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活动目标:理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。发展幼儿思维和口语表达能力。引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。活动准备:故事录音、幼儿用书找不到眼镜。活动过程:听故事录音,了解故事主要内容:-故事的名称叫什么?谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?师生共同听故事录音前半段。教师提问,幼儿回答交流:-熊的眼镜会在哪里?为什么他会找不到自己的眼镜?他的眼镜应该放在哪里?听看结合,理解故事中角色的性格特点:阅读故事,边听教师完整的朗读故事。幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:-我们帮助小熊想想办法,怎样改正自己的缺点呢?幼儿联系生活实际进行讨论,提升相关经验:引导幼儿积极讨论:-我们的学习用品增加了,那怎么样使这些学习用品不丢失呢?师生共同归纳统计保管物品的方法。