我是环保小卫士 教学设计.docx

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1、教学设计方案课程我是环保小卫士课程标准1、认知层面的目标：通过观察图片、视频认识环保的重要性，了解如何去保护环境。2、行为能力层面的目标：在初步了解环保的基础上，引导幼儿利用各种活动，体验其中的乐趣，加深幼儿对环保的认识和兴趣。3、情感层面的目标：通过各种活动探索、感知环保的意义，了解如何去保护环境，培养幼儿环保的意识。教学内容分析随着全球环境问题日益严重，人们已经意识到了环保的重要性。爱护环境，人人有责。此次开展环保小达人活动，通过一系列丰富有趣的活动，增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保好习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。教学目标1、通过各种活动，使幼儿了解保护环境

2、的意义2、认识到保护环境对我们的好处3、通过各项活动，知道了保护环境的多种方式。学习目标4、通过各种游戏，提高幼儿对环保的兴趣。学情分析5、引导儿童动手操作，体验成功的乐趣。重点、难点通过在玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力和激发幼儿的环保意识。幼儿懂得可回收垃圾和不可回收垃圾，通过学习培养幼儿的环保意识。教与学的媒体选择多媒体课件，PPt图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11、通过活动使幼儿了解到我们为什么要保护环境。22、认识到环境对我们的好处。33、通过进行各种活动，让幼儿知道了保护环境的多种方式。44、通过各种游戏，提高幼儿对环保的兴趣。55、引导

3、幼儿自己动手操作，体验成功的乐趣。教学活动详情教学活动1：变废为宝活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。解决问题用废旧物品制作成品技术资源1、 各种废旧物品（纸盒及废旧塑料瓶、碎布等）2、 ppt图片常规资源1、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）2、剪刀、双面胶等。活动概述1、幼儿介绍自己带来的废旧物品：小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。2、观看PPt图片。3、我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做玩具

4、好吗？4、欣赏作品：（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍23种作品。（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝：（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。（3）幼儿完成后，陈列

5、在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。5、教师小结：“小朋友，以后我们要记住，不要随便把吃来J下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。”教与学的策略通过多媒体教学，激发幼儿对活动的兴趣。反馈评价幼儿能认真听老师上课，能积极回答问题，并知道在我们日常生活中有很多东西可以变废为宝。活动目标教学活动2：爱护小树苗1、教育幼儿爱护花草树木。2.培养幼儿的环保意识和能力。解决问题让幼儿了解树木和我们人类的关系技术资源多媒体课件常规资源1、树宝宝头饰2、一个沙尘暴记录片。3、树木作用幻灯片一组。活动概述1、观看多媒体课件，引出课题：师：“今天，老师带来一张光盘，

6、大家看里面介绍了一件什么事情？”，观看完后提问：你刚刚看到了什么？尘暴是什么样子的？为什么会有沙暴尘？2、教师出示树宝宝头饰，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你知道我们树木对人类有哪些帮助吗？3、结合幼儿的回答情况，演示幻灯片。提出假如地球上没有我们树木会变得怎样？让幼儿发挥想象力进行回答。4、树立幼儿环保意识。（1）师：“人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。”（2）请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子5、教师小结：“树木对人类帮助大，可以防沙尘暴等，所以我们要爱护树木，和树木做好朋友。”教与学的策略通过多媒体教学，加深幼儿对树木的认识。反馈评价通过学习让幼儿懂得树木和我们

7、的关系，并知道要爱护树木教学活动3：垃圾分类活动目标1、了解垃圾对我们的危害。2、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。解决问题学习垃圾分类、认识可回收垃圾和不可回收垃圾技术资源多媒体课件、有关垃圾危害的图片常规资源1、可回收垃圾箱和不可回收箱各一个。2、废旧报纸、废电池、饮料瓶、果皮、枯树叶等。活动概述1、播放多媒体课件，幼儿观看动画，找出两只动物的家有什么不同，并说说自己的感受，激发幼儿收拾垃圾的欲望。2、观看有关垃圾危害的宣传片，了解垃圾的危害。幼儿观看宣传片，并与同伴自由讨论，结合自己生活经验谈谈垃圾的危害。3.教师介绍不同类型的垃圾桶标志、作用。展示两个垃圾桶，提问：仔细观察，你

8、们发现了什么？有什么不同。幼儿自由回答。教师小结：是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。4、学习正确的垃圾分类方法。（1）将准备的垃圾摆放出来，让幼儿自由选择垃圾。（2）一个一个进行将垃圾投放到垃圾桶里。（3）投放完后一起检查分类的情况。教师与幼儿一起检查，发现不对的进行讨论，应该放在哪里。（教师引导正确的方向）5、教师小结：“今天我们学习了垃圾分类，知道了垃圾分类的重要性，学会了分类的方法，在以后的日常生活中我们要运用，将垃圾进行分类。”教与学的策略通过多媒体教学，加深幼儿对垃圾分类的认识。反馈评价通过学习幼儿知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，并有初步的环保意识。