2024-2025学年度上学期三年级道德与法治教学计划附进度表.docx

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1、中心小学2024-2025学年度上学期三年级道法教学计划一、教材分析I木三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面乂生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”

2、、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。二、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。三、教学难点：1 .初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动

3、关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2 .初步了解生产、消班活动与人们生活的关系四、教学目标：1 .以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2 .以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3 .教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4 .培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。五、学情分析：经过两年的学习，三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度

4、，在老师的引导下能认真学习，环境保护意识、公共安全意识等初步建立，班上总体班风好，学风好。但个别几个学生总是不能控制自己的言行，组织纪律涣散，希望通过这学期的学习逐步提高他们的自律意识，特别对家庭问题产生的特殊儿童更应多一份关爱。六、教学措施：1.利用宜观教具，引起学生的注意力。2 .通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3 .充分发挥现代化教育手段的作用。4 .力体现“用中学、学中用”的原则。三年级备课组2023年9月1日附：中心小学2024-2025()三年级道德与法治教学进度表周次起止时间授课内容与爆时备注109.01-09.07以备及209.08-09.141.学习

5、伴我成长3(.15-09.212.我学习我快乐中秋放假409.22-09.283.做学习的主人509.29-10.05第一单元S1.习国庆放假610.06-10.12710.13-10.194.说说我们的学校810.20-10.265.走近我们的老师910.27-11.026.让我们的学校更美好1011.03-11.09第二单元更习1111.10-11.167,生命最定圻12II.17-11.238.安全记心上1311.24-11309.心中的“110”1412.01-12.07第三单元现习1512.08-12.1410.父母多爱我1612.1512.2111.爸爸妈妈在我心中1712.22-12.2812.家庭的记忆1812.29-01.(H第四单元发习1901.0501.11期末总纪习2001.12-01.18期末考试2101.19-01.25材料归档