幼儿园教师安全教育培训PPTPPT.ppt

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1、幼儿园一日环节安全教育培训幼儿园一日环节安全教育培训 幼儿园安全工作的内涵幼儿园安全工作的内涵 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要指出：指出：“幼幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。健康放在工作的首位。”幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、好模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的好模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的事故，因此教师应该把保护幼儿的生命和事故，因此教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要的位置。促进幼儿的健康放在首要的位置。3636岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南指出：指出：发育

2、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是是幼儿身心健康的重要标志幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学，也是其他领域学习与发展的基础习与发展的基础。安全教育工作是作好一切工作的前提和保安全教育工作是作好一切工作的前提和保证，是幼儿园工作的重中之重。只有在保证幼证，是幼儿园工作的重中之重。只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育育 。什么是幼儿园安全事故？什么是幼儿园安全事故？是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集是指入园儿童在幼儿

3、园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。中发生的人身伤害。幼儿伤害事故的主要类型幼儿伤害事故的主要类型1 1、幼儿游戏时受伤；、幼儿游戏时受伤；2 2、因教学设施原因引起事故；、因教学设施原因引起事故；3 3、儿童走失事故；、儿童走失事故；4 4、幼儿被他人接走事故（离婚的无监护权、幼儿被他人接走事故（离婚的无监护权或犯罪分子）；或犯罪分子）；5

4、 5、由于体罚或变相体罚原因所造成的事故；、由于体罚或变相体罚原因所造成的事故；6 6、外来人员侵犯所发生的事故；、外来人员侵犯所发生的事故；7 7、幼儿园组织园外活动引发的事故；、幼儿园组织园外活动引发的事故；8 8、幼儿自身原因导致的事故、幼儿自身原因导致的事故,如幼儿自身残如幼儿自身残疾、自身疾病等。疾、自身疾病等。幼儿伤害事故的主要类型幼儿伤害事故的主要类型安全安全是幼儿园的是幼儿园的根本根本。只有在安全的基础上，才能谈到教育教学、游戏只有在安全的基础上，才能谈到教育教学、游戏 。只有保障了只有保障了安全安全，家长才能放心，孩子们才能开心地在幼儿园里，家长才能放心，孩子们才能开心地在幼

5、儿园里健康、平安健康、平安成长。成长。教师对于幼儿的安全万万不能轻视，你的业务、技能技巧再好，如果教师对于幼儿的安全万万不能轻视，你的业务、技能技巧再好，如果保障不了幼儿的安全保障不了幼儿的安全，那么一切都是，那么一切都是虚无！虚无！绝对不是吓唬你！绝对不是吓唬你！幼儿园安全是幼儿生命和健康的保障幼儿园安全是幼儿生命和健康的保障安全是幼儿园一切工作的基础安全是幼儿园一切工作的基础安全是幼儿园的第一要务安全是幼儿园的第一要务幼儿安全是我们工作的保障幼儿安全是我们工作的保障安全在幼儿园具有一票否决权安全在幼儿园具有一票否决权幼儿教师任职条件 什么人当幼师什么人当幼师 任任职条件职条件是指受聘教师职

6、务应达到是指受聘教师职务应达到的国家有关法律法规规定的各级各类的国家有关法律法规规定的各级各类教师应具备的标准。幼儿教师任职条教师应具备的标准。幼儿教师任职条件一般包括以下几个方面：件一般包括以下几个方面：1 1、具备幼儿教师相应的教师资、具备幼儿教师相应的教师资格格 2 2、遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道、遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师德，教书育人，为人师表表 3 3、具备相应的教育教学水平和学术水平，具有教育教学、具备相应的教育教学水平和学术水平，具有教育教学理论的基理论的基 础知识，能全面础知识，能全面 熟练地履行现任的职务职熟练地履行

7、现任的职务职责责 4 4、在、在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，不断提高自身的教育教学和学术研究水，不断提高自身的教育教学和学术研究水平平 5 5、具备学历、学位要、具备学历、学位要求求 6 6、身体健康，能正常工、身体健康，能正常工作作 幼儿教师的义务有哪些有哪些幼儿教师的义务分两种：一种是幼儿教师作为一名普通公民应当履行的义务一种是幼儿教师作为一名教师应当履行的义务1、维护祖国统一和民族团结；、维护祖国统一和民族团结；2、遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，、遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共

8、秩序，尊重社会公德；遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；3、维护国家安全、荣誉和利益；、维护国家安全、荣誉和利益；4、保护祖国，依法服兵役和参加民兵组织；、保护祖国，依法服兵役和参加民兵组织；5、依法纳税；、依法纳税；6、其他义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父、其他义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务；劳动的义务和受教育的义务。助父母的义务；劳动的义务和受教育的义务。教教师的专有义务主要涉及幼儿园的师的专有义务主要涉及幼儿园的各各种教育种教育教学活动，它以教育、保护、管教学活动，

9、它以教育、保护、管理理幼幼儿儿，促进，促进幼儿的健康成长为主要目的幼儿的健康成长为主要目的。1 1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；2 2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；3 3、按照学龄前幼儿的身体特点开展教育教学，促进学、按照学龄前幼儿的身体特点开展教育教学，促进学龄前幼儿养成良好的行为习惯、增强浓厚的学习兴趣、龄前幼儿养成良好的行为习惯、增强浓厚的学习兴趣、形成良好的性格特征，培养强健的身体素质；形

10、成良好的性格特征，培养强健的身体素质；4 4、关心、爱护全体幼儿，保护幼儿的安全，尊重幼儿、关心、爱护全体幼儿，保护幼儿的安全，尊重幼儿人格，不对幼儿进行各种形式的体罚和变相体罚；人格，不对幼儿进行各种形式的体罚和变相体罚；5 5、保护幼儿的权益，制止有害于幼儿的行为或者其他、保护幼儿的权益，制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；成长的现象；6 6、加强业务学习，不断提高自身的教育教学业务水平。、加强业务学习，不断提高自身的教育教学业务水平。义务义务出事儿了出事儿了9/6/20242021典典 型

11、型 案案 例例1 1幼儿教师失职致幼儿受伤案2实习教师恐吓致幼儿精神疾病案3幼儿发病被延误治疗死亡4女童图画课伤眼案235 5幼儿园幼儿打闹受伤案6幼儿在幼儿园蹊跷死亡案7教师没收幼儿集邮册后丢失8捆绑体罚幼儿、幼儿被罚站案典典 型型 案案 例例体罚幼儿体罚幼儿侵犯财产权侵犯财产权限制人身自由限制人身自由侵犯隐私权侵犯隐私权性侵害性侵害影响幼儿园安全的特有因素影响幼儿园安全的特有因素（一）（一）：低龄，：低龄，3636岁，甚至更低岁，甚至更低;安全安全意识差，意识差，自我自我保护能力低保护能力低。（二）（二）：在园时间长，户外活动多，集体：在园时间长，户外活动多，集体活动活动多。多。（三三）：

12、数量不足，素质不高。数量不足，素质不高。（四）（四）幼儿园安全是幼儿园安全是：力量弱，不规范。：力量弱，不规范。（一）：低龄，低龄，3636岁，甚至更岁，甚至更低低;安全意识差，安全意识差，自我保护能力低。保护能力低。1.1.对危险情境的认识不足，容易导致意外的发生（交对危险情境的认识不足，容易导致意外的发生（交通意外、动物咬伤通意外、动物咬伤）。）。2.2.神经系统和运动系统发育不完善，虽然有时已经察神经系统和运动系统发育不完善，虽然有时已经察觉到危险但因并未能及时反应和有效控制而导致意外觉到危险但因并未能及时反应和有效控制而导致意外发生（烫伤、溺水发生（烫伤、溺水）。）。3.3.生活经验的

13、缺乏使学前儿童对特定情境中的潜在危生活经验的缺乏使学前儿童对特定情境中的潜在危机预见不足（进食说笑呼吸道堵塞机预见不足（进食说笑呼吸道堵塞）。）。4.4.生理机能低下时容易发生意外（摔伤）。生理机能低下时容易发生意外（摔伤）。（二）：在园时间长，户外活动在园时间长，户外活动多，集体活动多。多，集体活动多。1.1.在幼儿园用餐，存在饮食卫生安全，饮水安全，在幼儿园用餐，存在饮食卫生安全，饮水安全，流行性疾病交叉感染问题，甚至烫伤问题等流行性疾病交叉感染问题，甚至烫伤问题等。2.2.以活动课为主，存在设施伤害问题，活动中自伤、以活动课为主，存在设施伤害问题，活动中自伤、互伤问题互伤问题。3.3.午

14、休存在的安全问题。午休存在的安全问题。4.4.家长接送不及时，存在冒领、走失问题等。家长接送不及时，存在冒领、走失问题等。（三）：数量不足，素质不高。：数量不足，素质不高。1.1.学前教育没有纳入国民教育系列管理，是教育的学前教育没有纳入国民教育系列管理，是教育的薄弱环节，幼儿教师队伍数量不足、素质不高，特薄弱环节，幼儿教师队伍数量不足、素质不高，特别是农村民营幼儿园，合格教师严重不足，待遇低，别是农村民营幼儿园，合格教师严重不足，待遇低，工作不稳定。工作不稳定。2.2.幼儿教师整体年龄偏低，独生子女多，生活经验幼儿教师整体年龄偏低，独生子女多，生活经验不丰富，安全意识不强；容易情绪化，个别教

15、师甚不丰富，安全意识不强；容易情绪化，个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到孩子身上，体罚孩子，至会将生活中的怨气发泄到孩子身上，体罚孩子，甚至虐待孩子。甚至虐待孩子。（四）幼儿园安全是：力量弱，力量弱，不规范。不规范。相对于其他学校而言，幼儿园安全制度不健相对于其他学校而言，幼儿园安全制度不健全，安保力量薄弱；危机管理水平不高，应对能力全，安保力量薄弱；危机管理水平不高，应对能力弱；幼儿安全教育难以有效开展，教职工安全意识弱；幼儿安全教育难以有效开展，教职工安全意识不强，危机应对职责淡化；应急处置预案和应急演不强，危机应对职责淡化；应急处置预案和应急演练难以落实，突发事故应对能力差，对安全事故缺

16、练难以落实，突发事故应对能力差，对安全事故缺乏有效干预。乏有效干预。（三）：数量不足，素质不高。：数量不足，素质不高。1.1.学前教学前教育是育是教育的薄弱环节，幼儿教师队伍数量教育的薄弱环节，幼儿教师队伍数量不足、素质不高，特别是农村民营幼儿园，合格教不足、素质不高，特别是农村民营幼儿园，合格教师严重不足，待遇低，工作不稳定。师严重不足，待遇低，工作不稳定。2.2.幼儿教师整体年龄偏低，独生子女多，生活经验幼儿教师整体年龄偏低，独生子女多，生活经验不丰富，安全意识不强；容易情绪化，个别教师甚不丰富，安全意识不强；容易情绪化，个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到孩子身上，体罚孩子，至会将生活中的怨气发泄到孩子身上，体罚孩子，甚至虐待孩子。甚至虐待孩子。案例1：天气天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死火造成一名幼儿烧死。提示：不要不要让您班上的孩子离开你的视线让您班上的孩子离开你的视线，不要不要让你的孩子们单独地在玩耍。让你的孩子们单独地在玩耍。案例2 老师的老师的朋友特地