经的过程，这一过程也将持续相当长的一个时期，如何引导学生绽开主题探讨，进行饶有爱好的探讨，是本学期的难点。四、相美措施1、依据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍旧要加强直观,重视课本上的图画和实践操作.2、重视指导学生相识各种事物之间的内在联系,变更规律和缘由.3.不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变更规律，集由的采纳“问题视察试脸一一

6、思索结论一一应用.或问题一一假设一一视察试5一一结论一一应时的结构：以培育学生技能为主的课多采纳“相识构造，原理,方法一分步操作一一反更练习”的结构。4,贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的陕系。5,留意发展儿童智力，培育实力。6、留意与其它年级其它学科之间的联系。五基本活动：1、把科学课程的总目标落实到每节课。2、把握小学生科学学习特点,因势利导03,用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。4、让探尢成为科学学习的主要方式。5,树立开放的教学观念六、课时支配教科书原则上每个教学活动的时间为1课时，这是依据每周三课时，因此在活动内容的支配上保持弹性，在课时支配上可以实行下面的方法来解决：1、

7、对典型的过程与方法活动绽开充分的探究，不以1课时为限制.2、加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点，开展单元性的评价活动：3、实现教科书中已设计的拓展性活动，或资料库中的拓展性活动。这些活动对学生的发展是特别有意义的。为此每个单元支配3节左右的机动课时是相宜的，也是可操作的。第一周：始业教化其次周：第一单元生物与环境1,种子发芽试验2、种子发芽试验(一)第三周：3、视察绿豆芽的牛.长4、蚯蚓的选择5、食物族和食物网第四周：6、做一个生态瓶1、变更生态瓶第五周：8、维护生态平衡单元练习和测试第七周：其次单元光1、光和影2、阳光下的影子第八周：3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热第九周：6,怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器第十周：8,评价我们的太用能热水器单元练习和测试第十一周：第三单元地球表面及其变更1、地球表面的地形2、地球内部运动引起的地形变更第十二周：3、坚硬的岩石会变更模样吗4、上填中有什么5,雨水对土地的侵蚀第十三周：6、什么样的土地荷单被侵蚀7、河流对土地的作用第十四周：8、削减对上地的侵蚀单元练习和测试第十五周：第四单元运动和力I、我们的小缆车2,用橡皮筋作动力第十六周：3、像火箭那样驱动小车4、测量力的大小第十七周：5、运动与摩擦力6、滑动与滚动第十八周：7、运动与设计8、设计制作小赛车单元练习和测试第十九、二十周：其习