2024小学体育教师职称考试模拟试卷及参考答案（两套）.docx

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1、小学体育教师职称考试模拟试卷及参考答案（一）一、填空题（每空1分，共20分）1 .体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。2 .体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）o3 .体育与健康课程的基本理念包括坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。4 .体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、过程与方法、（）的三维目标。

2、5 .运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的（）及行为表现。6 .运动技能是指学生在体育活动中完成特定动作的（）和准确性。7 .身体健康是指人的体能良好、机能正常和（）的状态。8 .心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的（）与状态。9体育与健康课程根据学生的身心发展特征将学习内容划分为（）水平。10 .体育与健康课程资源包括人力资源、（）资源、课程内容资源、场地器材资源和（）资源。11 .体育教学中，教师应通过（）示范、分解示范等方式帮助学生掌握动作要领。12 .体育教学方法的选择应根据教学目标、教学内容、（）和教学条件等因素进行综合考虑。13 .体能练习应遵循（）原则、针对

3、性原则和趣味性原则。14 .体育课程评价包括对学生的学习评价、教师的教学评价和（）评价。15 .体育与健康课程标准提倡在体育教学中采用（）学习、合作学习和探究学习等学习方式。16 .体育游戏是小学体育教学的重要内容和手段，应遵循（）性、教育性和趣味性原则。17 .体育教师应根据教学内容的特点和学生的实际情况，合理安排运动（）和运动（）o18 .在体育教学中，要重视培养学生的（）精神和团队合作能力。19 .体育教学中的安全防范措施主要包括对场地器材的检查、对学生身体状况的了解、（）的指导和运动伤害的应急处理。20 .小学体育教学应注重培养学生的体育兴趣和（）习惯。二、选择题（每题2分，共20分）

4、1 .体育与健康课程的主要目标是（）A.提高学生的运动技能B.增进学生的健康C.培养学生的竞争意识D.让学生掌握体育知识2 .以下明B种学习方式最能培养学生的自主学习能力（）A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习3 .体育教学中，以下哪项不是教师示范的目的（）A.让学生建立动作表象B.提高学生的观察能力C.展示教师的运动水平D.帮助学生掌握动作要领4 .在小学体育教学中，以下哪种器材更适合低年级学生使用（）A.标准篮球B.小号足球C.软式排球D.成人哑铃5 .体育课程评价的重点在于（）A.学生的运动成绩B.学生的学习过程C.教师的教学方法D.教学场地和器材6 .以下哪种教学方法更适合

5、教授复杂的体育动作（）A.讲解法B.演示法C.练习法D.游戏法7 .对于体能较弱的学生，教师应该（）A.降低要求B.与其他学生一样要求C.增加练习量D.批评教育8 .体育教学中，培养学生的团队合作精神主要通过（）A个体竞赛B.团体竞赛C.教师讲解D.观看比赛9 .小学体育课程中，以卜.哪个项目有助于提高学生的协调能力（）A.长跑B.跳绳C.投掷D.拔河10 .体育与健康课程资源开发的主体是（）A.体育教师B.学校领导C.学生D.家长三、名词解释（每题5分，共10分）1 .运动负荷2 .体育教学方法四、判断题（每题1分，共10分）1 .小学体育教学应以游戏和竞赛为主。（）2 .体育与健康课程关注

6、的核心是满足学生的兴趣和爱好。（）3 .体育教学中，只要保证学生的安全，就可以进行高碓度的动作练习。（）4 .体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。（）5 .体育教学评价只需要评价学生的运动技能掌握情况。（）6 .体育教师在教学中不需要考虑学生的个体差异。（）7 .体育与健康课程可以培养学生的意志品质。（）8 .小学体育教学不需要注重理论知识的传授。（）9 .体育游戏的目的只是为了让学生开心。（）10 .体育课程资源的开发和利用对体育教学不重要。（）五、简答题（每题6分，共18分）1 .简述小学体育教学中如何激发学生的运动兴趣。2 .简述在体育教学中如何预防运动损伤。3 .简

7、述体育与健康课程对促进学生心理健康的作用。六、分析题（每题11分,共22分）1 .以下是一位小学体育教师的“跳绳教学”片段：教师先进行了跳绳动作的示范，然后让学生自主练习。在学生练习过程中，教师发现部分学生手脚不协调，于是对这部分学生进行了单独指导。练习一段时间后，教师组织学生进行跳绳比赛，看谁在规定时间内跳的次数最多。请结合课程标准对这一教学片段进行分析。2 .分析下面这个小学体育课程的教学设计：“课程内容为篮球运球，教学目标是让学生掌握篮球运球的基本技巧，教学过程包括教师讲解示范、学生分组练习、小组比赛结合课程标准，分析这个教学设计的优点和不足。#参考答案一、填空题1 .身体练习2 .综合

8、性3 .情感态度与价值观4 .积极性5 .能力6 .熟练程度7 .精力充沛8 .心理9 .不同10 .物力；信息11 .完整12 .学生特点13 .渐进性14 .课程建设15 .自主16 .安全17 .强度；密度18 .竞争19 .运动规则20 .锻炼二、选择题1. B2. A3. C4. C5. B6. B7. A8. B9. B10. A三、名词解释1 .运动负荷是指人体在运动活动中所承受的生理、心理负荷量以及消耗的热量。它由运动强度、运动时间、运动频率等因素决定。2 .体育教学方法是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目标、完成体育教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。四

9、、判断题1. 2. 3. X4. 5. X6. 7. 8. X9. 10. 五、简答题1. （1）选择多样化的体育活动内容，满足不同学生的兴趣需求；（2）采用游戏化、竞赛化的教学方式，增加体育活动的趣味性；（3）及时给予学生正面的反馈和鼓励，让学生体验到成功的喜悦；（4）创设良好的体育教学氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习；（5）结合学生的生活实际，开展与生活相关的体ff活动。2. （1）充分做好准备活动，使身体各部位预热；（2）加强学生的安全教育，提高学生的自我保护意识；（3）合理安排教学内容和运动负荷，避免过度疲劳；（4）认真检查场地器材，确保其安全性；（5）加强易受伤部位的训练，提高学生

10、的身体素质；（6）教授正确的运动技术和姿势，避免错误动作导致损伤。3. （1）有助于学生调节情绪，缓解学习压力；（2）培养学生的自信心和自尊心，增强自我认知；（3）提高学生的意志品质，培养坚韧不拔的精神；（4）促进学生的人际交往，增强社会适应能力；（5）帮助学生应对挫折和困难，培养积极乐观的心态。六、分析题1 .优点：（1）教师先进行示范，为学生提供了直观的动作表象；（2）让学生自主练习，发挥了学生的主体作用；（3）对部分学生进行单独指导，体现了因材施教；（4）组织跳绳比赛，增加了练习的趣味性和竞技性。不足：（1）在学生自主练习时，教师可以加强巡视，及时发现更多学生的问题并给予指导；（2）可以

11、增加一些小组合作的练习方式，培养学生的团队协作能力；（3）在教学过程中，可以适当融入跳绳的相关理论知识，如跳绳对身体的益处等。2 .优点：（1）教学目标明确，聚焦于篮球运球的基本技巧；（2）教学过程包含了教师的讲解示范、学生的练习和小组比赛，符合体育教学的一般规律；（3）通过小组比赛，能够激发学生的竞争意识和团队合作精:神。不足：（1）教学内容可能较为单一，可以适当增加一些与篮球运球相关的拓展练习，如运球过人、运球接力等；（2）在教学过程中，可能缺乏对学生个体差异的关注，对于学习困难的学生可能需要更多的指导和帮助；（3）评价方式不够全面，仅关注了学生的篮球运球技巧，没有涉及学生的学习态度、参与

12、度等方面。小学体育教师职称考试模拟试卷及参考答案（二）一、填空题（每题1分，共20分）1 .体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，是以（身体练习）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。2 .体育与健康课程具有（基础性）、（实践性）、（健身性）和综合性等特性。3 .体育与健康课程的目标分为（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与社会适应）四个方面。4 .运动技能包括（体能）、（运动知识与技能）、（运动认知）等。5 .身体健康的目标包括掌握基本保健知识和方法、塑造良好的（身体形态）、发展体能、提高（身体适

13、应能力）.6 .心理健康与社会适应的目标包括培养坚强的意志品质、学会调控情绪、形成合作意识与能力、具有良好的（体行道德）。7 .体育与健康课程的内容包括（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与社会适应）、（体育品德）等方面。8 .体育教学中常用的教学方法有（讲解示范法）、（分解练习法）、（游戏竞赛法）、（情境教学法）等。9 .体育课程资源包括（人力资源）、（场地器材资源）、（内容资源）、（自然地理资源）、（信息资源）等。10 .体育教学评价应包括（学生学习评价）、（教师教学评价）、（课程建设评价）。11 .体育课程强调以（健康第一）为指导思想，促进学生健康成长。12 .体育教学应

14、根据学生的（年龄特点）和（身心发展规律）选择合适的教学内容和方法。13 .体能包括与（健康）有关的体能和与（运动）有关的体能。14 .运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）和（行为表现）。15 .体育教学中要重视培养学生的（自主学习）能力和（创新精神）。16 .体育与健康课程要关注学生的（个体差异），保证每一位学生受益。17 .体育教学的组织形式包括（班级教学）、（分组教学）、（个别教学）等。18 .体育课程的学习评价应注重（过程性评价）与（终结性评价）相结合。19 .体育教师应具备良好的（专业素养）和（教育教学能力）。20 .小学体育教学要以（游戏）为基本教学形式，激发学生的学习兴趣。二

15、、选择题（每题2分，共20分）1 .体育与健康课程的核心是（）A.健康B.运动C.技能D.参与2 .以下哪种教学方法更适合小学生的体育学习？（）A.讲解法B.示范法C.游戏法D.讨论法3 .小学体育教学中，培养学生的体育兴趣应（）A.从简单的运动项目开始B.提供多样化的运动选择C.给予物质奖励D.强制学生参与4 .体育课程资源中，最重要的资源是（）A.人力资源B.场地器材资源C.内容资源D.信息资源5 .以下哪个不是体育教学的原则？（）A.因材施教原则B.直观性原则C.系统性原则D.惩罚性原则6 .对于小学生的体育学习评价，应更注重（）A.运动技能的掌握B.运动成绩C.学习态度和参与度D.比赛结果7 .体育教学中，预防运动损伤的关键是（）A.充分的准备活动B.教师的保护C.合适的运动装备D.学生的身体素质8 .以下哪种运动项目有助于提高小学生的协调能力？（）A.跑步B.游泳C.跳绳D.举重9 .体育与健康课程标准中，规定小学生每周体育课的课时数是（）A.1-2节B.2-3节C.3-4节D.4-5节10 .体育教学中，激发