小班数学《图形宝宝变变变》PPT课件教案参考教案.docx

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1、一、授课班级:小班二、活动分析:图形宝宝变变变是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动内容。小班的孩子对圆形、长方形、三角形已有了初步的认识，对色彩也非常感兴趣。此年龄阶段的幼儿，认知水平处于具体形象思维阶段， 对图形的辨别已经有了一定的基础，但对图形的拼搭仍然存在着一定的缺憾。本节课通过让幼儿看幻灯片这一切入点吸引幼儿注意力，让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。并让孩子联系实际生活，在看看、想想、说说、做做中丰富孩子对图形的认识，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过拼摆图形促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展。三、活动目标: 1. 在认识圆形、长

2、方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。发展幼儿的思维能力及动手操作能力。 2. 喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力，体验动手操作的乐趣。3.培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。四、活动准备:(一)幼儿准备:请家长带幼儿在日常生活中观察身边的各种事物，丰富对各种图形的认识，了解各种图形的特点。(二)教师准备:1.幻灯片、人手一份的图形(圆形、长方形、三角形若干)、图画纸、胶棒等。 2.操作材料、浆糊、油画棒。五、活动过程: (一)播放课件，介绍三种图形。 1.师:今天老师请来了几位图形宝宝来我们小班做客，小朋友们看看它们都是谁?2.点击课件画面一:圆形。 (1)师:是什么图形

3、宝宝? (2)圆形(课件):Hello!大家好!我是圆形宝宝，我们一起来找找身边有哪些东西像我呀?平时有哪些东西像我呀? (3)圆形宝宝(课件):哇!你们真聪明，想出了那么多圆形的东西。今天，我还带了一位好朋友，想知道它是谁吗? 3.点击课件画面二:长方形。 (1)长方形(课件):你们好!是我，长方形宝宝，你们知道哪些东西和我一样呀? (2)长方形宝宝(课件):回答的真棒!下面小朋友们拍手欢迎下一位图形宝宝吧! 4.点击课件画面三:三角形。 (1)三角形(课件):大家好!我是三角形宝宝，你们也赶快帮我找找好朋友吧! 师:那你们说说看三角形像什么呢? (2)三角形(课件):谢谢，谢谢你们，帮我找

4、了那么多的好朋友。 师:三角形宝宝对我们说谢谢，我们要说什么啊?不用谢!(二)观看课件，了解图形组合方法。 师:这些图形宝宝本领可大了，他们今天要为我们表演魔术呢，下面我们来看看它们都变成了什么。 1.点击课件画面四。引导幼儿观察画面，有哪些图形组成，变成了什么?2.点击课件画面五。引导幼儿有顺序的观察画面。(1)师:变成了什么?画面上的自行车、小轿车、卡车是由哪些图形宝宝组成的?数一数，长方形有几个?圆形有几个? (2)小结:大的长方形做卡车的车厢，小的长方形做卡车的车头，6个圆形做卡车的车轮;小轿车的车身是长方形的，4个车轮是圆形的;自行车的两个车轮是圆形的。(3)师:马路边有一排大树，是

5、什么颜色的? 是由什么图形宝宝组成的?数一数，有几棵?(4)小结:绿色的，由三角形宝宝组成，有4棵.(5)师:画面上的房子由什么图形组成?太阳呢?房子上面的钟表呢?马路边的标识牌呢?(6)师与幼儿共同小结。(三)幼儿动手操作，在探索中创新。师:图形宝宝会变这么多，这儿也有很多的图形，想不想变一变?先想一想自己拼什么，然后把图形宝宝放在纸上拼一拼、摆一摆，等全部摆好后用胶棒涂好背面，贴到图画纸上， 再用油画棒添画好画面，组成一幅漂亮的画。鼓励幼儿在探索中大胆创新，变出和别人不一样的东西。2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿拼出与范画不同的图案，充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在探索中创新，帮助能力弱的幼儿完成操作活动。 3.活动评价。 幼儿作品展示:请幼儿介绍自己的作品，肯定幼儿的大胆创新， 让幼儿在互相学习中得到提高。(四)活动延伸:鼓励幼儿大胆想象，准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿拼贴制作出更多更好的图案。