低碳生活教育活动方案.docx

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1、低碳生活教育活动方案低碳生活教育活动方案（篇1）一、活动背景：随着哥本哈根气候变化会议的召开，由于温室气体（主要指二氧化碳）的大量排放导致全球气候变暖，使得很多岛屿国家濒临灭绝。全球变暖的危害不仅仅只有这些，比如破坏生物链，导致严重的自然恶果，气候事件（干旱、海啸、沙尘暴等等），传染病传播等等。为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，”低碳”这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放成为人们关注的.话题。那么对于我们百姓来说，从自身做起从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。“低碳生活”简单说就是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意个人的二氧化碳排放量，让全

2、球二氧化碳的排放量降下来。“低碳生活”是一种态度，需要我们从身边点滴做起，适当改变不合理的生活方式与生活观念。二、活动目的：地球是我们的家园，爱护地球我们每个公民应尽的责任和义务，尤其是我们祖国的下一代，我们要引导学生关注全球气候的变化，增强学生的环保节能意识，指导学生开展参与环保节能行动，鼓励学生传播环保节能文明。从学生的学习、活动、生活环境入手，一起做“低碳生活”的践行者，从身边小事做起，从我做起。三、活动主题：低碳旅程快乐随行四、活动时间：3月一一8月五、活动实施步臊：1、活动发动阶段（3月上旬）（1）结合文件精神和学校特点，制定活动方案。（2）营造宣传氛围。学校制作展板、宣传栏、广播站

3、等多种渠道营造宣传氛围。（3）举行启动仪式。利用升旗仪式举行“低碳旅程快乐随行”启动仪式。2、活动实施阶段（3月中旬一一8月）1、走进“低碳生活”。（1）组织各班利用一次班会课，集体了解学习“低碳生活的内容，知道在日常生活中应该如何做能降低二氧化碳的排放，从衣、食、住、用、行等方面，并在承诺书上签字。（2） 一一二年级进行了“未来的低碳生活”绘画比赛,三一四年级开展了相关主题的手抄报制作与展评活动，五一一六年级以“20_,我家的低碳生活”为题开展征文比赛。在画一画、写一写的过程中了解低碳，宣传环保。（3） “我的低碳生活指数”问卷调查。（4）向社区居民派发由学生参与制作的“低碳生活”宣传单。2

4、、践行“低碳生活”。（1）“低碳达人”换客活动。利用六一儿童节，引导学生将闲置物品进行交换。（2） “我有妙招”低碳金点子知识竞赛。（3） “携手1+N低碳家生活”家庭日志，带动家人通过记录近一段时间家庭生活，积极参与到减碳行动中。（4） “争当小主人低碳校生活”通过对学校管理出谋划策，达到减碳目的。（5）增设班级“节能管理员”，专门负责班级开关灯，饮水机等设施。低碳生活教育活动方案（篇2）教学目标1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。教学过程一、看图导入。地球妈

5、妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。师：今天我们的大课堂主题就是保护环境，从垃圾分类做起师：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处

6、理吗？二、垃圾分类，。师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：可回收物、厨余垃圾、垃圾、有害垃圾3、卜.面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。（出示课件认识）6出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理是什么。）一组：汇报“可回收物”的有关资料。二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。三组：汇报有害垃圾。4、师：听了同学们的介绍，你想说什么

7、？学生自由发言5、教师提示：（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（图片有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可P1.收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。6、做游戏，给垃圾找家。7、做有关垃圾分类的判断题。三、垃圾减量，从我做起。师：垃圾分类非常重要，它

8、可以减少污染、减少占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。1、那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢?请大家分组讨论学生分组发言请看老师给我们的建议：（教师说）练习本、草稿纸要两面用。买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。不使用一次性餐盒、一次性筷子。在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带走。尽量用充电电池。废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一

9、份力量吧！四、班主任做总结。通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周国的邻居朋友们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。低碳生活教ff活动方案（篇3）各基层妇联组织：按照省、州妇联的统一部署，在开展“家庭节能减排志愿行动”的基础上，市妇联决定深化节能减排家庭社区行动,开展“低碳家庭时尚生活”主题活动。现将实施方案通知如下。一、活动宗旨在广大家庭中开展系列低碳活动，大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方

10、式，享受绿色时尚生活，引导家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。二、活动内容1、举行“低碳家庭?时尚生活”主题活动启动仪式。在启动仪式上，将由巾帼志愿者向广大家庭发出“低碳家庭?时尚生活”的倡议；进行承诺“低碳家庭?时尚生活”签字；举办“低碳家庭?时尚生活”知识专题讲座。2、开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集?？集锦活动。向广大家庭征集低碳、环保、绿色的.金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明刊登到晨报、新闻网和妇女儿童网等新闻媒体、网站上。3、开展“低碳家庭?时尚生活”知识

11、培训。以“春风送岗位”和“阳光工程”等培训工程为平台，各乡镇、街道开展“低碳家庭?时尚生活”知识培训活动，有针对性地进行辅导、展示和咨询等宣传工作。4、在全市家庭发起、实施“家庭低碳计划卜五件事”。内容是：（1）使用节能灯，随手关灯、拔插头；（2）少用空调多开窗；（3）使用节水型洁具，循环用水：（4）温水洗衣自然晾晒；（5）随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；（6）少喝瓶装饮料，多喝白开水；（7）外出用餐自备筷、勺等便携餐具；（8）购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；（9）电梯少乘几层，楼梯多爬几层：（10）每周少开两天车，多坐地铁和公交车；（三）每周上班走路或骑自行车一到两次：（12）多在户外运动锻

12、炼，少去健身房；（13）提倡减少荤食，合理健康饮食；（14）家里多养花种草，绿化居室环境；（15）建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。5、适时推出节能减排示范社区、示范家庭和低碳生活创新明星（个人）。三、时间安排1、4月1日一一10日，举办启动仪式。2、4月11日一一5月11日，开展“低碳家庭?时尚生活”知识培训。3、4月11日一一5月20日，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集?集锦活动。4、5月20日一一25日，将活动总结和图片信息上报市妇联。四、工作要求1、提高认识，加强领导。“低碳家庭?时尚生活”主题活动是落实大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济的一项具体举措，

13、是深化节能减排家庭社区行动的具体行动。各基层妇联组织要切实提高认识，深刻理解当前开展这项活动的重要意义，把这项活动作为重点工作摆上日程，加强领导、周密部署，确保活动落到实处、取得实效。2、加强沟通，形成合力。各基层妇联组织切实加强与广大家庭的沟通与交流，使他们深刻认识到开展这项活动对开创健康、绿色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激发广大家庭自觉、主动、踊跃地投入到这项活动中来。3、健全机制，深化工作。各基层妇联组织要建立健全活动的情况沟通、经验交流、工作督促等制度，围绕主题、因地制宜，从白身实际出发，精心策划、研究和制定富有地方特色的活动方案，切实落实各项活动。要认真实施“家庭低碳计划十五件事

14、”，将“低碳家庭?时尚生活”知识培训工作落到实处。4.大力宣传，形成声势。各基层妇联组织要结合实际，联系广播、电视、报刊、网络等媒体对开展的各项活动进行充分报道，提高活动的知晓率和覆盖面，扩大宣传声势。低碳生活教育活动方案（篇4）一、指导思想为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应浙江省少先队员“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”

15、活动持续、扎实开展。二、活动时间：20_年6月至12月三、参加对象：全校少先队员（一至五年级）四、活动主题：手拉手，低碳生活我行动五、活动主要内容和形式：1 .保护人类家园，共享低碳生活”倡议在9月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。2 .开展“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛。为进步提高少先队员低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。结合校科技节开展“低碳生活，变废为宝”的小设计、小发明、小制作比赛。作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生利用日常生活、学习中的废旧物品如易拉罐、旧报纸、树根等，变废为宝、废物利用制作成科技作品，体现环保意识，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体。作品上贴好标签，写明作品名称、班级、作者姓名、等相关信息。3 .“低碳生活小妙招”征集。学生自制家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表（低年级学生在家长帮助