2024年《梨子提琴》大班教案（通用篇）.docx

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1、2024年梨子提琴大班教案（通用篇）梨子提考大班教案（通用10篇）作为一无名福奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案渊于我们准确把握教材的里点与难点进而选择恰当的教学方法.我寸应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的梨子提琴大理教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友.梨子提琴大班教案篇1一.活动目标1、引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容.2、主点复述故字第一部分，根宪要求合理的展开忠象,芬就音乐朗诵.2、感受音乐带来的美好的生活，体进故事中温整、宁静、友好的情感.二、活动准备实物小提琴一把，图片三、活动过程（一）出示小提琴，引出课题.1.救师提问：这是什么乐器？石起来象什么？

2、2,想听听用小提舞演奏的音乐吗？（二）福放舒曼的梦幻曲，为故事的讲述创造氛囹,让幼儿感受小提那曲的美.1.听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么？（三）教师配乐完整的讲述故事,体聆故期的情越.1.你喜欢这个故事吗？听了这个故事你有什么样的感觉？（四）教师出示挂图，再次配乐完整的讲述故事?1、小松鼠用什么做了Te小梃导?为什么？2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？(故事里是怎们说的？)3.狐狸听到优美的琴声r它对小鸣说了什么？4、弱子听到优美的号声又是怎么做的呢？5 .狐狸和狮子为什么不捉小戏和分子呢？6、如果没有音乐，森林会是什么样呢？梨子提恭3大班奴案篇2活动目标：(I)理

3、解故事内容，发现，J唯且想法和创意的巧妙.(2)大胆爆象,并探索*表现自己的想法.(3)乐意参与表演，大胆学说角色对话.(4)阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解.活动准备：梨子提蜂图画书，教学课件(PPt)各种蔬菜(黄瓜、胡萝I、萝卜、紫茄子、否菜等),水果(单果、橘子、生梨、芒果等)塑料刀具，英刀，牙签，一次性点布，抹布等各种常见乐器的图片(吉他.小提、单黄管，等等)小提琴音乐活动过程：(1)解读封面一封面上你看见了什么？(认识提孝)一通过封面，猜猜这个故事大概说的是T牛什么事情?(2)欣其、理解故事出示第26面：一小松鼠吃完了半个生梨,剌下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么

4、？一如果是你,你会用这半只生梨做什么？出示第78面：一这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具？一小松鼠用半个生梨做成了什么？4姐：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做一张设计图.(3)大胆想象、表现认识各种乐器.一小松鼠用半个生梨做成的小提孝，不但给大家带来了好听的音乐，还用助，JBmJ们变成了好朋友,你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器？(结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称乐器)所百则5囱十师.一这里有各种各样的水果、蔬菜,还有各种小工具,你何一想：准法设计什么？一想好了，可以燎松鼠一样，先制作一张设计图.一你也可以和朋友一起，先商量商量.准备好了，就行

5、动巴.S放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼JU主患安全).(4)创怎作品秀介绍自己的作品.一介绍你们的作品：用什么做成了什么？把它送给谁?为什么?出示第8面结菜.一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢？一小松鼠拉起了提孝.啊，琴声真好听，还带者一股淡;炎的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了（幼儿自己欣赏ppt）一你看到了什么？一谁听到了美妙的蜂声?然后发生了什么事?谁铭连起来说一说？4哙：美妙的梨子提本声让，J创前怀再争吵、打斗，再好！一你自己做的乐腮会发出怎样的声音呢沏果你是/J求鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法？活动反思：故事中的小松且用生梨制作了一把特别的小提孝，当孝声吭起的时候，森林里

6、发生了美妙的变化.当看到这一蜘,我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩.在故事的情境中，幼儿可以像，J淞鼠一样，格各种水果和环菜制作J三象中的各种物品，将自己碘法大胆地表达表现出来,同时，我们也发则松鼠在面对同伴间互相步吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙.启示幼儿当面对困蝴,可以用很多方法去解决只要你肯动脑筋.G梨子提琴大理鼓案篇3一.设计思路梨子小提琴这个故事温馨优美，垣含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的（灵.所以，在大班小朋友中开展这个活动,符合他们的年龄特点.首先，教师锢助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个主话故事，感受作品的情感色彩.

7、然后，教师鼓励幼儿枳极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经的，拓展幼J曲想象创造力,二、过程实录1.）活动目标：1.欣？5M话故事，感受作品中温弼、友爱的情感色彩.2、探索并芸试用与作品相匹白曲语言和动作表演故事.3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往.（二）活动准备：6 .实物：梨子7 .课件梨子小提错3、小动物头饰4、事先有了解小提毛的经览.（三）活动过程：1.导入活动,引起幼JIfi货趣.（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子拿什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？（出示“M2扇）师：有一天，小松凤捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一择东西，这

8、样东西还能发出音乐呢你们听.欣苴梦幻曲3一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么?你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？（评析：以梨子的导入，百接引入正题，非常符合幼J原体想差的思维特点，并融入了幼儿的想今，激发起他们的说话欲望.）2 .教师结合课件，完整地讲述故事.师：小松鼠拉起了梨子小提手,动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看.提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法.(评析：听过这个故事，幼儿的心中定是思绪万千，这样的随矶提问，使小朋友有话可说.)3 .结合课件，帮助幼J腱解故事内容.(1) 唯鼠是怎样拉小提恭的？请幼

9、J隰仿.(2)狐狸听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说？(3)狮子听到了孝声,它是怎么说的？说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?教师：琴声真好听，雌Hi海爱听音乐，就连凶幽动物也不做坏事了.还有哪些动物也会来听音乐？它们又会怎么说呢？(4)小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？(S阚上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提恭呢？为什么森林里到处都是快乐呢?(评析：结合课件的针对性提问，帮助幼J闻蟀了故事内容，同时也由幼儿自己探索故事蓬含的教白意义.)4、组织幼J以演故事.师：我4他来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？请幼儿自己选择角色，故帅提出表演注意事项.小

10、动物会说些什么话?说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐.请小朋友大胆地表演出来.(评析：让小朋友体验当小动物,体验拉小提恭,听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象.)5 .提问：例如你有一出浜圣，你想做什么？请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴，或者用画画的方法将自己的想记录下来.（评析：最后的迁移经蛤,旨在让幼J生j舌中能产生与人友好相处，让世界变得更美好的愿里，这也是我们最终希里所在.）梨子提冬大班教案篇4活动目标：6 .在听听、看看.讲讲过程中理解故事内容.2、引导幼儿自主阅读图书内容，大胆用语言描述图片内容，提高幼儿阅读能力.3,

11、培养幼J展、善、美的情感.活动准备：大图书，大字卡：梨、捉参、狐狸.兔子、音乐、熊等活动过程：一.出示半个梨子，激发兴趣.师：有，这是什么呀?是怎样的梨子呢?你觉得这半个梨像什么呢？它可以用来做什么?（幼（I盅散性想象）这半个梨子到底可以做什么呢，秘卷就嬴在这本大图书里，想言吗？二、引导幼儿阅读13幅图，鼓励幼儿大胆讲述.1.第幅图：在什么地方?有谁?看到了什么?（鼓脚切吠胆表述自己的意见，认读字词：梨、）7 .第二幅图：小松鼠把梨子背回家后,是怎么做的?（认读字词：松鼠）8 .第三幅图：小松鼠把梨全部吃完了吗?它是怎么做的?（幼JUi5浏故事内容）4%鼠出的把半个架子1故了把小提琴，拿凤技和

12、自己的胡子做成咫等弓，小松或在岗旁拉了小提琴,（认读字闰：提琴）、三、让幼儿自主阅读46幅，仔细观察图片，大胆讲述.1心鼠美妙的圣声看好听，还带着股浓浓的香味，传得很远很S.这时候,森林里谁来了，会发生什么事呢?（教师期大图书，让幼儿自由说说）四.教师完整讲述故事（边研图边指字）,引导幼J1.S解故事内容.问:森林里诞来了?发生了什么事?（幼110答）它们在干什么？（大狮子在追小白兔，小白兔边哭边跑）它是只怎样的大狮子?小兔子被吃掉了吗?为什么?小松鼠拉野拉防，美妙的孝声越传越远，小动物口都赶来听音乐了，还有谁也来听了?这半个梨子的故事好听吗?这个故事口HH么名字呢？五、教师和幼共同阅读大图书

13、.下面我们再来完整地看这本书，并且大声的讲出来，好吗?（教师边翻书边指字）六、讨论：小朋友听了这个故事惮得了什么？梨子提琴大班教案篇5活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容、情节，体验故事情感.2 .认识乐器，JMg琴，感受故事的温哥、柔美的情境.3 .尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的惠i.活动准由：梨子、小提琴、彩带（幼儿每人条）、多媒体课件.活动过程：1.教师引导出示梨子（果盘、刀）.你们看这是什么水果?（梨子）你们爆知道梨子的里面是什么样子的吗？月瞅们来切看看.S,它的样子像什么?（数IJ币将梨子纵剖面,及时给于核子们肯定的回答）4 只4玳鼠它也捡到半个梨子，它把半个梨子当

14、成什么呢?我们起来看看吧!2 .观看故事课件,分段观察理解故事内容.欣赏第段，提问：松鼠把半个梨子当作什么？提问：森林里有了圣之后会变得怎么样了呢?我。燃续来看看（欣赏第二段）.4玳鼠用半个梨子做成小提琴后小那理怎么做啊?它对小鸿说了什么?瓠子对小兔子说了什么M励热们听到摩声，都跑到哪里去了啊?拉呀，拉防，天上谁也来听了啊?森林里发生了什么事?（教师完整地说：“拉呀，拉呀，星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静“）.正当大家都听得很高兴的时候，突然，小梃奉上掉下来粒东西.你们猜猜掉下来什么东西啊?（幼儿自由猫）到底是什么东西码?我IiJ起来看看.（继续欣赏第三、四段）.欣赏后提问：小提等上掉

15、下的到底是什么?真的是音符吗?（幼儿自由讨论）救师引导：种子在泥土里很快长成了什么?（长成大树）.大恻上结出了许多许多的梨子，这些梨子被小动物做成了什么？森林里有了这么多的小提然,会变得怎样呢?网来花快乐，到处是音乐）3 .配乐完整地欣赏故事.听小提参曲嘘，听什么声音响了?（小提琴手慢慢拉若小提号出场）（2刈提孝手出场介绍，认识小提恭的演奏方法和音色特点.这么好听的音乐是什么乐器发出的?（小提多）简单介绍小提球:我ID起来看看小屋年长什么样子?（S是小提W的弓,用来拉的,教仲做动作;这上小提琴的弦，我们起来数数小提年上共有几根弦.四根）.听了小限蔡满赛的音乐你们心里有什么感觉啊？小提琴演奏的音乐是怎么样的咽?（快快的还是慢慢的明?是慢慢的，很悠瞬，很缓慢的）。感师包上音乐完整地将故事讲遍.现在许老帅跟小提琴合作，小朋友们跟若好听的音乐再把故事听泡.我的故事配上好听的音乐是不是更好听了啊？教师