正确使用手机护航你我青春主题班会设计.docx

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1、正确使用手机护航你我青春主题班会设计一、活动背景：(一)2023年3月2日，中国互联网络信息中心发布的第51次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2022年12月，我国网民规模为10.67亿，网民中使用手机上网的比例为99.8乐手机网民规模为10.65亿，手机是上网的最主要设备。随着手机的日益普及和应用，其利弊愈加显现。于学生而言，手机既可以是其查阅资料、传递信息、交友学习的良好途径，同时因学生时手机认知存在偏差和不健康的使用习惯、方式等，导致F机对学生学习甚至身心健康造成一些负面影响。(二)2021年1月15日，教育部印发关于加强中小学生手机管理工作的通知，通知要求，中小学生原则上不得将个

2、人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。二、学情分析：中职学生时常使用手机进行上网，对手机有一定的依赖性。一方面，由于中职学生“三观”还在形成中，对手机的认知和使用容易出现偏差甚至错误；另一方面，随着手机功能的丰富和上网的普及，网络大环境的纷杂和不良网络风气现象容易影响和误导中职学生使用手机。”手机虽小，事关重大”，引导学生正确使用手机，防止学生沉迷于网络游戏、网络直播、网络音视频和网络社交等，去追求更有高度、更有境界、更有意义的人生，是人才培养中

3、的重要内容。三、活动目标：（一）认知目标：树立对手机的正确认知，了解和把握其两面性（利弊），认识正确使用手机的意义。（二）情感目标：培养正确使用手机的习惯，能够做到有节制、分场合、能自律地使用手机，学会珍惜时光，努力学习。（三）行为目标：能够合理安排手机上网时间和内容，并积极向他人宣传合理使用手机。四、活动时间：2024年5月10日（星期一），中职二年级五、活动地点：505课室六、活动准备：（一）制作“中学生手机使用情况问卷调查表”，提前对学生使用手机的现状进行调查：（二）全班分成4小组，准备彩色卡纸和磁铁贴：（三）撰写“合理使用手机承诺书”。七、活动流程：民谚云“小满小满，江河渐满”。小满中

4、的“满”，指雨水之盈。第二，与农业小麦有关。（一）口理万“机”一一学生使用手机的现状展示问卷调查数据导入课堂，引发学生思考。通过分析可知学生使用手机主要是为了刷视频（78%）、玩游戏（64%）.聊天（65%）,其中有81%的学生自我控制能力较差，存在网络成瘾的隐患。【设计意图】通过展示调查问卷的数据，同学们宜观地了解到目前学生使用手机的真实情况，对主题班会有初步的了解，引起学生重视，为活动的顺利开展铺垫。（二）危“机”四伏一一错误使用手机的危害1.头脑风暴：小组合作探究，交流35分钟，将“过度使用手机的危害”的要点关键词写在彩色卡纸上，小组派代表进行分享。2 .案例分享：教师展示三个真实案例，

5、以进一步引起同学们对手机的思考和重视。案例一：少年连续玩手游40小时被诊断为脑梗；案例二：中学生用手机刷单被骗光生活费；案例三：“低头族”造成慢性劳损。3 .师生共同小结错误使用手机的常见危害：影响身心健康、耽误学习时间、影响人际关系、网络成瘾、网络诈骗等。【设计意图】通过小组合作探讨、实际生活中的案例，引导学生正确了解手机的负面影响，让学生正确认识错误使用手机的危害。（三）生“机”盎然一一合理使用手机的益处1 .头脑风暴：小组合作探究，交流35分钟，将“合理使用手机的益处”的要点关键词写在彩色卡纸上，小组派代表进行分享。2 .师生互动、生生探讨，归纳合理使用手机的益处主要有：信息交流提升客服

6、沟通技能、手机拍照修图提升摄影美工技能、查找资料解答学习疑问、手机购物便利生活、手机参与微公益项目。3 .教师总结手机是一把“双刃剑”，既有弊的一面，又有利的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，应“取其精华，去其糟粕”。在口常生活中，我们应以正确的态度看待手机问题，并学会正确合理地使用手机。【设计意图】通过小组合作，引导学生了解合理使用手机的益处，让学生正确认识手机的弊和利，从而引发思考“如何合理使用手机？”为下一环节的探讨做铺垫。（四）随“机”应变一一如何合理使用手机1 .观看视频:“每天只看半小时手机，坚持一周后我有哪些变化？”2 .请你来分享一一你是如何“合理使用手机”的？3 .师生互

7、动交流，引导学生有节制、分场合、能自律地使用手机，师生共同总结归纳合理使用手机的有效对策主要有：（1）上课时间，不把手机带到课室：（2）使用COSTUDY或Forest等监督型APP设置屏幕使用时间；（3）空间阻隔法，把手机锁进柜子里或将手机留在其他房间：（4）心理暗示法，更换手机壁纸，设置桌面倒计时：（5）卸载不必要的软件，卸载绝大部分手机游戏及娱乐APP：（6）将手机里的软件设置“青少年防沉迷模式”；（7）下载国家反诈PP,预防网络诈骗，远离不良信息：（8）关闭各种不重要的提醒，多参加课外有益活动。在口常生活中，要正确使用手机，利用手机的功能帮助学习、生活等方面更加便捷。我们应以正确的态度

8、看待手机问题，要遵循适度原则，这样才有利于我们个人的发展。【设计意图】通过视频形式，将合理使用手机对我们可产生的影响形象生动地展示在学生面前，让学生有更宜观的理解。同时，引导学生从自身角度出发思考问题，共同思考合理使用手机的有效对策，体会更加深刻，效果更加明显。（五）“机”不可失一一呼吁倡导合理使用手机1 .学习未成年人学校保护规定。让学生齐读未成年人学校保护规定第四章管理要求第三十三条“学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用：对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外，禁止带入课堂。”引导学生重视合理使用手机的必要性。2 .发挥电子商务专业特长，小组合作设计和制作“合

9、理使用手机”的电子海报，并投票选出最佳宣传海报。3 .在合理使用手机的承诺书上签字。【设计意图】通过学习未成年人学校保护规定，将正确使用手机的重要性提升一个层次。而后两个活动，让学生的思想认识转化为实际内容，从而萌发争做正确使用手机使者的愿先。（八）拓展延伸1 .将制作的海报分享至朋友圈或微博，号召更多人合理使用手机。2 .制定合理使用手机的计戈J,规划每日使用手机的时间。3 .观影推荐：TheSocia1.Di1.emmao【设计意图】理论联系实际，持续不断地深化同学们对于合理使用手机的认识，将本次班会的内容延伸到口常学习和生活中，达到知行合一。总结语：不要让十指间的精彩，代替了身边最真实的风景：不要让屏幕里发出的刺眼蓝光，代替了眉眼含笑的目光交流；不要让手机里的视频游戏，辜负了青春最美的年华。习近平总书记指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺博担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”让我们珍惜时光，勇担奋斗使命，让青春在新时代新征程上绽放绚丽之花!