大班语言《猴子捞月亮》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标：通过故事及小实验，深入理解故事情节。2、知道遇事多动脑筋。3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。活动准备 ：1、配挂图故事猴子捞月亮录音。2、一盆水，一只手电筒。活动过程开始部分谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。问幼儿； “昨天是什么幼儿？” “你是怎样过中秋节的？” “中秋节的月亮是什么样的？”分别找幼儿回答。基本部分一、讲故事猴子捞月亮,听一遍猴子捞月亮的录音二、当讲到“老猴子说：快想办法把月亮捞上来时，停止讲述，提问： “你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法） “月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”三、小实验 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中月亮的影子是

2、什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。四、教师接着把故事讲完，提问： “故事的名字叫什么？”（幼儿说：猴子捞月亮） “小猴子在井里发现了什么？”（ 幼儿：小猴子在井里发现了月亮）“它们用什么方法捞月亮？”（幼儿：从树上一个接一个倒挂下来捞月亮）捞到了没有？（幼儿：没有。）为什么捞不到？（幼儿：因为那是月亮的影子） “最后，老猴子一抬头，看见了什么?（幼儿：看见月亮还好好的挂在天上。）它对小猴子说了什么？ “听了这个故事，你懂得了什么道理？” （遇事要多动脑筋）结束部分一、欣赏录音故事猴子捞月亮。二、布置任务，要求幼儿： 1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。 2、观察最近几天的月亮圆缺变化。课后回顾 ：有些幼儿能完整连贯的复述故事，个别幼儿不敢自己讲故事，老师告诉幼儿大胆讲，若讲着讲不会讲了老师给提醒，大胆来讲并讲的不错的就鼓励一朵小红花，这样好多孩子都敢来上前面讲了并讲得很认真。