亡羊补牢 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育课程标准试验教科书三年级下册课程标准三年级下册的一篇寓言故事。教学内容分析亡羊补牢是人教版部编本2016义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元第九课寓言两则的其中一则。亡羊补牢这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的,并且很与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊,邻居劝告修补羊圈,他认为没用,到第二天又丢了羊才番然醒悟,应该听取别人的忠告,找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。理解了故事内容之后,重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理,就是无论做错什么事,只要善于听取别人善意的劝告后,及时改正还不算晚。这则寓言故
2、事中所点到的错误是几乎任何人都有可能犯下的,但是通过它的告诫会时时提醒孩子们这是一个可贵的品质。所以在教学时让孩子们在读懂故事的基础上,挖掘故事背后的寓意才是最关键的。教学目标1、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“叼”等字的字形。2、朗读课文,能用自己的话讲讲这则寓言故事。3、理解亡羊补牢这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。学习目标把握故事内容,能在阅读中质疑、解疑,发表见解,结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理:做错了事要及时改正。学情分析三年级学生具有好奇、爱探索、易被感染的心理特点,容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生们应该能通过对文本的解读
3、和师生的互动明白其中所蕴含的道理,但表达起来可能存在困难,需要教师及时引导。重点、难点1、学习生字,注意多音字和轻声词的读音;指导书写“窟、窿、叼”。2、朗读课文,理解寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。3、引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。教与学的媒体选择多媒体技术、视频、音频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1谈话激趣和理解题意2了解大意、理解内容和体会寓意、总结教学活动详情教学活动1:谈话激趣和理解题意活动目标看图片猜寓言故事解决问题寓言的定义(小故事、大道理)技术资源亡羊补牢PPT,课文录音带常规资源板
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