小班语言《小熊请客》小班语言《小熊请客》教学设计.docx

《小班语言《小熊请客》小班语言《小熊请客》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言《小熊请客》小班语言《小熊请客》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、教学设计：活动名称：小班语言活动小熊请客活动目标：1、理解故事，了解几种小动物的食性。2、喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，会使用礼貌用语“你好”、“请”“谢谢”。3、感受故事中朋友间友好相处的快乐。活动重点：喜欢倾听故事，了解几种小动物的食性。活动难点：感受故事中朋友友好相处的快乐，理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”“谢谢”。活动准备：1、知识经验准备：引导幼儿提前了解几种常见小动物爱吃的食2、物质准备： PPT课件、小倦玩偶、头饰各一个；小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张：小猫、小狗、小兔头饰每人一个。活动过程：一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。提问：咱们班来了一位

2、小客人（出示小熊手偶），今天小熊要请客，猜猜他会请谁？二、倾听故事，模仿角色对话。1、分段讲述故事，理解故事内容，愿意模仿小动物的对话。（1）结合PPT边讲故事边根据故事情节提问，帮助幼儿熟悉对话。提问：谁来了？他们是怎么打招呼的？猜猜小熊要请小动物们吃什么？（在猜猜说说的过程中引导幼儿理解故事。）（2）操作图片，巩固故事中的对话。提问：小熊请小动物们吃东西的时候是怎么说的？三个小动物最后对小熊说什么？2、完整讲述故事，引导幼儿了解常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”。提问：故事的名字叫什么？小动物是怎么跟小熊打招呼的？你说过“你好”吗？和老师、小伙伴说说吧。小熊对小动物说了什么？还有什么时候会用到“请”？你对谁说过“谢谢”？为什么要说“谢谢”？三、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语，感受同伴友好相处的快乐。幼儿带上头饰，分角色表演故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，感受同伴共同游戏的快乐。四、活动延伸：引导幼儿在表演区分角色表演故事小熊请客，巩固练习礼貌用语的使用。