《铜仁市万山区教育“781”工程规划方案（2024—2026年）》.docx

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1、铜仁市万山区教育“781”H程规划方案（20242026年）（送审稿）为持续巩固教育资源优化整合成果，顺应新型城镇化发展，更好服务于二孩三孩政策、跨区域易地搬迁、城市扩容提质发展，持续扩大优质教育资源的覆盖率。按照“大整合、小投入、高效益”原则，推进实施教育“781”工程，到2026年全面完成教育“78目标任务（即：全区7（）%的小学生、80%的初中生、100%的高中生集中到主城区入学）。现结合实际，特制定本工程规划方案。一、总体要求（一）指导思想.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，着力破解城区大班额、办学条件不足、学位供给紧张、教师学科不均衡及结构性缺编等

2、问题，加快主城区学校标准化建设步伐，增加义务教育阶段学位，满足新型城镇化和易地扶贫搬迁背景下人民群众对优质教育资源的需求，推动区域内教育持续稳定和优质发展。（二）基本原则1 .统筹规划，分步实施的原则。在着力调整学校布局、改善办学条件的同时，根据主城区城市建设发展和人口居住分布情况新建或改扩建学校，以适应城市扩容发展的需要。2 .规模适度，就近入学原则。按照义务教育优质均衡发展指标要求，统筹均衡城区学校办学规模、师资力量、管理水平等，确保主城区市民子女能就近入学、优质入学。二、目标措施（一）城区学校学生及学位情况现主城区有公办中小学学位数19860个（其中：小学11610个，初中5250个，普

3、通高中3000个），有在校学生18810人（其中：小学10475人，初中5658人，普通高中2677人），主城区公办中小学校学生人数占全区中小学生总人数的58%（其中：小学61.5%,初中61.8%,普通高中81%）。（二）主城区规划学位及抉口情况1 按照17万人口测算：需要小学学位17000个，初中学位8500个，普通高中学位8500个。缺口情况：小学缺5390个,初中3250个，普通高中0个（其中：黔东中学4500个，雅礼高中3000个）o2 .按照15万人口测算：需要小学学位15000个，初中学位7500个，普通高中学位7500个。缺口情况：小学3390个，初中2250个，普通高中。个（

4、其中：黔东中学4500个，雅礼高中3000个）。3 .按照13万人口测算：需要小学学位13000个，初中学位6500个，普通高中学位6500个。缺口情况：小学184（）个，初中1250个，普通高中无学位缺口。4 .增加学位工作措施：2024年，启动万和初中配建学校（铜仁市第二十二中学，规模39班1950个学位）、宏卓教育集团配建学校（宏卓教育集团配建：小学42班1890个学位，初中39班1950个学位），共实现新增学位5790个（其中：小学1890个，初中3900个），基本满足主城区人口增长就学需求。（三）分乡镇推进教育“781”目标任务1.丹都街道：2024年，启动宏雅小学（宏卓教育配建学校

5、，规模42个班1890个学位）、宏雅实验中学（宏卓教育配建学校，规模39个班1950个学位）建设项目，确保2026年建成并投入使用，将现有宏雅小学、宏雅实验中学从雅礼高级中学中剥离出来，同时为城区未来五年城市发展提供学位保障；2024年，启动铜仁市第二十八中学宿舍楼建设，新增寄宿制床位1200个，确保2025年建成并投入使用；2025年，将区民中初中部（274人）、黄道中学（441人）整合到铜仁市第二十八中学（544人），整合后铜仁市第二十八中学初中部学生1259人，逐年实现教育“781”目标任务。2 .仁山街道：2024年，启动铜仁市第二十二中学（万和配建学校，规模39个班1950个学位）建

6、设项目，确保2026年建成并投入使用；2026年，将区民中高中部（800人）整体搬到铜仁市第二十二中学；2024年，全面启动原老六中校区改扩建项目，资源用于举办四小东校区，新增小学学位1080个，重新调整四小划片招生范围，切实缓解四小本部招生压力及化解大班额。3 .谢桥街道：2024年，将龙门坳教学点（8人）整合到铜仁市第二十二小学或者谢桥街道石竹小学。4 .茶店街道：2024年，将大元教学点（4人）、大坨教学点（4人）整合到铜仁市第三十四小学；2025年，将铜仁市第二十一中学（351人）整合到仁山学校初中部（580人），加快实现教育“781”目标任务。5 .万山镇：2025年，将区民中初中部

7、（274人）整合到铜仁市第二十八中学（554人），基本实现80%初中生进城目标；2026年，将区民中高中部（800人）整体搬迁到铜仁市第二十二中学（万和配建学校），实现100%的高中生进城目标。6 .鱼塘乡：2024年，将牛场坡教学点（10人）整合到鱼塘小学；团山教学点（15人）整合到黑岩小学实行寄宿就读，其他教育资源保持现状不变。7 .大坪乡：2024年，将清塘教学点（9人）整合到兴旺场小学（145）；2025年，将苏湾小学（40人）整合到兴旺场小学（155人），将铜锣小学三至六年级（27人）、瓮岩小学三至六年级（31人）整合到大坪中心小学实行寄宿就读；2026年将地幔小学三至六年级（22人

8、）、大冲小学三至六年级（31人）整合到白果小学实行寄宿就读。8 .高楼坪乡：保持现状不变，即小学2所（含村级小学1所），初中1所。9 .黄道乡：2024年，将大榜教学点（11人）和长坳教学点13人）整合到黄道中心小学（591人）实行寄宿就读；2025年将黄道中学（441人）整合到铜仁市第二十八中学（544人），实现80%初中生进城目标。（四）分年度推进教育“781”任务清单1. 2024年秋季学期。一是完成谢桥龙门坳教学点、茶店大元教学点、茶店大坨教学点、鱼塘牛场坡教学点、鱼塘团山教学点、大坪乡清塘教学点、黄道乡大榜教学点、黄道乡长坳教学点等8所点小撤并整合工作；二是完成第二十九小学改扩建工程

9、项目并投入使用，新增学位54（）个；三是启动铜仁市第二十八中学学生宿舍楼建设项目，新增寄宿制床位1200个，确保2025年建成并投入使用；四是启动丹都教育公园宏雅实验中学（规模：39个班学位1950个）、宏雅小学（规模：42个班学位1890个）建设项目，确保2026年建成并投入使用；五是启动铜仁市第二十二中学（万和配建项目，办学规模39个班1950个学位）建设项目，确保2026年建成并投入使用；六是全面启动原老六中校区改扩建项目，完善校区体育运动设施，资源用于举办四小东校区，新增小学学位1080个，重新调整四小划片招生范围，切实缓解四小本部招生压力及化解大班额。当年实现全区64%的小学生、68

10、%的初中生、90%的高中生主城区学校入学。2. 2025年秋季学期。一是完成铜仁市第二十八中学宿舍楼项目建设并投入使用，新增寄宿制床位1200个；二是将区民中初中部（274人）、黄道中学（441人）整合到铜仁市第二十八中学（544人）；三是将大坪乡苏湾小学（40人）整合到大坪乡兴旺场小学（155人）实行寄宿制就读，将铜锣小学三至六年级（27人）、瓮岩小学三至六年级（31人）整合到大坪中心小学实行寄宿就读；四是将铜仁市第二十一中学（351人）整合到仁山学校初中部（580人）。当年实现全区66%的小学生、70%的初中生、95%的高中生主城区学校入学。3.2026年秋季学期。一是丹都教育园区宏雅实验

11、中学（规模：39个班学位1950个）、宏雅小学（规模：42个班学位189（）个）项目建成并投入使用，解决城市扩容市民子女入学学位需求；二是铜仁市第二十二中学（万和配建学校：规模39个班1950个学位）项目建成并投入使用；三是将万山区民族中学高中部整体搬迁到铜仁市第二十二中学（万和配建学校），实现100%高中生进城目标。四是将大坪乡地慢小学三至六年级（22人）、大冲小学三至六年级（31人）整合到白果小学实行寄宿就读。当年全面实现70%的小学生、80%初中生、100%的高中生到主城区学校入学目标。三、组织保障成立万山区教育“781”工程专班（具体名单略）专班下设办公室在区教育局，杨琪云同志任办公室

12、主任，田兴波、吴承庚同志任办公室副主任，抽调专人负责日常事务。专班同步设立以下工作组：（一）综合协调工作组（具体名单略）职责：负责统筹协调推进教育“781”工程全盘工作，解决工作推进过程中的困难和问题，做好相关部门组织协调工作，保障教育“781”工程顺利推进。（二）调研评估工作组（具体名单略）职责：负责全面调查、摸清全区学校现有教师数、学生数、校舍建设、教学设施设备等情况，准确掌握学生、家长、村组干部及群众思想动态，做到底数清、情况明，为推进实施教育“781”工程提供可行数据。（三）社会稳定工作组（具体名单略）职责：负责组织乡镇（街道）召开教育资源优化整合方案论证和社会稳定风险评估论证会，并针

13、对教育资源整合带来的各种风险隐患落实好防控措施，确保稳定推进教育“781”工程学校布局结构调整工作。（四）资金保障工作组（具体名单略）职责：负责调度推进教育“781”工程中涉及的搬迁、基础设施项目完善、设施设备采购等经费的筹措，并确保拨付到位，保障教育资源整合工作顺利推进。（五）“781”工程推进组（具体名单略）职责：区教育局负责提出推进教育“781”工程撤并校工作方案，对闲置校产综合利用提出处理意见；各相关乡镇（街道）党委（党工委）政府（办事处）具体负责教学点撤并全面工作，做好撤并校辖区群众思想工作，确保撤并校工作稳步推进；区委、区政府督查室负责监督乡镇（街道）及部门工作推进落实情况，对工作

14、推进不力，造成影响的进行追责问责。四、工作任务（一）摸底调研阶段（2024年7月至2024年12月底前）由区人大、区政协牵头，组织人员深入各乡镇（街道）辖区学校全面调查，摸清拟撤并整合学校现有教师数、学生数、校舍建设、教学设施设备等情况，准确掌握学生、家长、村组干部及群众思想动态，做到底数清、情况明，为做好“781”工程学校布局结构调整工作提供可行数据。（二）评估论证阶段（2025年1月至4月中旬前）在前期摸底调研的基础上，根据全区校点布局实际，由区教育局制定“一校一案校点撤并整合方案，完成风险评估论证，确保校点撤并整合不带来社会稳定风险。（三）宣传发动阶段（2024年5月至2026年底）各乡

15、镇（街道）、区直相关部门根据整合方案，通过召开党员干部会、人大代表会、政协委员会、群众大会、学校教职工大会以及利用现代媒体手段广泛宣传“781”工程实施意义，做好教育“781”工程推进过程中的舆论引导，确保整合工作稳步有序推进。（四）报批落实阶段（2024年8月至2026年9月）各乡镇（街道）、区直相关部门根据本轮教育资源整合措施,依照报批申请程序完成校点整合工作，逐年推进教育“781”工程,确保实现目标任务。五、工作要求（一）提高认识。各乡镇（街道）、区直相关部门要将思想统一到区委、区政府的决策上来，主动作为，克服困难，举全区之力推进教育“781”工程。（二）形成合力。区发改、财政、教育、自

16、然资源、住建、人社、民政、妇联、司法等部门要增强前瞻意识、全局意识，积极履行职责，密切配合协作，确保“78工程的顺利推进。（三）严明纪律。凡在教育“781”工程推进过程中认识不到位、工作不力导致工作进展滞后，或产生负面影响的，将视情节轻重，对相关责任人给予严肃处理。附件：1.万山区推进教育“781”工程分乡镇(街道)校园布局情况一览表2.万山区推进教育“781”工程(20242026年)任务清单附件1万山区推进教育781工程分乡镇（街道）校园布局情况一览表（截止2026年）序号（街道）学校名称办学性质办学规模个）备注班效学位I铜仁市第二十四小学小学4821602钢仁市第二十九小学小学4821603万山区宏雅小学小学4