我心中的太阳 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程我心中的太阳课程标准引导学生大胆地发挥想像,运用点、线、色表现太阳的美、培养想象力和创造力。教学内容分析岭南版一年级上册这一课内容分析是日出日落，孩子们每天都与太阳见面，它的光明和温暖常常是孩子喜欢表现的主题。本课教材以猜谜语、儿歌，兔子对话故事为切入点，让孩子从中感动学习的快乐，达到激发他们的好奇心与期待心，从不同太阳图片了解太阳的表现方法，从同龄人的作品中亲近太阳，激发想象。教材以不同的太阳共同点与不同点导入，目的是让学生在比较中感受不同表现的“太阳”，激发学习，展开想象。教学目标1、运用己有的美术知识画太阳。2、认识不同表现风格的太阳，在欣赏中，探究

2、中，提问中激发想象与表现兴趣。3、通过教学活动，培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学习目标学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法，在大胆表现中运用点、线、面、色块画出太阳的光芒美、想象力与创造力。学情分析小学的一年级学生，对世间万物充满着幻想，都觉得它们都有生命，都会说话，都有情感。在创作的时候，都会有有趣、美好的想法。经过一段时间的小学学习，学生已经有一定的绘画、剪纸、制作能力。在学习过程中要启发运用已学过的美术知识与技能进行创造性表现，培养创新意识与动手实践能力。重点、难点L教学重点：了解太阳，认识太阳理解太阳的形状、大小及

3、画法，认识并学会运用表现方法点线面色。2.教学难点：能主动运用线条、色彩、等没美术要素,清楚地表达他们的情感，丰富太阳的光芒世界。教与学的媒体选择教学课件采用P。WerPOint2003进行制作，采用Png和jif图片、文字、音乐等素材。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注观察、启发性教学模式教学活动步骤序号11、激趣导入（1分钟）师：老师给大家猜一谜语，有位老公公，一面孔有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。生：一起来说-太阳师：同学们太聪明了，没错，就是太阳。你们喜欢太阳吗？生：喜欢师：其实太阳都在我们身边，它会给我们带来光明与温暖，夏天热的我们会感觉

4、它很炽热，但是在冬天我们会感觉它很温暖，花花草草也需要它的陪伴才能成长，所以植物和我们都离不开太阳，今天让我们一起学习第16课我心中的太阳。出示课题一一我心中的太阳22兔子心愿故事情境（出示课件）（1分钟）小兔子说：兔姐姐，我有一个心愿，不知道能不能实现？兔姐姐说:什么心愿呀？小兔子说：我想种太阳师：说起种太阳老师想起一首儿歌，请同学们欣赏一下歌曲，播放种太阳（1分钟）（师出示自己做的一棵树，挂在黑板）师：小兔子想和你们一起完成，你们愿意帮助它吗？生：想，很想33.太阳的表情（出示课件）（2分钟）师：太阳都知道你们愿意帮助小兔子，也知道你们很想把更多的太阳种出来，这时它笑了，你们看（出示太阳表

5、情）其实太阳和我们一样都是有情绪的，不同的心情会出现不同的表情，除了这个你还想到什么表情？生：哭（下雨时太阳不能出来时）、不开心，难过，乐呵呵，嘟嘟嘴或者卖萌,师：同学们真棒，其实把它当成人一样，什么的表情都有，（拟人法）44.师生互动，观察与分析太阳造型（3分钟）师：你能找出四幅画中的共同点与不同点吗？生：（举手回答）共同点一-都是圆形，都有表情，都有光芒，都有颜色师：问答的太好了，那你能找出不同点吗？生：（举手Pl答）它们的表情都不一样，有些笑，有些不笑还有些害羞的生：（举手回答）它们有些圆圈外面是圆形,有些是是线条,有些是像向日葵的花瓣,还有些是花的花瓣生:颜色也不一样，脸蛋的颜色也有不

6、一样师：同学们的眼睛真厉害啊,PI答都好棒,其实你们刚才说的就是表情不一样,还有就是它的光芒,不仅仅是这样,每一个太阳喜欢的颜色也不一样.55.太阳创作，教师讲解。（4分钟）师：你知道怎么画出来的吗？先画什么？再画什么？生:先画圆形，再画光芒师：说到光芒，我们还可以这样表现，（出示课件图片）（1）点。在生活中点很常见，一个圆点，一个三角形，一个心形（2）线。也有折线，波浪线，横线，斜线，竖线，回旋线（3）面和色。注意颜色搭配，冷暖色。说一说，下面的一幅画使用了什么样的表现方式？（出示图片）生：（举手回答）点，线，面，色66、深入探究了解太阳造型表现（2分钟）师：在我们的表现方式上，我们已经掌握

7、了，我又想到太阳和我们一样，那肯定都有兴趣了的，让我们看看太阳还可以怎么样画好吗？（出示图片）生：我看到光芒都是苹果的太阳，它是一个爱吃苹果的太阳生：我看到一个长得很多花的太阳，应该是一个爱护大自然的太阳生:我也看到冰糖葫芦还有糖果的太阳的，它是个爱吃甜的太阳生:我也看到一个扎小辫子的太阳，它应该是一个爱美的太阳师：一一表扬，同学们你们真是太厉害了，说的真棒，他们就像你们说的。它们像人类一样，每个太阳不一样，兴趣爱好也不一样。7七、启发想象，教师范画。（出示太阳爸爸）（2分钟）师：老师今天也带来了一个太阳爸爸，你们想不想见？生：想师：你们能说出来他长什么样子吗？生：（举手回答）有蓝色头发、长着

8、好多手表的、戴墨镜的，哈哈大笑Sh师：回答真棒，那你们能不能帮他找一下他的孩子和他家人呢?一起让他的家人都出现在太阳树上面团聚呢？你们想要画出什么样的太阳呢？生：想（学生讨论交流）8八、学生创作，教师指导。（18分钟）（跟随音乐安妮的仙境）L欣赏同龄人范画作品2 .教师手剪出太阳（学生作品）挂太阳树上3 .师评，生评。9九、总结。（4分钟）表现方式：点线面色并告诉学生通过学习这课我心中的太阳可以感受到自然带给人类的幸福和快乐热爱大自然，同时自己也要想太阳一样阳光温暖着，快乐的成长，让我们看到你们光明的童年。播放彩虹的约定结束（2分钟）教学活动详情教学活动1：*活动目标让学生大胆想象创造太阳解决问题观察法、示范法技术资源教学课件采用POWerPoint2003进行制作，采用Png和jif图片、文字、音乐等素材。常规资源多媒体投影仪活动概述教师示范讲解，学生用眼睛感受、发现。激发学生学习的兴趣和激情欣赏图片：感受创作方法的多样性，欣赏作品，提升信心，完善学习方法。教与学的策略反馈评价让学生大胆展示，引导学生多角度地评价自己与他人的作品，引导学生总结所学的知识，生生评价，师生评价。教学活动2：*活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策反馈评价评价量规其它参考书备注