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教学目标(一)使学生进一步理解加减法的意义.初步知道相加的两个数,调换位置,得数不变.(二)能正确计算得数是6的加法和6减几的减法1 1 1 14 41 12 23 35 53 34 42 23 32 22 21 12 21+1=2+1=2+2=3+2=1+1=2+1=2+2=3+2=3+1=4+1=2+3=1+4=3+1=4+1=2+3=1+4=2 25 54 43 34 45 55 55 53读作:读作:3 减减 1 等于等于 2减号减号1-=2减减 法法读作:读作:4 减减 2 等于等于 24-2=2 刚才我们学习的刚才我们学习的这两道题目都是用这两道题目都是用什么方法来计算的什么方法来计算的呢?呢?先摆,再说算式。先摆,再说算式。先摆,再说算式。先摆,再说算式。32=12115325-2=31、2、3。5、4、3。2535-1=45-4=11.4-1=32.摆一摆。摆一摆。4-=315.3-2=14-1=324-=245-=18.小朋友们,今天我们学习的内容小朋友们,今天我们学习的内容都是从一个数中去掉一部分,求还剩都是从一个数中去掉一部分,求还剩下多少,都用减法计算。下多少,都用减法计算。