中班科学《动物的超级本领》学情分析.doc

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学情分析：本节活动的内容是中班幼儿最熟悉和感兴趣的话题，也是孩子们日常生活中经常谈论的话题，所以孩子对于动物的本领有一些已知经验， 但是这些经验比较零散，对于跳羚、旗鱼、屎壳郎、长臂猿等动物孩子们还是非常陌生的。指南指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。所以本节活动教学的过程中，老师运用动物运动会的形式贯穿始终，所以孩子们都始终保持着积极的探究态度和强烈的求知欲望。小动物的本领有很多，从孩子们的回答中，老师了解了孩子们的已有经验，孩子们都知道动物的本领有跑得快、跳得高、游得快、力气大等，并进行有效追问，不断激发孩子的探索兴趣。活动以运动会比赛为线索进行组织，孩子们的兴趣更加高涨， 通过小组讨论、操作实践、猜测、揭晓答案、颁奖等展开学习，每一步都充分体现孩子的自主学习、自主探索，让孩子们充分理解了每一种动物的超级本领是什么，达到了本节课的最终教育价值。只是有个别孩子回答问题可能不太积极，如果继续调动一下孩子的情绪可能会更好。