幼儿园儿童绕口令训练PPT课件儿童绕口令训练.pptx

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1、吐字清晰、发音准确是练习绕口令的重要要求。绕口吐字清晰、发音准确是练习绕口令的重要要求。绕口令作为一种有趣的语言游戏,同时也是一项复杂的语言活令作为一种有趣的语言游戏,同时也是一项复杂的语言活动。同音异调、字音相近、叠字重句是绕口令的鲜明特色,动。同音异调、字音相近、叠字重句是绕口令的鲜明特色,稍一失误,便会出现差错,因此在陪孩子练习绕口令时,稍一失误,便会出现差错,因此在陪孩子练习绕口令时,首先要求父母的示范音准确。首先要求父母的示范音准确。说绕口令需要唇、舌、口等器官的整体协调性,舌头说绕口令需要唇、舌、口等器官的整体协调性,舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等都直接影响发音的准的部位、嘴

2、唇的形状、口腔的开闭等都直接影响发音的准确性。孩子的唇、舌、口等功能尚未发育完全,很容易出确性。孩子的唇、舌、口等功能尚未发育完全,很容易出现气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题。为此,家现气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题。为此,家长可在口腔技巧训练的基础上,根据孩子的实际,对孩子长可在口腔技巧训练的基础上,根据孩子的实际,对孩子的口、唇、舌、喉等部位进行分类练习,努力促进唇、舌、的口、唇、舌、喉等部位进行分类练习,努力促进唇、舌、齿等部位的灵活性。齿等部位的灵活性。就是要循序渐进。也就是指说的时候节奏适度,学的就是要循序渐进。也就是指说的时候节奏适度,学的时候要一步步来,不能操之过急

3、。对孩子来说,学说绕口时候要一步步来,不能操之过急。对孩子来说,学说绕口令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维,只要孩子说令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维,只要孩子说得流利、清晰,能够让人听懂且语速渐快即可。单方面求得流利、清晰,能够让人听懂且语速渐快即可。单方面求快,不仅会使孩子只求语速快,而不讲究清楚,说出口的快,不仅会使孩子只求语速快,而不讲究清楚,说出口的全是咿咿呀呀的模糊音,而且会增加孩子的心理压力,使全是咿咿呀呀的模糊音,而且会增加孩子的心理压力,使得他们从心底畏惧绕口令这个事物,学得不开心,那样就得他们从心底畏惧绕口令这个事物,学得不开心,那样就背离练习的初衷了。背离练习的

4、初衷了。初教孩子学说绕口令时,一定要慢一些,让孩子把每初教孩子学说绕口令时,一定要慢一些,让孩子把每一个字音都念得准确无误,把每一句话都说得清楚连贯,一个字音都念得准确无误,把每一句话都说得清楚连贯,然后再逐渐加快。为了更好地做到这一点,家长不妨采取然后再逐渐加快。为了更好地做到这一点,家长不妨采取分解的办法教孩子读出节奏感。分解的办法教孩子读出节奏感。就是勤于练习,坚持不懈。教孩子学说绕口令可以就是勤于练习,坚持不懈。教孩子学说绕口令可以在以下两个环节上多下工夫。在以下两个环节上多下工夫。纠错对练,矫正发音。让孩子长时间独自说练,可纠错对练,矫正发音。让孩子长时间独自说练,可能会使他们感到有

5、些枯燥,家长与孩子一起练习,通过能会使他们感到有些枯燥,家长与孩子一起练习,通过相互纠错的方式,使孩子的吐字发音更为准确清楚,也相互纠错的方式,使孩子的吐字发音更为准确清楚,也会激发孩子的兴趣。会激发孩子的兴趣。公开演练,增强信心。孩子练到一定程度时,特别公开演练,增强信心。孩子练到一定程度时,特别期望得到他人赞许。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表期望得到他人赞许。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表演,这样容易激起孩子的好胜心,锻炼他们的胆量,也演,这样容易激起孩子的好胜心,锻炼他们的胆量,也会使他们增强自信心,学说绕口令更会精益求精。会使他们增强自信心,学说绕口令更会精益求精。13、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、28、27、

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