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1、幼儿早期阅读绘本故事小猫的生日,内容简洁易懂,又不失天真童趣。故事中的动物朋友都是幼儿所喜欢的,但是动物的影子可能是幼儿所不熟悉的。小班幼儿的思维方式直观形象,不能直接观看动物影子而猜出动物。我设计本活动重在引导幼儿观察图片,学会边看图边简单地讲一讲图片内容,培养幼儿初步的观察能力和想象能力,并逐步地学会说“欢迎,欢迎,*请进”,而在情景预演中,通过实物让幼儿初步接触了“影子”。本活动进行下来,我收获和感触很大,具体概括如下:一、成功之处1、我考虑到自己本班幼儿情况,小年龄的孩子比较多,所以,我把目标定得不是很深:(1)、引导幼儿观察图片,学会边看图边简单地讲一讲图片内容,培养幼儿初步的观察能
2、力和想象能力;(2)、培养幼儿阅读的兴趣;(3)、学说短句:“欢迎,欢迎,*请进”。并且我把活动重点定为:引导幼儿仔细观察图片,并简单的讲一讲图片内容。而活动难点定为:学说短句:“欢迎,欢迎,*请进”。在本次活动进行下来,我觉得在突出重点和攻克难点上,我已经达到预期想要的效果了。2、我们班的孩子比较活跃,而且,我觉得最主要的是活动的每一个过程要让孩子们感兴趣。所以,在设计活动过程时,我采用了不同的方法:第一个过程,我主要是设置悬念,进而引出主题;第二个过程,我让孩子们逐页观看PPT课件,共同讲一讲图片内容,这是让孩子们第一次粗浅的了解这个故事,但是也让幼儿在逐页观看PPT课件的同时,熟悉每张图
3、片的内容并学说短句:“欢迎,欢迎,*请进”;第三个过程,让幼儿有顺序的观看PPT课件,这是让孩子们完整的阅读故事,在阅读的过程中让幼儿主动说一说短句:“欢迎,欢迎,*请进”;第四个过程,故事情节演出,初步接触“影子”。其实,我把这个过程看得很重,一方面是让幼儿感兴趣,以确保我在进行活动时孩子们的纪律问题,但更重要的一方面是我想让这个活动变得有意义一些,而这个故事的内容很好,它联系到了现实生活中的“影子”,但我想设计的时候又不能偏得很重,不然就与学科领域不符了。所以,我以故事情节演出的方式一遍带过,我想,孩子们应该会觉得原来纸上的故事一演出之后会变得那么有趣,同时,我也让孩子们真正接触了现实生活
4、中的“影子”。每一个过程进行下来,孩子们对我提的问题的回应还是很不错的。我想,最主要的还是因为他们感兴趣了。二、不足之处 1、因为把我班孩子年龄小考虑得太在乎了,而又低估了孩子们的能力水平,所以,我渗透于孩子们的语言太多,也没有很好的把握整体性,进而导致自己没有掌握好教学活动的时间。 2、每个过程与过程之间的过渡处理得不是很好,主要是过渡语使用得不是很连贯。 3、整个活动让人感觉起伏不是很大,包括没有很好的把握节奏的快与慢,而在表演的时候不是很投入。 这次汇报课的比赛是我刚踏入工作头半年的第一次教学比武,它会给我留下很深刻的印象。我想,只有通过一次次不停地磨课,我们才能发现自己哪些方面做得好,哪些做得还不到位,也正只有一次次不停地磨课,才会让我们新教师发扬自己的长处,改正自己的不足,进而在教学方面成长得更快。我会慢慢地朝自己想要的方向努力