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1、中班音乐活动:加油干活动目标:1、尝试用肢体动作表现歌曲,感受歌曲明快、有力的特点。2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏,体验合作带来的快乐。活动准备:1、幻灯片(农民伯伯图片、人们劳动的图片)、钢琴、音乐伴奏、信三封。2、节奏谱、乐器(大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒)。3、幼儿已学会唱歌曲加油干。活动过程:(一)(听音乐旋律入场)谈话导入。(展示农民伯伯幻灯片)他是谁?老师今天收到了农民伯伯寄来的一封信(出示一封信),我们一起来看看吧!(二)用肢体动作表现歌曲。1、打开信封念信内容。2、播放幻灯片,让幼儿感受劳动的场面。(1)他们在干什么?(2)对,他们都在劳动,让我们唱着加油干一起为这些辛勤劳动的
2、人们加加油吧!边播放图片边放伴奏。小结:你们唱得真带劲儿!人们把劳动时发出的这种整齐、有力的呼号声称为劳动号子,劳动号子叫的越响,越用力,劳动就越起劲儿。3、用肢体动作表现歌词。提问:(1)你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿?加油干呀么嗬嗨!(2)你可以用什么动作来表现? (3)你还喜欢哪一句?戚哩哩哩,嚓啦啦啦,嗦罗罗罗,呔。(4)这一句是什么感觉?(5)我也喜欢这一句,那可以用什么动作来表现呀?4、配乐加动作表现歌曲。师:(1)那我们把刚才的动作加进去,一起来表演一次。播放伴奏 (2)嗯,表现的还不错,如果能合着节拍来表演会更好,我们再来试试(三)用乐器表演歌曲.1、展示第二封信内容。2、出
3、示乐器,让幼儿认识乐器。师:哇,这么多的乐器啊!这是铃鼓(教师示拍一下),这是还有呢(出示节奏谱)。3、出示加油干的节奏谱,引导幼儿观察、徒手练习。(1)你发现了什么?这个铃鼓表示什么意思?(2)这里铃鼓是不发出声音的,那有什么办法可以使铃鼓不发出声音?我们来试一试。(三种乐器节奏都让幼儿徒手拍一次)。钢琴伴奏。(3)除了铃鼓,还有什么乐器?引导幼儿双响筒和圆舞板是在一起的,表示要一起合拍。4、幼儿拿乐器小组表演。(1)想不想来当一次小小演奏家(想)。引导幼儿听清要求。(2)好,现在请你去选一样你喜欢的乐器看好标志坐在一起。(3)请铃鼓组来试一试,注意看图谱哦。其他小演奏家要保管好自己的乐器,
4、跟老师一起来唱。三种乐器分别练习拍一次。钢琴伴奏5、幼儿集体完整表演。师:我们看着图谱一起来合作一下提醒幼儿注意看图谱。6、师幼合作表演。师:(出示大鼓)哇,老师也有礼物哦,我们一起来演奏吧!播放伴奏第二次表演。7、幼儿交换乐器表演。师:小演奏家想玩下其他乐器吗?找一个朋友来交换并按地上的乐器标志坐好。8、师幼再次完整表演。师:好,我们的演奏马上就要开始了,准备好了吗?播放伴奏表演(四)出示第三封信。(1)农民伯伯又来信了,让我们一起来听听。农民伯伯说:孩子们,你们演得真好听!春天来了,我们要春耕播种了,想邀请你们为我们加油、鼓劲儿,好吗?(2)让我们带上我们的乐器一起出发吧!边唱边演奏(放伴奏带)