大班科学《会跳舞的盐》PPT课件教案大班科学《会跳舞的盐》微课件.pptx

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1、1.1.初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。科学活动的探究欲望。2.2.能观察到盐随音乐音量的大小、节奏的快慢以能观察到盐随音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离的变化而变化及距离的变化而变化。活动目标：活动目标：盐盐提前做提前做好的薄好的薄膜玻璃膜玻璃杯杯手手机机纸纸屑屑小米小米枯叶枯叶记记录录表表活动材料准备：活动材料准备：观看小视频观看小视频爱跳舞的盐爱跳舞的盐第一次观察：第一次观察：音乐的音量音乐的音量由小变大由小变大声音越大，盐粒跳得越高。声音越大，盐粒跳得越高。0102记录观察的结果。记录观察的结果。声音越小，盐粒跳得低。

2、声音越小，盐粒跳得低。小结小结：03第二次观察：播放节奏快，慢的音乐第二次观察：播放节奏快，慢的音乐1.播放节奏快，动感的音乐时，盐跳得快，跳得高052.2.播放节奏慢，播放节奏慢，舒缓的音乐时，舒缓的音乐时，盐跳得慢，跳盐跳得慢，跳得低得低063.3.记录观察的结记录观察的结果。果。小结：小结：1.1.播放节奏播放节奏快，动感的快，动感的音乐时，盐音乐时，盐跳得快，跳跳得快，跳得高得高第三次观察：盐与音乐距离远近的关系第三次观察：盐与音乐距离远近的关系1.1.玻璃杯上的盐离音响远时，盐跳得慢或玻璃杯上的盐离音响远时，盐跳得慢或不跳。不跳。2.2.玻璃杯上的盐离音响近时，盐跳得快，玻璃杯上的盐离音响近时，盐跳得快，高。高。3.3.记录观察的结果。记录观察的结果。杯上的盐离音响远时，盐离音响近时，盐杯上的盐离音响远时，盐离音响近时，盐跳得快，高跳得快，高。3.在记录表上进行记录。小结：小结：1）2）小结：这是声波震动传播的现象这是声波震动传播的现象：声音会引起震动形成看不见的声波，传给最近的物体，声波本想传给玻璃杯薄膜，薄膜上有盐粒，所以一起动了起来，这就是 声波震动传播现象。声波震动传播现象。四、讨论交流：四、讨论交流：“五、活动延伸：五、活动延伸：还有哪些东西可以跳舞？还有哪些东西可以跳舞？学学习习任任务务单单谢谢聆听！谢谢聆听！