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1、1活动目标:1、尝试按一定的规律排列物体,感受序列的规律美;2、了解排序与我们的生活密切相关,学习将排序的知识运用到日常生活中;3、体验排序活动的乐趣。中班数学漂亮的窗帘教案12活动准备:物质准备:项链的样板若干;一个大窗帘、各种装饰图片、几何图形等不同的材料。3活动过程:一、开始部分:观赏情景,激发幼儿活动兴趣师:“春天来了,我们一起来活动活动吧。”发现了项链,请个别幼儿展示自己的项链。二、基本部分1、请幼儿观察并发现项链上图案的排列规律。2、请个别幼儿说说自己看到了什么规律。我发现这条项链是按照一个大一个小的规律排列的;我发现这条项链是按照两个紫红色一个粉红色的花来排列的;我发现这条项链是
2、按照3、请幼儿向一想还可以怎样来排列?中班数学漂亮的窗帘教案24、幼儿自己操作:(1)介绍材料。引导语:现在,小朋友就要自己来进行排序的练习了,老师已经准备了一些不同的图案,我们可以按照自己的想法来进行排序;(2)提出要求:a.想要按什么顺序来装饰;b.装饰完,请跟组里的同伴说说你是按什么顺序装饰。教师重点观察幼儿是否懂得按照一定的规律进行排序来装饰材料。5、交流分享。(1)引导幼儿互相说一说是怎么进行装饰的;(2)教师进行归纳小结。6、引导幼儿发现新的排序方式。师:“小熊听说我们中一班的小朋友排序特别棒,所以想请你们去帮助它编一个漂亮的窗帘,你们愿意吗?”(1)教师通过示范讲解,引导按规律接着往下排序;(2)展示按规律排序的作品,引导幼儿感知排序的规律,尽量想出跟别人不同的排序方法;(3)交流分享:引导幼儿互相欣赏同伴的作品,互相介绍自己的排序方法。结束部分:展示幼儿的排序作品,教师予以小结。