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1、活动目标:1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程,感受想象的神奇与有趣。2.关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达“变”的过程。牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么它吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么颜色的牛奶。颜色的牛奶。小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄颜色的小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄颜色的牛奶,小白兔喝了就变成了一只小黄兔。牛奶,小白兔喝了就变成了一只小黄兔。小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿颜色的牛小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿颜色的牛奶,小黑猫喝了就变成了一只小绿猫。奶,小黑猫喝了就变成了一只小绿猫。小花鹿
2、给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫颜色的牛小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫颜色的牛奶,小花鹿喝了就变成了一只小紫鹿。奶,小花鹿喝了就变成了一只小紫鹿。灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红颜色的牛奶,灰灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红颜色的牛奶,灰狐狸喝了就变成了一只红狐狸。狐狸喝了就变成了一只红狐狸。从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。吃什么颜色的蔬菜。从此,小动物们想变什么颜色的样子,从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。可是小就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。可是小动物们还能变回原来的自己动物们还能变回原来的自
3、己 的吗?牛的吗?牛大叔说:只要喝和原来颜色一样的奶,大叔说:只要喝和原来颜色一样的奶,就会就会 变回原来的样子了。变回原来的样子了。牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就挤出牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么颜色的牛奶。什么颜色的牛奶。小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄颜色的牛奶,小白小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄颜色的牛奶,小白兔喝了就变成了一只小黄兔。兔喝了就变成了一只小黄兔。小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿颜色的牛奶,小黑猫小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿颜色的牛奶,小黑猫喝了就变成了一只小绿猫。喝了就变成了一只小绿猫。小花鹿给奶牛吃紫紫
4、的茄子,就挤出紫颜色的牛奶,小花鹿小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫颜色的牛奶,小花鹿喝了就变成了一只小紫鹿。喝了就变成了一只小紫鹿。灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红颜色的牛奶,灰狐灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红颜色的牛奶,灰狐狸喝了就变成了一只红狐狸。狸喝了就变成了一只红狐狸。从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。可是小动物们还能变回原来的自己的蔬菜。可是小动物们还能变回原来的自己 的吗?牛大叔说:的吗?牛大叔说:只要喝和原来颜色一样的奶,就会只要喝和原来颜色一样的奶,就会 变回原来的样子了。变回原来的样子了。动物世界变得五彩缤纷,更加美丽了。动物世界变得五彩缤纷,更加美丽了。