春暖花开 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美术活大班动春暖花开课程标准本活动根据国家教育局颁发的3-6岁儿童发展指南为依据，巧妙运用一些生活中常见的材料，针对如何进行拓印画，孩子们通过体验、发现、总结、提升，层层推进，通过积极主动地操作材料的过程中，去探索创意美术的奥妙。活动注重孩子的经验提升，让幼儿亲历探究的全过程，从而推动幼儿产生强烈的探究愿望，形成积极探究的态度，养成积极探究的行为习惯。教学内容分析大班的幼儿创意美术课程教学目标1、通过幼儿的想象，能够学习使用不同的工具去创作。2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。3、在活动中体验成功的喜悦。学习目标通过活动促进幼

2、儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。学情分析重点、难点幼儿通过亲身探索、操作用不同材料去创作，通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。教与学的媒体选择1、相关PTT2、轻音乐天空之城课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、创作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏相关PPT春暖花开2经验延伸：运用什么材料去创作？3经验提升：怎样创作才会感觉更有美感？4经验梳理与运用5展示创作教学活动详情教学活动L可以运用怎样的材料创作？活动目标通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。解决问题怎样创作才会感觉更有美感？技术资源通过观看PPT,可以让孩子直观的看

3、到图片中别人创作的方法及技巧，从而激发幼儿的想象力。常规资源粉纸、拓印工具、毛毛虫软棒、画笔、海绵、水粉颜料、调色盘活动概述教师提出问题，把自主权还给孩子，让孩子自行发现、解决问题，教师在这过程中是引导者和观察者教与学的策略教师提出问题；幼儿自己动手操作解决问题反馈评价本阶段的操作当中，绝大部分孩子都能通过自己的想象力去创作。教学活动2：怎样又快又稳的顶起纸板？活动目标通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。解决问题怎样创作才会感觉更有美感？技术资源PPT常规资源粉纸、拓印工具、毛毛虫软棒、画笔、海绵、水粉颜料、调色盘活动概述谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多什么啊？（拓印工具和毛毛虫软棒、海绵等）2、这些东西你觉得可以要来做什么？（幼儿讲述自己想要做的东西）教与学的策略教师提出问题；幼儿自己动手操作解决问题反馈评价在幼儿本节活动中表现很棒，能够通过自己的想像用不同的工具去创作，而且效果鲜明有特点。评价量规其它参考书备注